語(yǔ)文試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 12:37本頁(yè)面
【正文】 。（4）每組推薦一篇最好的作文，給其他組的欣賞。作文的修改（1）學(xué)生小組討論作文題目的題眼（2）學(xué)生自己修改錯(cuò)別字，病句。并說(shuō)出本文的主旨是什么。在二讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步辨析答題內(nèi)容，合理組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)。二讀，深入文本，帶著問(wèn)題跳讀課文，從文章中篩選文后問(wèn)題的答案。反饋練習(xí)：（1）、故宮在中國(guó)乃至世界的地位是什么樣的？（2）紫禁城內(nèi)的建筑有何特點(diǎn)？針對(duì)“散文”存在問(wèn)題，舉例探討，歸納方法： 一讀，整體感知。針對(duì)“說(shuō)明文”存在問(wèn)題，舉例探討，歸納方法：說(shuō)明文是教給我們知識(shí)的，所以考查的說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明的主要內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的位置、得名的由來(lái)等所有知識(shí)都來(lái)自于文本。教書(shū)的人知道了這些人的心思，才能對(duì)癥下藥，糾正這類毛病。主要是人的學(xué)習(xí)態(tài)度，有的人貪多求快，囫圇吞棗；有的人蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止；有的人急于求成，專找捷徑；有的人畏首畏尾，遇難即止。（2）你在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有上文中提到的毛病呢？請(qǐng)小組內(nèi)談一談。、反饋練習(xí)：（1）翻譯句子或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。參考答案：全國(guó)10個(gè)城市聯(lián)合開(kāi)展“青少年紅色之旅”活動(dòng)。（不超過(guò)20個(gè)字）日前，全國(guó)10個(gè)城市共同簽署協(xié)議，聯(lián)合開(kāi)展“青少年紅色之旅”活動(dòng)，并向全國(guó)青少年發(fā)出“紅色旅游助我成長(zhǎng)”的倡議。如本次考題就完全可以按照這種模式愛(ài)推斷?？商釤挸鰜?lái)的信息是：很多人漢字書(shū)寫(xiě)不正確、不規(guī)范。(3)北京的一份調(diào)查顯示，41％的小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)不到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。結(jié)果，寫(xiě)不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎”兩個(gè)字的占95％，“寂”字占54％，“寞”字占65％，“槽”字占70％；書(shū)寫(xiě)潦草的約占70％。這種“共同點(diǎn)”往往在第一則材料中已經(jīng)顯現(xiàn)了出來(lái)，第二、三則材料只是提供相應(yīng)的“印證”材料而已，要抓住關(guān)鍵性的，總結(jié)或歸納性的詞語(yǔ)，如，“結(jié)果”“總之”“因此”。___________________________，是___________________________； ____________________________，是___________________________。B是兩座連在一起的心，是友誼。（四）、師生互動(dòng)：針對(duì)“積累與運(yùn)用部分”存在問(wèn)題，舉例探討，歸納方法：（1）師生探討仿寫(xiě)句子的方法：一是要按照格式去仿寫(xiě)句子，二是仿寫(xiě)的句子還要考慮內(nèi)容方面與所給的句子相吻合。一些有難度的題，有些做題方法雖然多次強(qiáng)調(diào)，出錯(cuò)依然較多，所以講到的方法還要注重落實(shí)；③、最大的問(wèn)題是學(xué)生不能深入文本，仔細(xì)探究，問(wèn)題的答案僅僅停留在表面，沒(méi)有深入進(jìn)去，篩選有效信息能力比較差，把握不住一段話的重點(diǎn)，抓不出其中的關(guān)鍵陳述對(duì)象。如文言詩(shī)文的考查題、文學(xué)名著的賞析題還有不少人出錯(cuò)。B、小組討論找規(guī)律。其中失分嚴(yán)重的是材料歸納、仿寫(xiě)句子、文言文閱讀和作文。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程：（一）、自主探究：學(xué)生對(duì)照試卷，明白此次考試個(gè)人得失。總結(jié)：萬(wàn)變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。2．培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（通過(guò)概括短文的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生多遍閱讀的習(xí)慣），聯(lián)系上下；歸納概括，化繁為簡(jiǎn)的解題方法。，此題錯(cuò)誤主要是因?yàn)閷?duì)詞語(yǔ)漢字的含義不能正確解釋 ，理解字意。 景陽(yáng)岡ɡǎnɡ ɡānɡ折騰sh233。i l233。 d22
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1