【正文】 。(2)政治方面：如廢宰相，設(shè)內(nèi)閣、軍機處，加強皇權(quán)，實行特務(wù)統(tǒng)治等；對外經(jīng)濟與文化交往方面：中止西學(xué)東漸，實行海禁、閉關(guān)鎖國政策等。)經(jīng)濟格局：經(jīng)濟重心由北方轉(zhuǎn)移到南方?！S仁宇《赫遜河畔談中國歷史》(1)根據(jù)材料與所學(xué)知識，概括指出“第二帝國”在政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟格局和選官制度方面與“第一帝國”相比，發(fā)生的主要變化。??若將第二帝國和第三帝國比較，則可以看出第二帝國“外向”“開放”，帶“競爭性”。第一帝國的政體還帶貴族性格，世族力量強大。閱讀材料，請結(jié)合所學(xué)回答問題。14．(2014(3)頒布推恩令分割王國封地；剝奪犯法諸侯王封地，改為郡縣；頒布律令加強對諸侯的防范。受封王侯在封地上可以自行任命官員、收取賦稅。承襲秦制。——摘編自邱樹森、陳振江主編《新編中國通史》)(3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，列舉漢武帝解決王國問題的措施，并分析其意義。又頒布律令，規(guī)定王國官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。材料三 漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國的名號，分別隸屬于漢郡?！边@些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有兩大特權(quán)：一是“自置吏”，二是“得賦斂”?！畼渲尽秶犯乓?1)材料一反映了漢初哪些政治制度？指出其淵源?？び锌な?、郡尉等，分掌政治、軍事、監(jiān)察之權(quán)。12)閱讀材料，回答問題。二、非選擇題13．(2013就以上史實得出的正確認識應(yīng)是()①從秦到明皇權(quán)不斷加強 ②從秦到明中央和地方的關(guān)系不斷加強 ③從秦到明相權(quán)不斷削弱，直到消亡 ④丞相始終是中國古代政治權(quán)力的核心 A．①② B．③④ C．①③ D．②④解析：選C。12．(2014秦始皇開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度，秦始皇說法符合史實；唐朝三分相權(quán)確保君權(quán)獨尊，唐太宗的說法符合史實；明太祖廢丞相，設(shè)立殿閣大學(xué)士，到明成祖始設(shè)內(nèi)閣，明成祖說法不符合史實；中國自秦始皇就開始皇位世襲，雍正帝說法不符合史實?！庇赫壅f：“都別自吹了，只有我才真正實現(xiàn)了皇帝們皇位世襲、權(quán)力至上的夢想。”唐太宗說：“可是留下了丞相篡權(quán)的后遺癥，不如我三分相權(quán)，相互監(jiān)督，確保我的獨尊地位。11．(2014禮部主要掌管全國的學(xué)校事務(wù)、禮儀等，沒有擬圣旨的權(quán)力，故排除D項。“自雍乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府也。解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中的時間“清代”及圖片中的信息。12)圖中文字節(jié)選自一則清代檔案史料。10．(2013材料涉及的制度應(yīng)該是()A．分封制度VS世襲制 B．宗法制VS科舉制 C．郡縣制VS分封制D．君主專制VS中央集權(quán)解析：選C?？康赖陆逃龔娀欠巧茞河^念是材料的核心主張，與推崇道德水平狀況舉孝廉的選官制有相似性，故選C。8．