【正文】 。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。只有探索才會前進，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探索，不斷探索、開拓。要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細小的工作要踏實做好。安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位，好了已經(jīng)不可能，差了還難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實有悖于教師職業(yè)道德。在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來。工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現(xiàn)。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，其實知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。三、存因剖析在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認識不足。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。四、存在問題政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，認真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。二、積極進取，努力工作一年來，本人處處嚴格要求自己。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。平時按照師德的高標準嚴格要求自己。謹記!謹記！第五篇：xx年師德師風個人自查報告xx年師德師風個人自查報告隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。每念及此今后需繼續(xù)努力，潔身自好，那么多“前車”當警覺，認識需繼續(xù)提高方能無愧!師德、師風的自檢，感慨良多，體會很深。不辦班、不吃請、不利用職務(wù)索取回扣等，清正廉潔，保持教師這份職業(yè)的“清凈、干凈”，的確需要我們極好的定力。在這個市場經(jīng)濟的時代，人們價值取向多元化的背景下，如何能經(jīng)得起誘惑?甘于平凡、甘于寂寞、甘于奉獻真的不是一件很容易的事。曾經(jīng)與同事去河北衡水中學(xué)參加了一個全國性的經(jīng)驗交流和教學(xué)觀摩會，在衡中看到了人家要求教師做到“四個遠離”：遠離庸俗、遠離銅臭、遠離低級趣味、遠離不正之風。所以在平時的教育教學(xué)中，我總是在給學(xué)生“灌輸”這種理念，同時更加注重與其他老師的協(xié)作與配合，盡力通過自己的言行影響大家“心往一處想，勁往一處使”，在學(xué)生中努力維護和塑造教師的良好形象，為了同一個目標相互取長補短，形成教育合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，今后會繼續(xù)努力。我們傳統(tǒng)文化中的“和合理念”“和諧思想”左右了我們共同的價值取向，所以需要的是合作意識、團隊意識、集體意識。中小學(xué)階段的學(xué)生們?nèi)狈Φ氖巧鐣嵺`經(jīng)驗與體會，對這一問題認識上很難到位，但是一個優(yōu)秀的具有合作意識的教師團隊對學(xué)生們的影響力是巨大的，可能是終身受用的。這是一個團隊的工作。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學(xué)的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。如：進行公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等評比活動，在更新的教育教學(xué)手段的運用上，在對評比標準的認識上就與年輕教師有好多的不一致，所以今后值得自己學(xué)習(xí)思考的不僅僅是教學(xué)的成績問題，更是學(xué)生能力的全面發(fā)展問題。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學(xué)中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學(xué)的態(tài)度，經(jīng)驗主義思想作怪。第四、貫徹新課改理念，實施素質(zhì)教育，嚴謹治學(xué)。我清楚“愛”不是無原則的，它是情感和理智的統(tǒng)一，愛與嚴相輔相成，所以我在比對我們的法律、法規(guī)，在不斷的比對相關(guān)的規(guī)章制度，在不斷的比對一批批學(xué)生的實際(尤其是現(xiàn)在大批的獨生子女)，在努力克服這一不足。我在盡力!諷刺、挖苦、歧視、體罰變相體罰只能是一個教師缺乏愛心的表現(xiàn)，我對學(xué)生有的極大的耐心和不斷改進的教育方法，但至今我認為我唯一的缺憾與不足是：欠“嚴”。循循善誘是必須要做到的。我們?yōu)槿藥?、為人長，家長、學(xué)生尊重你、信任你、崇拜你這是一種愛，作為教師，師長對學(xué)生的關(guān)愛，那種發(fā)自內(nèi)心的真誠地去想塑造一個人靈魂的的愛，絕對是一個教師必不可少的情感素養(yǎng)啊!愛真的像空氣，每天在我們身邊，絕對不可忽視它!我們的教育有了愛，才有了傳承文明、延續(xù)家國的大功能。早些年看過亞米契斯(EdmondoDeAmicis)《愛的教育》，我認為這是一本洗滌心靈的書(值得我們好多的青年教師去讀讀)，在作者的那平凡而細膩的筆觸中，體現(xiàn)了近乎完美的“親子之愛、師生之情、朋友之誼。在這個方面，想來還有欠深入探討的問題，需在今后工作中，加強與孩子們的互動，加大力度，畢竟我們這個國家和社會太需要一個主流的價值觀引導(dǎo)了。所以在平時的教育教學(xué)(轉(zhuǎn)載自管理資料下載網(wǎng) ://，請保留此標記。從教26年，自己能做到貫徹黨的路線、方針、政策，嚴格遵守國家的法律、法規(guī)、遵守各項規(guī)章制度，以身作則，帶頭執(zhí)行。希望今后真的能做到“每日三省吾身”!及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，使自己的工作更有成效。無論是從思想認識上還是平時的教育教學(xué)實踐中，必須真正踐行“守道、守責、守業(yè)”的標準。這一系列的論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行。對照”守道、守責、守業(yè)“的各項標準要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照黨的教育方針的要求，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，方能真正落實。因此，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求?！暗抡?，師之魂也”，“學(xué)高為師，身正為范”。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力?？傊?，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠保持一方凈土。每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責任心。廉潔從教管理，不謀私利與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。理解家長心理 指導(dǎo)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。關(guān)注教育細節(jié) 完善人格“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。注重傾聽交流 和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。愛崗敬業(yè)奉獻 教書育人育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。積極學(xué)習(xí)理論 依法執(zhí)教首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工