【正文】 （琴伴奏）師：真美，仿佛把我們帶到了美麗的動畫城。師：出示鈴鼓，這是什么？你想怎樣敲？生：在長音處加入鈴鼓。生：略師：我聽出了喜歡的情緒，如果我們用打擊樂為歌曲伴奏，會出現(xiàn)怎樣的效果呢？ 師：出示雙響筒，這是什么？生：雙響筒，你想怎樣敲擊？找一名學生到前面來。師：聲音再輕一點，注意音高位置，我們再來模唱一遍。師：用葫蘆絲演奏歌曲?。?生：演奏師：同學們在演奏的時候要注意兩小節(jié)一換氣，最后一句要在“我說”之前換氣，老師來演奏一下，大家認真聽（師示范）聽清楚了么，我們再來演奏一遍。師：這三條練習曲其實就是動畫城這首歌曲的一部分旋律，我們一起試著唱一唱曲譜。生：小組練習師：哪組想演奏第一條、第二條。(用說唱的方法讀詞，便于學生記歌詞)師：老師準備了幾條練習曲，看同學們能不能用葫蘆絲來演奏。師：想像老師這樣讀詞么？第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地師：一起來試一下。（邊放音樂）（放歌曲）師：剛才老師看了同學們畫的真好，舉起來給大家看一看。師：你聽的非常認真，什么樣的人是誠實的，什么樣的人是狡詐的，誰是糊涂的智者誰又是聰明的傻瓜呢?老師這有幾個動畫人物，看你們能不能給他們分分類，找同學到前面來擺一擺師：他擺的對不對？ 生：對師：你為什么這樣擺，說說理由吧。生：大頭兒子小頭爸爸師：說說你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？ 生：唱師：老師也為大家準備了很多動畫歌曲，我來放音樂，看誰能快速說出它的名字，比一比誰知道的動畫片多，如果你會唱可以跟著一起唱。教學重點：自然大方的、輕聲的演唱歌曲。完成復習，要求學生綜合復習，準備考試。）觀音（醫(yī)治人參果樹、收服紅孩兒、真假美猴王、收服通天河魚怪、收服麒麟山吼子怪）玉皇大帝（收服黃袍怪、識別假猴王、收服獅駝洞三怪）太上老君（將孫悟空關(guān)進煉丹爐、收服獨角兕大王）鎮(zhèn)元大仙（五莊觀種人參果）東來佛祖（即彌勒佛、降服黃眉童兒）二郎神（捉住大鬧天空孫悟空、打敗九頭怪）托塔天王和哪吒（征討齊天大圣、捉住金鼻白毛老鼠精、助降鐵扇公主與牛魔王）妖怪：黃眉大王、六耳獼猴、通天河魚怪、獨角兕大王、白骨精、金角大王和銀角大王 獅魔王（假烏雞國國王）、黃袍怪、九頭怪（盜走祭賽國金光寺的舍利子佛寶）獅駝洞三怪（老妖，文殊菩薩的坐騎，青毛獅子——大口能吞十萬人馬；二怪——峨眉山普賢菩薩的坐騎白象；三怪——大鵬金翅鵲，被如來收服）吼子怪（搶走搶走朱紫國東宮金圣娘娘）、蜘蛛精、玉兔精（假扮天竺國公主）鐵扇公主與牛魔王、虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙（車遲國比法術(shù)）金鼻白毛老鼠精（半截觀音、地涌夫人，被托塔天王父子捉?。┤?、精彩故事情節(jié)：大鬧天空（第四回——第七回）四圣試禪心（第二十三回）大鬧五莊觀（第二十四回——第二十六回）三打白骨精、智降黃袍怪（第二十七回——第三十一回）真假美猴王（第五十七回——第五十八回）三調(diào)芭蕉扇（第五十九回——第六十一回）小雷音遇黃眉大王（第六十五回——第六十六回）朱紫國斗敗金毛獅（第六十八回——第七十一回）盤絲洞滅蜘蛛精（第七十二回——第七十三回）四、閱讀感受（推薦語）：①善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律。唐僧：是個善良虔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有時昏庸頑固，是非不分，一遇妖魔就涕淚交流，見佛就拜，不論真假。八戒欲回高老莊，經(jīng)白龍馬苦勸。八戒趁機進饞言，使唐僧終于趕走悟空；自己卻被黃袍怪拿住。②忠勇善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯就改、淳樸憨厚。豬八戒：是一個喜劇形象。③明辨是非、除強扶弱、疾惡如仇，機智靈活，敢于斗爭，善于斗爭。②不畏懼艱難險阻退縮，失敗不氣餒，始終保持著旺盛的戰(zhàn)斗意志和充沛的戰(zhàn)斗熱情。他對烏雞國的國王說：“我老孫若肯做皇帝，天下九國九州皇帝都做遍了。①敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的反抗精神。二、概括人物的性格特征和相關(guān)故事情節(jié)：孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動頑皮，武藝高強，正直勇敢、機智頑強，疾妖如仇。）湖中焉得更有此人（在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢!）二、名著指導： 《西游記》 【閱讀概括】一、簡要概括故事情節(jié)：主要描寫孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。）