小學20xx-20xx學年第二學期教研工作計劃5篇(參考版)
2024-10-17 22:52本頁面
【正文】 。1五月1．組織教師進行校本培2． 聽評公開課。組織期中測試。1四月1．組織教師參加“基本功”訓練及比賽。聽評公開課。3．檢查教師個人各項計劃制定情況。附：本學期學校主要活動安排1二月1．制定學校及個人的各項工作計劃。注重資料的積累，做好階段總結。（四）深化課題研究，優(yōu)化教學研究過程。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。要引導學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。力求全全教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網站進行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網絡教研。實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。營造育人氛圍，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術活動、體育活動、讀書活動，科技活動等活動落在實處。，加強特長生培養(yǎng)。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。三、主要工作：（一）推進課程改革，實施素質教育。：面向全體，著力于薄弱班科教學質量的提高。盡快使課改理念內化到教師專業(yè)結構中，并外顯于課堂教學過程之中。第五篇：第二學期教研工作計劃鴉嘴小學2013—2014學年第二學期教研工作計劃一、指導思想：這學期，我校教研工作以全面實施素質教育，提高小學生綜合素質為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學教育為目標，狠抓教師管理，深化教學改革，全面提高教育質量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。四． 具體工作安排3月課堂常規(guī)教育對教材進行全面分析制定學科計劃公開課教研活動 4月集體備課，參加其它組的教研活動 5月學生比賽活動 學習新課標其它組教研活動 6月上交各類總結論文三至六年級畢業(yè)復習準備。開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。三、具體工作備課及聽課（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質的提高。第四周：新教師展示課第五周：校本教研活動（一）第八周： 教師基本功比賽 第十四周：校級青年教師公開課大賽 第十八周：校本教研活動（三）第十九周：小學生書法競賽閱讀考級評比第二十二周：學生評教2017—2018學第二學期教 研 工 作 計 劃第四篇：第二學期教研工作計劃西澤北學校2015—2016學年第二學期小學部英語教研工作計劃一、指導思想以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量?？傊?，我們要以打造高效課堂為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師教研的力度，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教研工作新局面。各教研組教師在教學中做到三個重視，一是重視在課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力；二是重視在課堂教學中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，三是重視在課堂教學中培養(yǎng)學生的問題意識。四、健全教研組織，積極開展教研活動，打造高效課堂。定于第十九周進行閱讀考級測評活動，測評活動分為筆試和面試兩個部分，分為兩個場地進行。進行閱讀考級評比。開展師生經典誦讀活動。通過競賽，整體提高學生的書寫水平，并激勵學生更加熱愛書寫，熱愛祖國語言文字。為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量。三、積極舉行各項活動，豐富學生校園文化生活，促進師生綜合素質的提高。組織公開課、作文觀摩課等活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教
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