【正文】 ：高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)M教師群策群力，負(fù)重前行，定能在2018年高考中取得優(yōu)異成績。（7）加強(qiáng)信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn)。堅持限時訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識，講究答題規(guī)范。合理安排周考與大型考試。通過這種形式加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。備課組要搞好集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究，每次活動要有記載，要充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共享，努力提高整體成績。③備檢測。（5）加強(qiáng)高考研討，實現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實效性。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評。注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。訓(xùn)練要采用限時、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)。①精心選題。（3）繼續(xù)進(jìn)行高考?xì)v史天天練，督促學(xué)生復(fù)習(xí)跟緊教師，每天堅持做基礎(chǔ)天天練，每周學(xué)生交兩次，教師認(rèn)真批閱，利用晚自習(xí)時間講解，學(xué)生講解和教師講解相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識點前提下形成知識的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識體系。繼續(xù)堅持課前閱讀，讓學(xué)生意識到課本基礎(chǔ)知識的重要性，一定要扎實打好基本功，才能有所突破和進(jìn)步。并且做好學(xué)生的考前思想工作。選取一些好題重新組合進(jìn)行考試和練習(xí)，并對熱點、重點進(jìn)行針對性分析，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行考前輔導(dǎo)。全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系，把握高考思路。（3）三輪復(fù)習(xí)：20 18年4月至考前。比如對于世界史，可以按照國別史去認(rèn)識，也可以按照世界史的階段特征去復(fù)習(xí)；對中國史以通史的形式復(fù)習(xí)，按照歷史分期去把握；在綜合復(fù)習(xí)階段，可以把中國歷史放到世界史的大背景下去掌握，也可以以中國歷史為線索去理解世界歷史的發(fā)展。（2）二輪復(fù)習(xí)：2017年12―2018年3月底。一輪復(fù)習(xí)本著講全講細(xì)講透的原則，精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。由于在進(jìn)入高二第二學(xué)期時我們就開始了一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)完了必修一。三、復(fù)習(xí)策略。那么2018年的歷史高考變化也不可能太大，應(yīng)該是大體上繼承2017年高考命題的趨勢。開學(xué)后，我們多次召開備課組會議，分析2017年高考文綜歷史試卷，其中包括試卷結(jié)構(gòu)及知識結(jié)構(gòu)設(shè)計、試卷特點、答題情況、問題分析等；并就我校學(xué)生及現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)情況進(jìn)行集體討論，商討今年高三復(fù)習(xí)的應(yīng)對措施。一、指導(dǎo)思想以歷史考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實抓好專題教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在明年高考中歷史學(xué)科取得理想成績。作業(yè)定量，本地班盡量在課上完成，及時批改或檢查，鞏固和深化知識，這是落實教學(xué)效果的一個關(guān)鍵。根據(jù)各班情況作自行調(diào)整，即使班內(nèi)也根據(jù)學(xué)生的差異，因此實行分層教學(xué)，梯度推進(jìn)，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。認(rèn)真編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。四、落實常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n。一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、厘清基礎(chǔ)知識、提升能力、靈活運用。尤其在選擇題上得分不高，正常班均分在42~45分左右，高三階段要力爭努力提到48分左右。新疆文科班共有兩個，分別為11班。新疆文科班主要目標(biāo)是：抓兩頭、促中間，即提高九班幾位沖一流名校學(xué)生的歷史成績和十一班一些處于較低分?jǐn)?shù)段學(xué)生的成績，前者要提升能力，后者重基礎(chǔ)落實。更多教學(xué)工作計劃，歡迎大家進(jìn)入的《教師工作計劃》欄目查看。同時加強(qiáng)備課組小課題研究，撰寫論文，以科研推動教學(xué)創(chuàng)新。我們還要關(guān)注跟蹤學(xué)科前沿研究和時政熱點，設(shè)計新穎的材料題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，注重學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等；加強(qiáng)讀書交流和課題研究，精彩課堂教學(xué)“我讀書，我思考，我快樂”，讀書能夠提升素養(yǎng)，鍛造品質(zhì)，開闊眼界，實現(xiàn)文化自信。、臨界生等不同層次的學(xué)生，備課組及時拿出相應(yīng)舉措，不斷提升優(yōu)生率、達(dá)B率和匹配率。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教研活動，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。開學(xué)初，備課組老師共同研討工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。四、工作重點團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體發(fā)力，構(gòu)造精品團(tuán)隊。同時對典型錯題滾動訓(xùn)練。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。整合知識模塊，多角度思維，強(qiáng)化知識的遷移能力。回歸課本，注重對知識的查漏補(bǔ)缺。狠抓基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)建完整的知識體系。三、工作思路開學(xué)前參加南京市高三教師培訓(xùn)，了解到最新高考試卷和今后高考走向，針對本校歷史學(xué)科現(xiàn)狀，分析存在問題，制定相應(yīng)對策：集體備課：規(guī)定時間，規(guī)定地點，規(guī)定主題，針對每一課重、難點、核心概念、前一階段師生的疑惑，共同研討，形成二次備課制度。學(xué)生層次豐富，學(xué)習(xí)態(tài)度、能力等差距較大，高考壓力大。：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，迎接南京市高三第一次模擬考試。在本計劃中在具體操作中沒有嚴(yán)格的一輪，二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，在一輪復(fù)習(xí)中實際上已經(jīng)貫穿了專題的總結(jié)，提升和試題的訓(xùn)練，針對高三具體的學(xué)情我們將對此計劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。備注：實驗班與教學(xué)實際教學(xué)相差一個單元，即一周的教學(xué)時間。第六階段：5月底高考，學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)。完成精選模擬、真題訓(xùn)練，重點規(guī)范化答題，強(qiáng)調(diào)臨場訓(xùn)練因人而異的優(yōu)配時間。