余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（。（而且租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不空閑。（幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，他們的身影在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。（然后演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。（隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。教學難點：對學生復習情況的落實與督促。八年級上冊語文復習教案9 教學目的：歸納課內(nèi)知識點；指導學生復習的方法。）五、作業(yè)：默寫抄兩遍。七、句子翻譯：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。五、全文表達了作者怎樣的心境？（表達了作者曠達的心境。第二層寫景，寫了月下庭中景物。蓋：原來是。遂：于是。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。教學難點：對學生復習情況的落實與督促。八年級上冊語文復習教案8 教學目的：歸納課內(nèi)知識點；指導學生復習的方法。（山水相映）“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了（）之美。）中心思想： 本文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。自康樂以來，未復有能與其奇者。（清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。教學步驟：一、復習上節(jié)課內(nèi)容，小測。教學重點：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。抄默寫內(nèi)容兩遍。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。作者從哪些方面描寫三峽的自然景觀 山——高、大、多 水——夏：猛急；春冬：清綠奇；秋：凄涼用原文回答：（1）表現(xiàn)群山高峻的句子是（重巖疊嶂，隱天蔽曰，自非亭午夜分，不見曦月。（高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。（在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。（中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。）至于夏水襄陵，沿溯阻絕（在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。二、引導學生復習《三峽》一、通假字：略無闕處：通“（缺）”，（中斷）二、一詞多義：自：自三峽七百里中（從）自非亭午夜分不見曦月（如果）絕：絕山獻多生怪柏（極）哀轉(zhuǎn)久絕（消失）沿溯阻絕（斷）三、加點字解釋：重巖疊嶂（高聳險峻如屏障的山峰）自非亭午夜分不見曦月（日光）至于夏水襄陵（上）沿溯阻絕（順流而下）（逆流而上）屬引凄異（連接）（延長）不以疾也（快）素湍綠潭（急流的水）飛漱其間（沖刷）清榮峻茂（高而陡峭）雖乘奔御風（快跑的馬）1絕山獻多生怪柏（險峻的山崖或山峰）四、句子翻譯：兩岸連山，略無闕處。大漠孤煙直，長河落日圓。《使至塞上》王維 單車欲問邊，屬國過居延。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。教學步驟：一、學生背誦：《三峽》 酈道元 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。教學重點：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。其余時間訂正小測內(nèi)容。（這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，家家戶戶都不用關(guān)大門了，這就叫做“大同”社會。（憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象，卻不是為了獨自享用；憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，而不一定為自己謀私利。男子要有職業(yè)，女子要有歸宿。）故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者，皆有