2013年7月，學(xué)者馬未都針對大學(xué)生對舍友投毒致人死命，在 博客中倡議：“積善如壘土，縱惡如彎弓，罪莫大于無道，惡 莫大于無德，保持善惡平衡應(yīng)靠道德而非僅依法制”。以下重要制度能較好體現(xiàn)以上理念的是()A．按嫡庶身份分配政治權(quán)力 B．按道德聲望推舉官員 C．按門第出身決定官位高低 D．按考試成績選拔人才 解析：選D。反腐倡廉，對官員權(quán)力進行監(jiān)督制約是材料反映的主旨，備選中的軍機處是清代君主專制空前強化的體現(xiàn)，與題意不符，故選D。6．2013年，歐盟因貪污造成的損失高達1萬億人民幣，“網(wǎng)絡(luò)反 腐”、“正能量”、“職務(wù)犯罪”等也成為中國媒體關(guān)注率最 高的詞匯?！毕铝胁荒苷f明此觀點的是()A．“壞先王之制，廢‘王’號，稱‘皇帝’” B．廢舊時世官世職制，任命三公九卿處理中央政務(wù) C．嚴格嫡庶權(quán)益分配，“封建親戚，以為屏藩” D．重視政治體制建設(shè)，推廣郡縣式管理模式解析：選C。A項是對題干材料的錯誤解讀；B項表述本身錯誤，分封制下君主權(quán)力有限；D項表述本身錯誤，春秋時期分封制就已經(jīng)遭到破壞。解答本題的關(guān)鍵是提取有效信息：戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別，而東方六國地區(qū)君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯?？脊棚@示，戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別；在經(jīng)濟發(fā)達的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。全國卷由“嚴格嫡庶的權(quán)益分配”即可知涉及的制度強調(diào)血緣親疏關(guān)系，結(jié)合所學(xué)可知備選項只有丞相制度不看重這一點，故選D。3．2012年的《文化周刊》評論我國古代某些政治制度時認為：“我國上古社會契約社會，其核心價值是嚴格嫡庶的權(quán)益分配，以嫡統(tǒng)庶，以庶輔嫡”。2．據(jù)2013年7月4日菏澤信息港信息，山東魯西南一帶縣區(qū)男女嬰兒性別比例嚴重失調(diào)，部分縣區(qū)甚至高達157∶100，還有部分家庭因此而破裂，從觀念因素形成的源頭考慮，根源當(dāng)首推：()A．中央集權(quán)制的存在 B．對宗法血緣關(guān)系的重視 C．經(jīng)濟生活條件的改善 D．古代法律不完善的誤導(dǎo)解析：選B?！迸c此評論無關(guān)的制度應(yīng)是()A．分封制度B．宗法制度 C．世官制度D．丞相制度解析：選D。思路三：為名利而顛覆傳統(tǒng)，只能自取其辱。思路一：在進行“生態(tài)環(huán)境”的同時，我們要大力倡導(dǎo)“文化環(huán)?！保瑸槲覀兊淖訉O后代創(chuàng)造綠色的文化環(huán)境，健康的生存空間。從社會影響來說，糟蹋名人，誤導(dǎo)世人，不僅是對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的背叛，更會造成年輕人理想信念的缺失。無形文化遺產(chǎn)的保護是一項培育人的工程，我們既不能把它當(dāng)作古董把玩，也不能目光短淺地指望它們不斷給你增長物質(zhì)財富。經(jīng)典是一個時代精神的縮影，經(jīng)典與孕育它的民族、地域、文化人一起構(gòu)成文化綜合體。