【正文】 【《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《人之初》教學(xué)反思,性本善作文600字,性本善高中作文。有人經(jīng)過(guò)努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。四、復(fù)習(xí)誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子五、總結(jié)每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開(kāi)始?！敖獭苯逃?，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面；“專(zhuān)”專(zhuān)一這句地意思是：做任何事都是要以專(zhuān)心為主,這樣才能做好每一件事講解 養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之惰1）提問(wèn)，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢？講了岳飛教育兒子的故事教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進(jìn)社會(huì)，要離開(kāi)父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育?！敖苯咏?lèi)似；“習(xí)”習(xí)染，；這句的意思是：本性本來(lái)差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，大家一起誦讀三、講解句子，闡釋概念：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒(méi)出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它，通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的東西。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問(wèn)題教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對(duì)生活會(huì)有什么影響。四、課外延伸正確、流利地朗讀原文，背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。所以，我們必須得注意，壞事不要做，也不要和壞孩子做朋友。我們身邊有的人小時(shí)候都是好孩子，可是長(zhǎng)大以后卻做了這樣或者那樣的錯(cuò)事。后來(lái)，他離開(kāi)了家鄉(xiāng)，拜師學(xué)藝，終于成為了一個(gè)正直的好官。周處回來(lái)后知道了這一切心里很不是滋味。大蛟受傷逃跑了，周處就一直追。人們背地里都把他和白額虎、大蛟合稱為“三害”。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。（人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。你不知道哪一句的含義，提出來(lái)討論。質(zhì)疑釋義。（評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。）（2）試著自己讀一讀。（1）讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。（6）開(kāi)火車(chē)讀，看哪列火車(chē)讀得又快又準(zhǔn)。（4）指讀，隨時(shí)正音。）（2）學(xué)生自由讀，要求：借助拼音多讀幾遍。茍不教，性乃遷。（原文：人之初，性本善。二、誦讀感悟朗讀原文，讀通讀順。漸漸的，這本書(shū)被很多人知道，因?yàn)樗际侨齻€(gè)字一句，所以就叫他《三字經(jīng)》了。在老家他過(guò)著隱居的生活，一家人在山林里過(guò)的非?？鞓?lè)。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：《三字經(jīng)》朗讀。”體會(huì)《三字經(jīng)》語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。茍不教，性乃遷。學(xué)了這一課，你知道了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)： 《人之初》學(xué)習(xí)環(huán)境專(zhuān)心一致人之初懂禮、成才好好學(xué)習(xí)持之以恒《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。生3：孟母是一位偉大的母親。師：同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中知道了什么？生1：環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。（2）小組交流第二段的意思，小組匯報(bào)。子不學(xué)。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。（2）小組交流第一段的意思，小組匯報(bào)。,人之初。）拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。指讀一生評(píng)一師評(píng)。朗讀原文，讀通讀順。四、課文詳解。（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。寫(xiě)字。檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片，“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專(zhuān)、幼、玉、器、義”指名讀。（2）同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考你聽(tīng)到的課文是什么意思？自讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，引入新課。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。第五篇：《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì)《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì)1：正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專(zhuān)、幼、玉、器、義”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”等七個(gè)生字。(5)利用投影儀進(jìn)行書(shū)寫(xiě)展評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，掌握“、”“ 辶”的寫(xiě)法。(提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。(2)教師范寫(xiě)，學(xué)生邊觀察邊書(shū)空。)3．師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字。)2．課件出示所有要寫(xiě)的生字寶寶：之、近、遠(yuǎn)、義、相、習(xí)、玉。請(qǐng)你和同桌一起說(shuō)說(shuō)這一句的完整意思。①教師出示玉石和玉器的圖片，解釋?zhuān)河癫唤?jīng)過(guò)打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。①在這一句中，請(qǐng)你找出一組反義詞。(師生對(duì)讀，拍手讀，齊讀。2．先教后學(xué)，理解第二節(jié)韻文大意。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專(zhuān)心。(2)多媒體出示本課相關(guān)畫(huà)面，教師口述韻文大意。②同桌交流第一節(jié)意思，有困難的請(qǐng)教老師。①同桌配合，一人一句對(duì)讀。四、師生互動(dòng)，感知韻文1．先學(xué)后教，理解第一節(jié)韻文大意。(