【正文】 這么可愛的小東西，我怎能不喜歡它呢？。它的四肢更是可愛。前幾年買的兔寶寶如今已經(jīng)長得又大又肥了，它的身體肥肥壯壯的，夏天時(shí)它就會(huì)不停地跑動(dòng)，有時(shí)見碗里的水沒了就像兩三歲的小孩似的撒嬌，用腿拍打著自己的身體，還會(huì)發(fā)出一些奇妙聲音，這時(shí)我會(huì)立刻去給它接水，它痛痛快快的喝了個(gè)夠，充滿感激的看著我。而它的小嘴總是不停地動(dòng)，不是去找吃的就是伸出脖子要喝水，它最喜歡的食物就是胡蘿卜和三葉草。整節(jié)課學(xué)生是否參與活動(dòng)的積極性和情感體驗(yàn)如何。）【課堂評(píng)價(jià)】 課堂評(píng)價(jià)】查找、整理資料的能力如何，學(xué)生對(duì)動(dòng)物有哪些了解，能否清楚地匯報(bào)交流，保 護(hù)動(dòng)物的意識(shí)是否增強(qiáng)。課后延伸布置的任務(wù)，一方面鼓勵(lì)學(xué)生寫觀察日記，另一方 面為下一主題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)記日記的方法做鋪墊，引導(dǎo)他們分享飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和快樂。）過渡：相信巴西龜在大家的精心飼養(yǎng)下，一定能健康成長的。行為這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很好！老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸巴西龜。）五、領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，強(qiáng)化行為。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生隨著《大自然是我美麗的家》的音樂，通過齊讀《拍手歌》，知道大 自然中有許多各種各樣的動(dòng)物，這些動(dòng)物當(dāng)中有不少是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們的存在給人 類的生存帶來了很多好處。）看來大家都知道要和動(dòng)物友好相處。）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，出示圖片，讓學(xué)生觀察思考，就小明和動(dòng)物相處的方式做出判 斷，并簡單說明一下原因。）四、我和動(dòng)物交朋友 3’從小朋友的交流匯報(bào)中，可以看出你們是非常喜歡小動(dòng)物的，也很想和它交朋友，那我們到底該怎樣和動(dòng)物相處呢？小明很喜歡小鳥，我們來看看下面這些圖片，（出示兩幅 圖片）看看他做得對(duì)不對(duì)？為什么？ 你想對(duì)小明說什么？小明得到了大家的幫助，他又是怎樣做的？再出示后兩幅圖片導(dǎo)行《鳥兒又唱了》。過渡：可愛的動(dòng)物都找到了自己愛吃的食物，真謝謝 你們！4（設(shè)計(jì)意圖： 通過創(chuàng)設(shè)童真童趣的情景，給動(dòng)物送食物，讓學(xué)生了解動(dòng)物喜歡吃的食物。）給動(dòng)物朋友送食物 5’ 動(dòng)物們真可愛，下面我們再來玩?zhèn)€ “小小飼養(yǎng)員” 游戲。老師適時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，并獎(jiǎng)勵(lì)給他們一些動(dòng)物小貼 紙。培養(yǎng)他們合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力?！?看來同學(xué)們通過交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了不少平時(shí)不大了解的動(dòng)物朋友。）讓我告訴你 2’（1）時(shí)間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼又到了“讓我告訴你”的時(shí)間了，課前同學(xué)們都搜集了 動(dòng)物相關(guān)的資料，并做成了手抄報(bào)，現(xiàn)在趕快與你的好朋友一起分享吧！待會(huì)兒，音樂一聽，我們就來談?wù)勛约旱氖斋@。）（2）你們想想看，怎樣才能了解、認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物？課后推薦大家看看《我的野生動(dòng) 物朋友》和《小動(dòng)物中的大智慧》這兩本書。發(fā)展他們的創(chuàng)造力和個(gè)性，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐 的樂趣?！榻B兔時(shí)，出示實(shí)物兔，最后出示《我最喜歡的動(dòng)物》 調(diào)查表，據(jù)大家的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們班最喜歡的動(dòng)物排名冠軍是——小白兔，全體起立，讓我 們一起邊唱邊跳《小白兔》吧！