七年級(jí)政治悅納自己精選五篇(參考版)
2024-11-04 17:00本頁(yè)面
【正文】 課堂師生合作愉快，能使學(xué)生展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，做學(xué)習(xí)的主人。【教學(xué)反思】“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”，這是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探案”的學(xué)習(xí)方式的具體體現(xiàn)。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了正確認(rèn)識(shí)自我的重要性，并掌握了認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法。但最近很不開(kāi)心，因?yàn)樗炎约号c班里其他同學(xué)作一番比較，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成績(jī)不如學(xué)習(xí)委員好，組織管理能力不如班長(zhǎng)，跑步不如體育委員，越比越覺(jué)得自己事事不如別人。（）A．外在的體征 B．內(nèi)在的精神世界 C．衣著打扮 D．自己在集體中的地位4．在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，A同學(xué)寫(xiě)下了如下自評(píng)：“熱情主動(dòng)、樂(lè)觀開(kāi)朗是我的優(yōu)點(diǎn)，遇事急躁、欠缺思考是人的缺點(diǎn)。1．每個(gè)人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是______的表現(xiàn)（）A．悅納他人 B．孤芳自賞 C．悅納自我 D．自命清高2．在評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要把自己的“昨天——今天——明天”聯(lián)系起來(lái)分析，這是用_____的眼光看待自己（）A．靜止 B．發(fā)展 C．缺乏自信 D．不科學(xué)3．小明說(shuō)：“我是班里的學(xué)習(xí)委員，我要帶動(dòng)大家把學(xué)習(xí)搞好。（2）需要全面認(rèn)識(shí)自己：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)處與短處。如果一個(gè)人對(duì)自我有一個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就能根據(jù)自己的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，選擇相應(yīng)的目標(biāo)為之奮斗。（他評(píng)的范圍可擴(kuò)展到老師和家人，利用課后的時(shí)間學(xué)生自己調(diào)查。三、能力提升（15分鐘）活動(dòng)三：合作探究分小組討論：你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)和最突出的弱點(diǎn)是什么？如果用一句話來(lái)概括自己的性格，你會(huì)怎樣描述？在紙上寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)也寫(xiě)出你心目中同組其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及性格概述。如我是個(gè)膽小的人，我愛(ài)好文學(xué)等；（3）、社會(huì)自我的認(rèn)識(shí)——對(duì)自我形象的觀察和認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是自己在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力。從而得出結(jié)論：（板書(shū)）一般而言，可以通過(guò)三個(gè)方面觀察和認(rèn)識(shí)自己：（1）、生理自我的認(rèn)識(shí)——指?jìng)€(gè)體對(duì)自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識(shí)，包括外貌、風(fēng)度、健康狀況等方面。學(xué)生完成。二、新課學(xué)習(xí)（15分鐘）活動(dòng)二：指導(dǎo)自學(xué)教師用課件展示一批形容詞，讓學(xué)生從中選擇20個(gè)最能體現(xiàn)自己個(gè)性的詞填在教材P24頁(yè)的空白處。那么怎樣才能客觀正確地認(rèn)識(shí)自己呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教材P24頁(yè)第二單元第一課。如果不自量力，拿自己的劣勢(shì)與別人的長(zhǎng)處進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，不僅沒(méi)有好處，還會(huì)招致不幸，淪為笑柄。后來(lái)，牧人見(jiàn)了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（5分鐘）活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境教師：《伊索寓言》中有這么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來(lái)，把一只羊羔抓走了。教學(xué)難點(diǎn)：如何悅納自我。用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認(rèn)識(shí)今天的我，更要追求明天的我，實(shí)現(xiàn)自我的完善。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象；能夠妥善處理理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的矛盾，提高有計(jì)劃、有目的地塑造自我的能力。第五篇：《悅納自己》教學(xué)設(shè)計(jì)《悅納自己》教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省惠州市博羅縣園洲中學(xué)：黃麗輝【教學(xué)內(nèi)容】粵教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一小節(jié)第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解自我評(píng)價(jià)以及自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。如果不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)顆星星。如果你不能成為一叢小灌木，那就當(dāng)一片小草地。提高自我控制能力；發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充不足；勇于接受挑戰(zhàn)；學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己五、結(jié)尾最后，老師有一首詩(shī)要送給大家，請(qǐng)大家跟我一起朗讀： 如果你不能成為山頂上的青松，那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧。定好以后老師會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)跟大家一起分享。請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，分別從“現(xiàn)實(shí)的自我形象”和“理想的自我形象”兩方面，從容貌、身材、風(fēng)度、氣質(zhì)以及未來(lái)的職業(yè)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們每個(gè)人都不可能是完美無(wú)缺的，所以我們悅納自己的第二步就是（板書(shū)）：找出缺點(diǎn)，完善自己。剛剛已經(jīng)有部分同學(xué)上臺(tái)展示了自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們覺(jué)得他們便顯得怎樣呢？我們給他們掌聲鼓勵(lì)一下好不好？雖然由于時(shí)間關(guān)系，我們還有很多同學(xué)沒(méi)有上臺(tái)展示，但我相信你們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，老師希望你們都能找到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)到欣賞自己，我想問(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有曾經(jīng)靜下心來(lái)欣賞過(guò)自己？那么下面就讓我們一起來(lái)欣賞自己。別人是以你看待自己的方式看待你。師：同學(xué)們，你們來(lái)猜一猜這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是什么樣子的？這些被試會(huì)觀察到人們對(duì)他們有什么樣的反應(yīng)？規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無(wú)一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儗?duì)他們比以往粗魯無(wú)理、不友好，而且總是盯著他們的臉看。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果後，鏡子就被拿走了。）教學(xué)過(guò)程：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)故事導(dǎo)入師：首先，我們一起來(lái)看這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)課件展示：美國(guó)科研人員進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。）教學(xué)難點(diǎn)：如何完善自我。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何悅納自我。懂得悅納自我的重要性，妥善處理理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的矛盾，能夠通過(guò)各種有效的途徑有計(jì)劃、有目的地提高塑造自我的能力。因此這些都需要老師正確的引導(dǎo)。這一個(gè)時(shí)期的學(xué)生十分注重自己的“形象”，但是由于自我認(rèn)識(shí)水平的限制，往往不能客觀評(píng)價(jià)自己。答案：ABDABCD
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