【正文】 。請談?wù)勀愕目捶?。，低收入人群的生活質(zhì)量是衡量一個社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，談?wù)勀愕目捶?。，你對那個時代的到來有何看法？：“水資源短缺是中國未來面臨的一個比能源問題更巨大的挑戰(zhàn)”。，另一些生物又是人類想保護(hù)但保護(hù)不了的。，另一方面又在破壞著自然。，海峽兩岸將共同舉行隆重慶典。請談?wù)勀愕囊娊??！都t樓夢》又成為社會熱點(diǎn)話題?！叭V”(君臣、父子、夫妻)無益，“五?！?仁義禮智信)可取。，中央和省級機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員，一般情況下都須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，不再招收應(yīng)屆畢業(yè)生，你對此有何評論。，你會選擇什么？為什么？：“智慧比體力更重要，成功的關(guān)鍵在于如何使用智慧”，請談?wù)勀愕目捶?。、車船稅、“饅頭稅”等均引發(fā)社會熱議，請談?wù)勀銓{稅與公民權(quán)利關(guān)系的理解。2011年北大自主招生的30道面試真題《資本論》中論述機(jī)器奪走了工人的飯碗時寫道：“蒸汽機(jī)一開始就是人力的對頭”。主持人王瑩：梁思齊呢？劉秀清：梁思齊的特點(diǎn)是很沉穩(wěn)、大氣，這個孩子能成大才，作為一個男孩子，這么多年一直都這樣，可以說寵辱不驚，我希望他前程遠(yuǎn)大。作為他們的老師，你們希望他們未來是什么樣子的？您說一下施沁汝同學(xué)？湯步斌：健康平安、快樂。湯步斌：全面提升學(xué)生的素質(zhì)，這就是我們基本的想法。湯步斌：我們從來沒有這么做過，我教這個超常兒童實(shí)驗(yàn)班，沒有這樣做過，那樣做收不到什么效果。學(xué)校排除一切困難滿足學(xué)生，有的時候幾個學(xué)生也開一門選修課，高一高二大量是這樣，高三素質(zhì)教育一直在進(jìn)行，學(xué)生有升學(xué)的側(cè)重點(diǎn)了，他們到高三以后，不是天天片子成堆，題成海了，不得了。學(xué)校確實(shí)是這么做的，開150多門選修課，剛剛這幾個學(xué)生都是受益者，小語種很顯然的。再就是保持恒心，不能三天大漁兩天曬網(wǎng)，這些同學(xué)也有考的不理想的時候，并不會因?yàn)橐淮慰疾缓镁蛦蕷?，也不會今天考的好就不得了。你現(xiàn)在高中一畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)，什么大學(xué)，不管怎么樣進(jìn)入到了人生發(fā)展的快車道，我在同學(xué)們畢業(yè)典禮說了三個心，第一個是信心，這是干任何事情成功的基礎(chǔ)。主持人王瑩：我覺得好平靜。是心態(tài)的培養(yǎng)，有了好的心態(tài)，所以他們才會有好的成績。這個對他們應(yīng)該有幫助。主持人王瑩：高老師是不是也是這么培養(yǎng)自己的學(xué)生？高慶云：因?yàn)槲疫@個班的孩子和劉老師的不一樣，劉老師帶我們學(xué)校超常的，我這個班是文科第二個班。劉秀清：這兩個孩子都是課代表，施沁汝是英文，梁思齊是化學(xué)課代表，課代表的工作不是僅僅收收作業(yè)和發(fā)發(fā)作業(yè)這么簡單，他們還起老師和同學(xué)溝通的橋梁作用以外，更多是給同學(xué)一定的學(xué)習(xí)方法，他們經(jīng)常在班上直接就給同學(xué)講講學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧，方法和技巧都是自己琢磨的。他們學(xué)習(xí)起來是比較輕松的。如果學(xué)生把眼光看的很遠(yuǎn)，高考就是檢驗(yàn)檢驗(yàn)而已，所以在這個基礎(chǔ)之上，學(xué)生有更遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)以后，知道一個階段一個階段實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。您是給他們這樣的指導(dǎo)思想，劉老師您呢？怎么指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)呢？劉秀清：這個班我是班主任，接班之初，我要求學(xué)生得有自己的人生規(guī)劃，只有有了長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃以后，才不會把高考和平常階段性的考試看得那么重，高考和階段性的考試雖然是一種考試，僅僅只是考驗(yàn)我們的學(xué)生目前的學(xué)習(xí)水平僅僅是一個考試而已。主持人王瑩：我剛才問他們，老師會不會給你們壓力，他們說沒有。他們把學(xué)習(xí)上很多東西不是完全停留在書本上，我的教育思想是基本一致的。梁思齊到北大化學(xué)系，施沁汝是保送的北大數(shù)學(xué)系，同時又被麻省立功和斯坦福全額獎學(xué)金錄取了。這樣孩子的素質(zhì)是慢慢培養(yǎng)的，今天產(chǎn)生這個成績是意料之中，也是水到渠成的。施沁汝是英文課代表，寫作也很棒。湯步斌：學(xué)校小語種選修有十幾門，他會十幾種。梁思齊鋼琴九級的，又是足球協(xié)會的，又是藝術(shù)方面的，還搞音樂創(chuàng)作，還有小語種，不是很精，有十多門都可以說上來。出了成績，是在我們的預(yù)料之中的，他們兩個不拿狀元和榜眼，還有其他的同學(xué)，整體水平的線是有大的團(tuán)隊在這里。