四、(1)刪去“逐漸”或“日益”（重復(fù)累贅）(2)將“自然”移至“白蘭地”后，或?qū)⑵涓臑椤半m然”（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)）(3)刪去“最能解乏”或“我們卻需要”（句式雜揉）(4)將“不絕如縷”改為“層出不窮”（搭配不當(dāng)）五、文化遺產(chǎn)充滿了鮮活而富有個性的生命風(fēng)采，是本民族最基本的識別標志，是民族發(fā)展的精神動力。但也因為好奇心，人會破壞生命的自然狀態(tài)，破壞人與自然的和諧。（1分）當(dāng)大魚出現(xiàn)時，文章通過伯父的眼神，（1分）大黃狗、雞、鳥兒的異常表現(xiàn)（1分）以及湖面的白霧、水浪等（1分）壯觀情形來側(cè)面烘托大魚的不尋常，激發(fā)讀者的想象力，達到了“未見其形，卻領(lǐng)其神”的奇效。（④與⑤如答為“東南風(fēng)起，詐降的黃蓋，率船順風(fēng)縱火沖向?qū)Π?，火燒曹軍”；“曹軍全面潰敗，三國鼎立形成”亦可。④三更東南風(fēng)起，周瑜駭然，派丁奉、徐盛斬殺孔明。②孔明寫“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，并說可借得東風(fēng)。E、“張軍長表示要施行新政，并支持學(xué)生們的進步活動”錯，沒有支持；覺慧積極參加《黎明周報》的工作，覺民沒有?！倍?、C、D（A、“甘果瓦掏出自己僅有的一點錢，放進小鼓里，錢太少了，他有些尷尬”錯，甘果瓦口袋里沒有錢；“克洛德對愛斯梅拉達的詛咒”錯，是居第爾?！对娊?jīng)》上說：‘既供奉美酒使他陶醉了，又用仁德使他滿足。別人所給予的尊貴，并不是真正的尊貴?！咀g文】孟子說：“希望尊貴，這是人們的共同心理。選段中孟子也認可追求尊貴地位的心理，同時他還指出真正的尊貴是要靠自身的修養(yǎng)和努力獲得，美好的品德要比華衣美食更加可貴。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請在準確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個角度立意。對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、吸引眼球的做法值得人們懷疑和沉思，“我認為是該有人站出來說話的時候了”。材料：“古惑仔”一詞，常用來指稱黑道上的混混，如果用一個書面詞來代替，則首推“流氓”。⑦我們在觀看“小沈陽”而開懷一笑的同時，⑧也期待那種針砭時弊、發(fā)人深思的藝術(shù)作品能夠不絕如縷。②小沈陽的滑稽表演也是雅俗共賞的。答：四、下面一段話中有四處表達不妥，請找出并任意選擇其中三處加以改正，使其表達簡明、連貫、得體。6．小說題為“大魚”，卻始終沒有出現(xiàn)大魚的形象，請簡要分析作者是如何描述大魚的。”是因為“我”很懊惱沒有拍下大魚，于是我只好我”靜下心來，等待大魚的再次出現(xiàn)。作者把這些儀器比作“一排槍口”，暗示“我”的行為可能造成對大魚的危害。B．小說第六段運用外貌、動作、神態(tài)描寫，描繪了伯父伯母生活的畫面，表現(xiàn)了他們自食其力、自得其樂的田園生活。5．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（）（）。而且，我和伯父一樣，不會說出一個字。我不知道是哪一天晚上，伯母拿來自釀的山葡萄酒，我和伯父喝著嘮著，就聽見了伯父給我講的又一個驚人的森林故事。我睡得很少，吃得也很少，基本沒有說話，但是心里很靜，很熨帖?！辈冈谂赃呥B連點頭。懊惱地坐在地上，看著雞們重新開始爭斗，大黃狗顛顛地跑出院子站在湖邊高聲大吠，森林里的鳥兒們的歌聲循環(huán)往復(fù)，我忽然想：其它動物或者植物該是怎樣的呢？伯父卻淡淡地說：“我們活我們的，它們活它們的，不相犯。大魚出現(xiàn)了！大魚又消失了！一切恢復(fù)原樣。我猛地領(lǐng)悟了伯父的眼神，隨即周遭巨大的靜謐漫天黑云一樣壓下來。