【正文】 辛店大武小學(xué) 。其中，安全工作的宣傳教育重點(diǎn)是：加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，教育學(xué)生節(jié)假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等；開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。三是努力拓寬宣傳渠道，加強(qiáng)安全工作宣傳的力度。二是樹立安全第一意識，不斷改進(jìn)安全工作方式。同時還檢查了體育器材，規(guī)定了體育器材的使用時間并明確了體育教師作為體育器材安全責(zé)任人。加強(qiáng)了對器材室、電腦房、圖書室的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強(qiáng)管理，保證了無一例隱患存在。每年學(xué)校都聘請的法制副校長為我校師生進(jìn)行了兩次法制講座，學(xué)校分別以交通安全、消防安全和禁毒等為主題舉辦知識競賽，師生的法制意識進(jìn)一步加強(qiáng)。我校嚴(yán)格執(zhí)行入校登記制度，同時上學(xué)放學(xué)采取了錯時、分道的方法，重新劃分了家長接送地點(diǎn)，加強(qiáng)了校門口值日老師、學(xué)生的力量，避免了閑散人員進(jìn)入校園帶來的安全隱患。治安管理：近年來，學(xué)校每學(xué)期都檢修教師辦公室、學(xué)校各功能室防盜門。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。同時，主動與城管、衛(wèi)生部門聯(lián)系，共同做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治。但學(xué)校周圍小吃點(diǎn)食品的質(zhì)量可能存在隱患。同時請來校外輔導(dǎo)員對全校學(xué)生作安全預(yù)防與教育的講座。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書和印發(fā)《告家長書》、家長會等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合；在學(xué)生回家時，學(xué)校配合社區(qū)、街道辦事處等相關(guān)部門在馬路邊、河、水塘邊、危險物體特別是危險路段設(shè)立安全警示牌，確保學(xué)生安全；中午、晚上上、放學(xué)高峰時段禁止機(jī)動車輛通行，并派員對交通進(jìn)行疏導(dǎo)，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的車輛進(jìn)行了處理，及時消除了安全隱患。我校所處道路交通情況比較復(fù)雜，存在著亂停亂放、占道經(jīng)營等情況。同時配合交通、安檢部門做好社會接送學(xué)生車輛的安全檢查工作。11月份我們開展了“”消防安全為主題的手抄報，安全演練，征文作品，逃生路線圖等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識。進(jìn)一步添置了消防器材，電腦室、食堂、器材室等在原有基礎(chǔ)上增添了滅火器5個，對這幾處的安全責(zé)任人進(jìn)行了一次消防演練，掌握了滅火器的使用方法。消防安全：只有加強(qiáng)管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。③對教學(xué)樓樓頂?shù)谋芾讕c其它設(shè)備進(jìn)一步規(guī)范安裝和連接。①根據(jù)檢查的結(jié)果，對學(xué)校破損的開關(guān)插座、門窗及玻璃、安全出口標(biāo)志進(jìn)行了更換和修理。對學(xué)生食堂則設(shè)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流檢查制度，隨時檢查，還建立了學(xué)生監(jiān)督舉報制度。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施： 一是注重檢查，從嚴(yán)要求。二、狠抓工作落實(shí)，逐一排查隱患，確保不留漏洞。班主任與學(xué)生家長簽訂了《安全協(xié)議書》，做到了，責(zé)任到人，層層落實(shí)。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體校舍，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。安全工作，重在預(yù)防。學(xué)校成立了以曹麗娟校長為組長的“辛店大武小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個字來告誡全區(qū)黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。我校本學(xué)期開展“平安校園”創(chuàng)建活動，是新形勢下維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和保證學(xué)校安全的新舉措，是對“安全文明學(xué)校”創(chuàng)建活動成果的鞏固和深化。今后，我們將進(jìn)一步重視平安工作，及時解決平安工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校平安工作水平。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。七、存在的主要問題和下步的打算我們在創(chuàng)建平安校園方面做了一些工作，平安工作得到加強(qiáng)，但是平安工作的難度越來越大，學(xué)校平安工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。汛前，學(xué)校對教室、多媒休教室、學(xué)生宿舍進(jìn)行全面的安全檢查。六、加強(qiáng)檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。開展豐富多彩的教育活動。認(rèn)真做好安全教育周工作。五、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù) 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。使用后及時交還。（8）無論物資來源如何，教學(xué)、科研所需物資，必須在實(shí)驗(yàn)室建立帳、卡、賬物相符。（6）實(shí)驗(yàn)管理人員做好進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室人員、機(jī)器設(shè)備使用等的登記和管理工作。凡因教師嚴(yán)重失職或?qū)W生故意造成損失者，應(yīng)報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)令人照價賠償。（3）任課教師在上課前要檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，并進(jìn)行試做。（1）實(shí)驗(yàn)管理人員要樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研和掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。學(xué)校建立預(yù)防和處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校預(yù)防和處置突發(fā)事件工作預(yù)案。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、防火安全管理、健康體檢等規(guī)章制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。二、制度保證，措施到位建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。但是，我們有充分的信心與決心，進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，力爭用一到三年時間，為打造和保持平安校園而不懈努力！第四篇：平安校園工作總結(jié)蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平安校園工作總結(jié)一學(xué)期以來，我校在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)全校師生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的不良因素還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。六、存在的主要問題和下步的打算。特別是加強(qiáng)對新生的教育管理，學(xué)生一進(jìn)校，就從儀容儀表督查、重大集會、校園衛(wèi)生、食堂就餐、起床就寢到班級活動、社團(tuán)活動的組織等，放手讓學(xué)生參與管理，充分發(fā)揮自己的聰明才智和管理才華。二、以學(xué)生會為載體，讓每一個學(xué)生成為教育的主人。學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢室”，制定潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化工作制度，專門針極個別嚴(yán)