主持人王瑩：是不是綜合素質(zhì)非常強(qiáng)才能成為狀元？湯步斌：這是人大附中多年的素質(zhì)教育的成果。劉秀清：能夠拿狀元的孩子都有優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)意志，有這樣的基礎(chǔ)才有這樣的綜合實(shí)力。施沁汝：貪玩大家都這樣，關(guān)鍵要知道自己想要什么。特別是他們說的原理，一定要真正的理解了，掌握了？伊思昭：到最后，數(shù)學(xué)要培養(yǎng)細(xì)心、專注，做一道題，把每一步都細(xì)心寫好，因?yàn)榈阶詈螅热缯f這樣的題大家其實(shí)都會了，關(guān)鍵看你能不能細(xì)心算出來。努力避免不應(yīng)該出現(xiàn)錯的地方，你要是算錯了，上一步寫5，下一步變成6了，比較少的錯誤，避免這些，把這些避免了數(shù)學(xué)并不是很難。主持人王瑩：還是要知道原理，要自己推動反復(fù)的論證，真正理解了。主持人王瑩：難在哪里？梁思齊：考察的是學(xué)生分析的能力。主持人王瑩：學(xué)習(xí)多了自己有自己的一套方法了？梁思齊：對。這樣在最后面對許多實(shí)際或者是現(xiàn)實(shí)問題的時候，你就無從下手。梁思齊呢？梁思齊：不能死記硬背，不光要懂結(jié)論，而且要知道原理，要培養(yǎng)自己的分析能力。心理暗示。主持人王瑩：你怎么做的努力呢？不停跟它做斗爭，或者拼命告訴它我喜歡你。主持人王瑩：在這個時候，你們有沒有什么學(xué)習(xí)秘籍，考試經(jīng)驗(yàn)，雖然都是后話，能不能跟師弟、師妹分享一下？伊思昭：關(guān)鍵要喜歡你學(xué)的科目，即使你不是特別喜歡，也要培養(yǎng)感情，如果你喜歡它，它也會喜歡你。其實(shí)他心里明白，是大家的關(guān)愛在默默地為他保駕護(hù)航。學(xué)校的老師們每次都會以獎勵的名義，給他學(xué)習(xí)用品、復(fù)習(xí)資料，甚至食堂的師傅都會多舀一點(diǎn)飯菜?！耙苍S你們無法想象，全家人節(jié)衣縮食只為了我能走進(jìn)學(xué)堂，無法想象村里的人都說我把家里讀得一窮二白，何必呢？但是我知道只有讀書能改變我的命運(yùn)??”孫濤講述了一個農(nóng)村的孩子獲得讀書機(jī)會的不易，他講了約十分鐘，臺下師生紛紛落淚?！扒趭^、感性、感恩，這是這個孩子給人最深的印象。第五篇：高考狀元談經(jīng)驗(yàn)重慶理科狀元孫濤“每天的計劃和總結(jié)很重要。題海是一個黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。制訂學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。計劃有短期的和長期的，在開始任何學(xué)習(xí)前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。制訂學(xué)習(xí)計劃并學(xué)會定期小結(jié)江西理科狀元 傅必振可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個小時自習(xí)的時間）開始時，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣，目標(biāo)不能太高，也不能太低。寧夏理科狀元 李小龍明確自己的目標(biāo)你希望考上的學(xué)校是什么？那應(yīng)該是需要跳起來才能夠得著的果子。(8)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時間和機(jī)會向老師發(fā)問，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復(fù)思考，對不認(rèn)識的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實(shí)在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。(3)迅速瀏覽新課預(yù)習(xí)時，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細(xì)讀第二遍。當(dāng)然，也可以安排在其他課外時間里預(yù)習(xí)。(2)選擇好預(yù)習(xí)時間這里所指的預(yù)習(xí)時間是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下—節(jié)課的內(nèi)容；階段預(yù)習(xí)，就是用較長、較多的時間預(yù)習(xí)—章或多章的內(nèi)容；學(xué)期預(yù)習(xí)，就是在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。所以說預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)。上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分地課前預(yù)習(xí)。積極的情緒能幫助你保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要學(xué)會一些調(diào)節(jié)情緒或發(fā)泄情緒的方法。第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)？第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。第二個問