首先是大黃狗，剛才還在我身邊前鉆后跳地撒歡，這一刻忽然夾起尾巴、耷拉著耳朵、聳著肩膀一溜煙鉆進窗戶下面的窩里去了。人知道了，那些大樹就沒有了，連它們的子孫也難活?！辈赴选叭恕弊终f得很重：“人要是知道了，就沒好了。在這些事情完成之前我沒有說一句話，反之亦然，伯父伯母也并未理睬我。伯父很神，他穿著一件半截袖的老頭衫，露著兩只黝黑的胳膊，一只腳踏著踏板，蜜蜂們“嗡嗡”地圍著他轉(zhuǎn)，我看得心驚膽戰(zhàn)，尤其是伯父稀疏的頭發(fā)里，伯母的鼻尖上有蜜蜂爬來爬去。我那一次到伯父家，正是大魚像流言一樣泛濫的時候，有傳聞有懸賞，但是從沒有人通過任何方式捕捉到它，是的，從不。我從來沒親眼見過水運原木的壯觀場面，它像一種滅絕的動植物永遠消失了，我只見過一幅版畫，不過我覺得好在是一幅版畫。有關(guān)鏡湖大魚的事情雖不及喀馬斯湖大魚影響廣泛，但也終于是沸沸揚揚的了。三、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成57題。（《家》）簡答題。（《子夜》），并支持學(xué)生們的進步活動，所以覺慧、覺民積極參加《黎明周報》的工作，撰文介紹新文化運動，抨擊不合理的舊制度和舊思想。和雷鳴的見面更加重了她的痛苦。林苦等之下嫁給自己并不喜歡的專斷無情、只顧事業(yè)的吳蓀甫。(《三國演義》)，和自己的夢中情人雷鳴相戀。各路諸侯共討董卓，董卓派華雄迎戰(zhàn)，華雄連斬兩員盟軍猛將，關(guān)羽毛遂自薦，愿取華雄性命。賈赦最后只好花錢買了個名叫嫣紅的女孩子收在房下。邢夫人去探鴛鴦的心，并拉她去回賈母，鴛鴦只是低著頭不動身。這時，克洛德對愛斯梅拉達的詛咒，使她驚駭?shù)剞D(zhuǎn)過身去，甘果瓦趁機躲開了。二、文學(xué)名著閱讀下列有關(guān)名著的說明，正確的兩項是（）A、節(jié)目表演完后，愛斯梅拉達用一面小鼓向觀眾收錢。子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。③文繡：古代要有爵位的人才能穿有文繡的衣服?！薄咀⑨尅竣仝w孟：春秋時晉國正卿趙盾，字孟，代指有權(quán)勢的人物?！对姟吩疲骸茸硪跃?，既飽以德。人之所貴者，非良貴也。四．略第四篇：20120312高三語文限時訓(xùn)練及答案2012屆高三語文限時訓(xùn)練高三（）班姓名__________學(xué)號_____________成績_______一、文化經(jīng)典閱讀孟子曰：“欲貴者，人之同心也。（2）于：①不拘于時 介詞，被②學(xué)于余 介詞，向3.（1）（1）作者贊揚李蟠，既是對他不從流俗的肯定，也是對士大夫們“不從師”的有力批判；既針砭時弊，又通過贊揚李蟠倡導(dǎo)從師。三 1.（1）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 經(jīng)：六經(jīng)本文。（2）舉例和引用論證。其皆出于此乎？推測語氣/吾未見其明也 肯定語氣/其可怪也歟，感嘆反問④小結(jié)本段：作者運用正反對比的論證方法批判重師道的錯誤態(tài)度和恥于從師的不良風(fēng)氣。遞進關(guān)系③在本段論述中，作者情感有什么變化？請根據(jù)語氣找出表達作者情感的句子來分析。前邊的圣、愚，形容詞用作名詞，圣人、愚人③于其身也，則恥師焉 恥，形容詞的意動用法，以……為恥④小學(xué)而大遺 小、大，形容詞用作名詞，小的方面、大的方面⑤不恥相師 恥，形容詞的意動用法，以……為恥⑥位卑則足羞 羞，形容詞的意動用法，感到羞愧：略3．①承上啟下。柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。④第一層：提出中心論點；第二層：正面概論教師的職能；第三層：反面論述無師不能解惑，從理論上闡明從師的必要性；第四層：正面提出擇師標準；第五層：歸納上文