【摘要】句容二中佘玉萍6.4你喜歡滑雪嗎?你喜歡滑雪嗎?早在5000年前,人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式。滑雪運(yùn)動最關(guān)鍵的是要保持兩只雪橇板的平行!現(xiàn)實(shí)生活中還有有關(guān)平行的實(shí)例嗎什么是平行線?在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。直線m與n平行記作:m∥
2024-12-12 12:23
【摘要】平行看一看,它們位置有什么共同之處?圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞不相交的直線就是平行線嗎?在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。平行線的定義在同一平面內(nèi),兩條直線(不重合)的位置關(guān)系是平行或相交在實(shí)際生活中,有很多兩條直線平行的實(shí)例,你能舉例說明嗎?。(
2024-11-23 03:14
【摘要】平行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中,進(jìn)一步了解平行線的定義,會用平行符號表示平行?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】對平行線的定義理解。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對平行線的定義理解及過線外一點(diǎn)作已知線的平行線?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』日常生活中,有很多兩條直線平行的實(shí)例,你能舉例說明嗎?讓學(xué)生思考回答『探索新知』
2024-11-24 00:19
【摘要】圖片欣賞如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條直線,那么這兩條直線會有怎樣的位置關(guān)系呢?請你畫一畫,并相互交流.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有:相交和平行.畫一畫:思考:1.圖1中的兩條直線平行嗎?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線.a(chǎn)b圖12.圖2中兩條線段平行嗎?ABCD
2024-12-12 07:59
【摘要】⒈下列說法中,錯(cuò)誤的是()a∥b,若c與a相交,則b與c也相交a與b相交,c與a相交,則b∥ca∥b,b∥c,則a∥cAB與CD平行,則AB上所有點(diǎn)都在CD同側(cè)⒉下列說法中,正確的個(gè)數(shù)是
2024-12-09 08:58
【摘要】《平行》教案教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中進(jìn)一步豐富對兩條直線互相平行的認(rèn)識,并會用符號表示兩條直線互相平行;2.會用直尺和三角板畫平行線,并在操作活動中探索、了解平行線的有關(guān)性質(zhì);3.提高學(xué)生動手實(shí)踐、探索新知、合作學(xué)習(xí)的能力;4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.教學(xué)重點(diǎn)1.經(jīng)歷動手實(shí)踐——討論交
2024-12-12 11:07
【摘要】平行教學(xué)目標(biāo):體驗(yàn)平行線概念,并會用符號表示兩條直線互相平行;②會用直尺和三角板畫已知直線的平行線,并在操作活動中探索,了解平行線的有關(guān)性質(zhì)。③善于發(fā)現(xiàn)問題,并能通過討論交流解決問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):①探究平行線概念;②平行
2024-12-13 13:19
【摘要】圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞云中漫步晚霞如詩天使之心五亭雄姿生活中的垂直現(xiàn)象如果兩條直線相交成直角,那么這兩條直線互相垂直.其中一條直線是另外一條直線的垂線。互相垂直的兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足.特別說明:線段、射線與直線互相垂直,
2024-11-23 09:54
【摘要】平行班級:姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解平行線的概念,會畫平行線,掌握平行線的性質(zhì)。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):畫平行線,掌握平行線的性質(zhì)。難點(diǎn):對平行線本質(zhì)屬性的理解,用幾何語言描述圖形的性質(zhì).三、【自主學(xué)習(xí)】自習(xí)課本P165---P166頁內(nèi)容,完成下面內(nèi)容。。1
【摘要】如圖,·請你說說什么是角?①角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的.兩條射線的公共端點(diǎn)是這個(gè)角的頂點(diǎn).兩條射線是這個(gè)角的兩邊.角的概念構(gòu)成角的兩個(gè)要素:·思考:角能否由一條射線通過某種變化得到?
2024-12-12 04:33
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)數(shù)軸1、觀察溫度計(jì),體會數(shù)、形對應(yīng)。(一)創(chuàng)設(shè)情景引入課題學(xué)生觀察溫度計(jì)后回答下列問題:-10-5051015202530-10-5051015202530-10-5051015202530①零上
2024-12-02 02:02
【摘要】二中七年級(15)佘玉萍欣賞下列圖片,你觀察到了什么?看一看線段射線直線AB點(diǎn)A點(diǎn)B請同學(xué)們思考一下,通過這兩點(diǎn)(A、B)可以畫哪些直的線,動手試試:注:1、點(diǎn)用大寫英文字母表示2、點(diǎn)無大小、無厚度AB線段AB直線射線AB1、線段、射線、直線的畫法
【摘要】活動思考細(xì)心觀察并填空:(1)2、4、6、8、___、___(2)1、2、4、8、16、___、___(3)0、3、8、15、24、___、___101232643548由一張長方形的紙片怎樣才能得到一個(gè)最大的正方形呢
2024-12-12 06:53
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)在數(shù)軸上比較數(shù)的大小復(fù)習(xí):數(shù)軸的三要素是______、_______、_____________。原點(diǎn)正方向單位長度議一議:從低到高排列依次是:_________________________0℃、-2℃、-3℃、5℃
2024-12-04 04:00