20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃5篇(參考版)
2024-11-04 12:55本頁面
【正文】 一學(xué)期組織開展兩次全校性學(xué)習(xí)心得體會或理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)踐案例交流會。師德培訓(xùn)全年摘記或心得體會及領(lǐng)導(dǎo)、名師、專家講座記錄不少于4篇。一個學(xué)期撰寫一篇心得筆記。淡化一般性摘抄，強(qiáng)化個性化筆記。包括教導(dǎo)處規(guī)定的學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)摘抄一學(xué)期不少于2則。注重教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“質(zhì)量”?？己宿k法：對教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核強(qiáng)調(diào)效果，總體指導(dǎo)思想可以概括為三個“淡化”三個“強(qiáng)化”。五、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)。本年期重點(diǎn)進(jìn)行教育 2 教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)。三、以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主的教學(xué)能力培訓(xùn)在各學(xué)科教師中開展以切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容的學(xué)科教學(xué)工作能力培訓(xùn)：一是圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一核心，進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)方法“三優(yōu)化一提高”的教學(xué)能力培訓(xùn)；二是圍繞正確有效地整體把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的形成性檢測技能的培訓(xùn)；三是圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為中心的教學(xué)反思性研究培訓(xùn)；四是圍繞“五認(rèn)真”為主的教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。二、以提升教師教育教學(xué)理念為主的理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。培訓(xùn)對象：全校教師。讀名著以教師自學(xué)和教研組討論和集體交流三結(jié)合的形式，每月學(xué)校組織一至兩次集中性學(xué)習(xí)交流活動。培訓(xùn)做到“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人員。通識培訓(xùn)即全校性集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽專家講座和優(yōu)秀教師報告。四、通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合。三、研究與培訓(xùn)結(jié)合。組織引導(dǎo)教師經(jīng)常性地反思自己的教學(xué)，對自己教學(xué)過程中成功的或失敗的案例進(jìn)行個人反思或集體會診。以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。主要形式：學(xué)校教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式可以概括為“五個結(jié)合”：一、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合。二、基本思路：教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基本思路概括為“兩條主線并進(jìn)”：“兩條主線并進(jìn)”是指業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以讀名著，學(xué)理論為主線；教師培訓(xùn)以提高師德、激發(fā)動力，研究課例、提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生文化素養(yǎng)為主線。每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。七、保障措施各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。六、預(yù)期目標(biāo)每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。（二）自學(xué)、自練教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。校內(nèi)培訓(xùn)。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)集中培訓(xùn)。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實(shí)踐能力。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合
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