道德教育活動總結(參考版)
2024-11-04 12:43本頁面
【正文】 公民道德教育是學校常抓不懈你的一項德育工作，雖然每年9月的公民道德宣傳日過去了，但學生的行為規(guī)范、文明禮儀仍是德育工作的重點，我們韭菜臺學校將繼續(xù)在師生中開展公民道德教育活動。9月20日，各校各年級、各班開展了以“共建誠信鄉(xiāng)鎮(zhèn)，爭做誠信市民”為主題的班隊會。最后，評出一等獎4人；二等獎8人；三等獎16人，頒發(fā)了獎品?？傂ｉ_展小學四——六年級學生、中學1——3年級學生寫一篇題目是“做一個有道德的人”的競賽作文，每班寫得好的優(yōu)秀作文在本校宣傳欄和校園網(wǎng)上發(fā)表。9月19日，各校各班開展“做一個有道德的小公民”的主題班會，教育學生要成為一名好公民、好市民。各校開班主任會議，布置公民道德宣傳日的活動安排，提出活動開展計劃和要求。各校開學初，各種小學校都制定了以“學生課堂行為規(guī)范”的教育計劃，并在開學第一天實施。在校園內(nèi)懸掛橫幅標語：“除陋習、樹新風、爭做文明市民”的橫幅，以此營造良好的宣傳氛圍。三、加強宣傳，營造氛圍。公民道德宣傳活動在學校黨支部、德育處和少先隊的組織下開展教育活動。中學黨支部在職工大會，向全校教職工進行了一次公民道德教育宣傳；中學德育處、各小學少先隊在全校學生集會上宣傳公民道德、宣傳學校所取得的文明成果。二、分工明確，責任落實。使學生從各方面得到了公民道德教育，受到了良好的精神文明熏陶，收到了較好的教育效果，現(xiàn)宣傳日活動總結如下：一、高度重視，加強領導總校主要領導對此項活動非常重視，制定活動方案，親自召開中小學校校長會議，安排部署工作。2012年12月17日第五篇：公民道德教育活動總結公民道德教育活動總結根據(jù)《縣教育局關于做好公民道德教育活動的通知》的要求，為進一步深入落實《公民道德建設實施綱要》，開展好公民道德宣傳教育日活動，加強學校精神文明建設。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷?；顒娱_展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學生上網(wǎng)開始查找學習資料、瀏覽新聞、畫圖等。同時我們也高興地看到，有不少同學都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。我們告訴學生：一個人如果抵制不了一點誘惑，那么在今后漫長的人生道路上將會摔很多跟頭。四、多管齊下，以點帶面，網(wǎng)絡道德教育初見成效應該說，大部分的小學生（尤其是城區(qū)學生）都上過網(wǎng)，他們中的大多數(shù)并未完全荒廢學業(yè)，陷于其中。②在學生中開展征集個人主頁的競賽活動。每月開展兩次以上的網(wǎng)絡教育活動，包括名師教學答疑、道德教育專題討論、校領導與學生對話等方面的內(nèi)容。向家長和學生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站等各類“健康網(wǎng)站”。發(fā)放《學校④開展“文明上網(wǎng)”千名學生簽名活動。②開展“上網(wǎng)做什么”的專題大討論。三、分步實施、行之有效,將網(wǎng)絡道德教育落到實處我校有計劃地指導學生利用電腦課、自習課或其他時間上網(wǎng)；同時還安排試點班級的學生在雙休日、重大節(jié)假日及其他休息時間，憑有效證件到學校電腦室自由上網(wǎng)。二、加強宣傳，統(tǒng)一認識，是搞好網(wǎng)絡道德教育的前提。三是制定制度，科學管理。下轄網(wǎng)絡技術服務小組、網(wǎng)絡教育日常管理小組、網(wǎng)絡道德教育課題研究小組。二是成立了蚶江中心小學網(wǎng)絡道德教育領導小組。我校在市教育局的指導和幫助下，開展網(wǎng)絡道德教育活動：一是確定試點班級。我們應當趨利避害，加強引導，把中小學生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡結合起來，利用網(wǎng)絡的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于網(wǎng)絡，通過網(wǎng)絡開展生動活潑的青少年思想政治工作。如何結合網(wǎng)絡時代的新特點，探索加強中小學生網(wǎng)絡道德教育的方法，確實是一個嶄新的課題。我們堅信，在上級領導的正確領導下，在兄弟學校的大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會越走越寬廣，我們的明天一定會更加美好?；仡欉^去，我們與時俱進、因勢利導，為我校的德育工作闖出了一條新路。通過調(diào)查，在活動開展之前，我校大部分的學生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天。要具有較強的抵御誘惑的能力，就必須胸懷大志，不斷追求；必須信念專一、永不放棄；必須警鐘長鳴、利劍常懸。在網(wǎng)吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅的懦弱者。
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