（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，全班交流,讓學(xué)生向同伴展示自己根據(jù)自己的喜好動(dòng)手“做” 的動(dòng)物，談自己喜歡的動(dòng)物，讓大家充分感知?jiǎng)游锏目蓯?，由愛?dòng)物延伸到對(duì)一切有生命的 個(gè)體的愛。學(xué)生匯報(bào)完后，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。)展示作品，與你分享。3’ 大自然真奇妙，同學(xué)們，動(dòng)物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？想想它的生活習(xí)性，可 愛之處，【板貼：可愛】以及自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生過的一些趣事【板貼：有趣】找組內(nèi) 的好朋友聊聊自己最喜歡的動(dòng)物，待會(huì)兒音樂一停，就回座位準(zhǔn)備比賽交流。今天我們就比比哪組 同學(xué)表現(xiàn)得最棒！想一想，它們都是什么？【板貼：動(dòng)物】（設(shè)計(jì)意圖：通過猜謎語，獎(jiǎng)動(dòng)物圖片，以動(dòng)物名給小組命名，激發(fā)興趣，引出本課的 學(xué)習(xí)主題）2你們喜歡動(dòng)物嗎？【板貼：喜歡】想不想到動(dòng)物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？ 你們?nèi)艨吹阶约赫J(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友，就把它的名字叫出來,和它打招呼吧！1’（設(shè)計(jì)意圖： 多媒體視頻的播放為了創(chuàng)設(shè)情景，使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動(dòng)物 交朋友的愿望，感受大自然的奇妙。（4）獅子——你能用一個(gè)詞來形容它嗎？對(duì)，現(xiàn)在威風(fēng)的獅子就是這一組的學(xué)習(xí)伙 伴了。你知道開屏的孔雀是雌的還是雄的？它是一只怎樣的孔雀，你能用一個(gè)詞來形容它嗎？——好！讓這美麗的孔雀就作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！其他組加 油。老師就把勤勞的蜜蜂獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。【活動(dòng)過程】 活動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入動(dòng)物王國 5’ 創(chuàng)設(shè)情境，猜猜它是誰？4’ 大家喜歡猜謎嗎？猜猜老師今天給大家?guī)砟男┬屡笥眩氩幌胝J(rèn)識(shí)它？一起讀一讀，猜到的把它的名字說出來。課前調(diào)查了解到學(xué)生不但認(rèn)識(shí)動(dòng)物，而且都非常喜歡動(dòng)物，班上有個(gè)別學(xué)生家中有飼養(yǎng)動(dòng)物，但一般都是家長在飼養(yǎng)，動(dòng)物成了獨(dú)生子女最佳的玩伴?！緦W(xué)情分析】 學(xué)情分析】 韋志梅1本班孩子是網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生，在過去的一年里，曾指導(dǎo)同學(xué)們開展過“奇妙的種子”綜合實(shí) 踐活動(dòng)，在活動(dòng)中可看出同學(xué)們熱愛大自然，大自然的一草一木在他們的世界里都是有情有 感的。布置學(xué)生收集有自己最喜歡的動(dòng)物的圖片及資料, 用各種形式完成動(dòng)物的小制作 和《我們班最喜歡的動(dòng)物》調(diào)查報(bào)告。多媒體課件?！菊n前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備】 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：可愛的動(dòng)物圖片和頭飾、食物圖片若干。能力目標(biāo)：能合作探究、自主學(xué)習(xí)，懂得查找資料、收集資料、整理資料，并嘗試描述 自己最喜歡的動(dòng)物?！局黝}目標(biāo)】 主題目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)：能全面、詳細(xì)地了解自己最喜歡的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。通 過猜謎、唱歌、聊天、表演、玩游戲、資料調(diào)查、討論交流、延伸探究等各種形式讓學(xué)生尋 找動(dòng)物朋友，在活動(dòng)中增長知識(shí)，體