第2周—4周完成《近現(xiàn)代中國政治，經(jīng)濟(jì)，思想，文化》的復(fù)習(xí)（檢測知識點、回歸教材）。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r落后的學(xué)生，經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生的最新動態(tài)。加強(qiáng)高考信息的收集和消化。針對不同類型的學(xué)生，強(qiáng)化盯人意識，重點輔導(dǎo)尖子生，長期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習(xí)困難生（主要以表揚、鼓勵為主）。通過聽寫和每復(fù)習(xí)完一個單元（模塊），對該單元（模塊）進(jìn)行相應(yīng)的測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。其中都要做到講評、反饋迅速，周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進(jìn)行分析總結(jié)。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容（視實際而定），保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài)。主要目的：查漏補(bǔ)缺，考試狀態(tài)訓(xùn)練，即臨場訓(xùn)練。以12+4的形式，邊考邊講，除了講題目，還要進(jìn)行臨場應(yīng)試指導(dǎo)。第三階段（5—6月）：文綜高考模擬訓(xùn)練。第一階段（3—4月）：參考《三維設(shè)計》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容，14個專題內(nèi)容快速掃描了一遍。要“先學(xué)后講”，努力實現(xiàn)“堂堂清，日日清，周周清和月月清”的教學(xué)目標(biāo)。一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏，課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí)，必修2要穩(wěn)打穩(wěn)扎；必修三文化史則大膽取舍，重點突破三個單元，另三個單元則做閱讀教材處理。（2）高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識點提綱”進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫，強(qiáng)調(diào)基本知識點和基本方法來迎接一模。⑤答案要簡明準(zhǔn)確。③理清思路，確定答題范圍、重點和層次，答案要抓住采分點。針對上述問題指導(dǎo)學(xué)生重點練習(xí)客觀題，強(qiáng)化主觀題，適應(yīng)練題量，注。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到重點突破的效果。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢所趨。依據(jù)課標(biāo)，對重要的考點講深、講透，落實到位，教師不必面面俱到。教學(xué)生學(xué)會閱讀教材而不脫離教材。備課組內(nèi)部多聽課，多交流，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互學(xué)互帶，資源共享，共同提高。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵他們，考好成績不是設(shè)想，而是完全有這種可能。六、具體措施首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念；依“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；重視教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；以問題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法；把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程；倡導(dǎo)合作、和諧，優(yōu)化資源利用。）第二輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線（整專題），目標(biāo)：綜合能力提高突破，多數(shù)學(xué)生基本掌握主干知識，尤其是典型題例第二輪（第二學(xué)期—5月上旬）復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識，使學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當(dāng)整合，對高考考點進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進(jìn)行多角度、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系、知識框架，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點即基礎(chǔ)知識，目標(biāo)：提高基本能力，重在基本題的熟練掌握從20年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，狠抓歷史基礎(chǔ)知識，“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”，主要進(jìn)行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí)。二、學(xué)情分析從整體看，四個班水平參差不齊，但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范；學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。周次 時間 教學(xué)計劃 中心發(fā)言人1 ~ 開學(xué)報名2 ~ 總結(jié)上學(xué)期工作 盛洪3 ~ 制定計劃 盛洪4 ~ 世界現(xiàn)代史（下）第五章 盛洪 松槐 雙金5 ~ 世界現(xiàn)代史（下）第六章 建生 仁發(fā) 嚴(yán)毅6 ~ 民主與法制建設(shè)中外歷史上的重大改革 盛洪松槐7 ~ 段考民族關(guān)系和國家統(tǒng)一“三農(nóng)”問題的`歷史沉思 備課組仁發(fā)建生8 ~ 第一次模擬考試手工業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)近現(xiàn)代化國共兩黨的發(fā)展歷程及兩黨關(guān)系 備課組嚴(yán)毅雙金9 ～ 中國的對外關(guān)系資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化 盛洪松槐10 ~ 城市化進(jìn)程和區(qū)域經(jīng)濟(jì)人類社會的和諧發(fā)展 仁發(fā)建生11 ~ 和平與發(fā)展中外科技、文化的發(fā)展歷程 嚴(yán)毅雙金12 ~ 第二次模擬考試模擬測試熱點透析考試方法指導(dǎo) 備課組（待定）仁發(fā)13 ~14 ~15 ~16 ~ 回歸教材，查缺補(bǔ)漏 備課組17 ~18 ~ 高考高三歷史備課組工作計劃10一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考?xì)v史考試大綱為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強(qiáng)歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績。第二輪：時間：3月中旬——4月中旬要求：結(jié)合高考動態(tài)和學(xué)科實際，擬定小專題并配以綜合測試題，使知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化通過精講、精練、精評，達(dá)到綜合提高的目的。高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)M教師群策群力，負(fù)重前行，定能在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。（7）加強(qiáng)信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn)。堅持限時訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識，講究答題規(guī)范。合理安排周考與大型考試。通過這種形式加強(qiáng)交流，