足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)反思安瑞成(參考版)
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 。同時教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。足球運球技術(shù)有很多,學(xué)生不一定每個技術(shù)都學(xué)得非常精,希望他們根據(jù)自己的實際情況，發(fā)揮自己最大的潛能,力爭運球效果的最大化。運用腳內(nèi)側(cè)和腳外側(cè)來控制球的方向過桿，腳的其他部分能不觸球就不用。在鞏固提高階段運用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價、共同提高，最后的教學(xué)比賽，通過修改比賽規(guī)則，強化運用本課新授技術(shù)，讓學(xué)生能有更多的觸球和運球機會，體會繞桿運球技術(shù)在實踐中的運用，感受團隊協(xié)作和成功快樂。在基本部分，首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確足球運球的動作要領(lǐng)，形成正確的運動表象概念。糾正錯誤法：在練習(xí)中針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行及時的糾正；游戲法；口訣法；學(xué)法主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我評價法。：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。教學(xué)目標：：進一步理解足球運球繞桿的動作概念，懂得行足球繞桿練習(xí)技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性。學(xué)情分析: 本次課授課對象是七年級的學(xué)生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制，以及運球時的重心變換，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。教材分析: ：足球繞桿運球，運球繞桿技術(shù)是足球比賽中運球過人射門的一個縮影，它既是前面所學(xué)足球基本動作的應(yīng)用，也是今后足球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。其中,將足球繞桿運球初次列為選考項目之一。教學(xué)設(shè)計修改、創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。八、教學(xué)反思從自身本節(jié)課成功和不足兩方面對本節(jié)課進行總體評價。小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，安排課后練習(xí)及預(yù)習(xí)內(nèi)容。組織競賽：男、女隊各隊派出六名隊員進行腳內(nèi)側(cè)傳球比準比賽，其他同學(xué)觀察參賽隊員的動作，最終以傳球準，動作規(guī)范標準者獲勝。分成六組進行練習(xí)；每組一名學(xué)生在距離隊伍6米距離相對站立用腳內(nèi)側(cè)傳球給對面學(xué)生，接球后再用腳內(nèi)側(cè)傳球方法傳回，傳完球后返回隊尾。在整個擊球過程中，上體自然、放松。動作方法：支撐腳踏在球的側(cè)方15~20cm處，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動。熟悉球性：腳內(nèi)側(cè)撥球。七、教學(xué)過程（一）開始部分課堂常規(guī)語言導(dǎo)入本課內(nèi)容（二）準備部分組織游戲“喊數(shù)接球”進行熱身。情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，不怕困難的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。四、教學(xué)目標：認知目標： 使學(xué)生初步學(xué)會腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。在
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