【正文】 ，真抓實(shí)干迎評(píng)估。在活動(dòng)組織前，學(xué)校也組織了相應(yīng)的教研活動(dòng)。9月，我校組織開(kāi)展了區(qū)域性的教研活動(dòng)，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動(dòng)中，我校張艷平老師講了《古井》、張雪梅老師講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動(dòng)開(kāi)展很成功；4月，我校的張雪梅老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，所講三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩； 5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，在會(huì)上結(jié)合張雪梅老師的《認(rèn)識(shí)面積》一課，我胡各莊鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)新浪uc平臺(tái)交流看法，發(fā)表意見(jiàn)，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)，開(kāi)辟了灤南縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，消除了時(shí)間、地點(diǎn)的局限性，加強(qiáng)了教師之間的溝通，也提高了學(xué)校教研工作的檔次。開(kāi)通博客，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研。今年我校青年教師張雪梅于3月、4月分別參加了縣新教材培訓(xùn)和“青年教師成長(zhǎng)之路經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”，王海靜老師參加縣局組織的“作文指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，趙向霞老師參加了“圖書(shū)閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，高鳳俊老師參加信息技術(shù)與科學(xué)的整合課評(píng)比。結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)施常態(tài)化教研。每個(gè)學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃兩種方式的教研計(jì)劃，無(wú)論工作有多緊張，我們一直按計(jì)劃舉行教研活動(dòng)。近兩年來(lái)學(xué)校承擔(dān)了省教育評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、圖書(shū)館工作驗(yàn)收等檢查任務(wù)，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開(kāi)展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。4月與XX年5月縣教育局初級(jí)教研室分別在我校舉行了英語(yǔ)與作文指導(dǎo)課的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在歷時(shí)幾天全縣英語(yǔ)、語(yǔ)文骨干教師授課的同時(shí)，我校部分教師隨堂聽(tīng)課，汲取授課教師課堂中展現(xiàn)的先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；5月我校的張雪梅老師要參加唐山市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們邀請(qǐng)教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見(jiàn)多識(shí)廣，給我們了很大的啟示，后來(lái)我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對(duì)這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵(lì)、互相促進(jìn)、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在聽(tīng)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。今年我們?nèi)ヌ粕绞新纺蠀^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為完善我校的教育教學(xué)開(kāi)拓了思路。我校的節(jié)目也經(jīng)常參加教師節(jié)文藝匯演：如《綠葉對(duì)根的情意》《好大一棵樹(shù)》等；美術(shù)方面在縣教育局組織的教師學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，我校的楊貴友、王向東老師的書(shū)法作品均獲二等獎(jiǎng)，王向東老師的繪畫(huà)作品獲二等獎(jiǎng)，姚嘉輝、周可心、馮浩桐三位同學(xué)的繪畫(huà)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，馮浩桐、高雨薇兩位同學(xué)參加以“改革開(kāi)放三十年”為主題的繪畫(huà)比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。在歷屆縣運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式表演中我校也連創(chuàng)佳績(jī)：獲全縣隊(duì)列表演第二名，獲第六名，XX年獲第一名。孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。，體育藝術(shù)結(jié)碩果。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)，提高了活動(dòng)的質(zhì)量。每學(xué)期我們都組織大量的師生活動(dòng)，可謂豐富多彩。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)、專(zhuān)心讀書(shū)、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提升。，著力課堂教學(xué)研究。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，隨堂聽(tīng)課教師覆蓋率達(dá)%。每學(xué)年適時(shí)進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，采取平時(shí)檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。以“教學(xué)質(zhì)量年”與“教學(xué)質(zhì)量提高年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。先后被授予“唐山市先進(jìn)教研組”“灤南縣首批精細(xì)化管理先進(jìn)?！薄拔拿鲉挝弧薄昂颖笔∈痉秷D書(shū)館”等榮譽(yù)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越”，在今后的歲月里，我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。課題研究有條不紊地進(jìn)行中。我們學(xué)校的課題研究領(lǐng)域是個(gè)薄弱點(diǎn)，所以我們本著踏實(shí)、扎實(shí)的原則，不好高騖遠(yuǎn)，要求老師們從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，以教學(xué)問(wèn)題為課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整理出來(lái)確定要研究的課題，在實(shí)踐中逐步解決問(wèn)題，使我校的教育教學(xué)效果得到提高，為補(bǔ)充我校課題研究的空白，結(jié)合學(xué)校制定的特色創(chuàng)建計(jì)劃，為解決實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們分年級(jí)組進(jìn)行課題研究，低年級(jí)的選題為“提高學(xué)生的識(shí)字能力”，中年級(jí)為“如何提高學(xué)生的作文水平”，高年級(jí)的選題為“提高小組合作的實(shí)效性”，并且高年級(jí)的課題被定為市級(jí)研究課題。學(xué)校本著搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，提倡教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。2011年我校青年教師張雪梅在縣初級(jí)教研室組織的新教材培訓(xùn)會(huì)上做示范課，4月在安各莊鎮(zhèn)舉行的“青年教師成長(zhǎng)之路經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上做示范課，5月我校教師王海靜、趙向霞、高鳳俊分別參加作文指導(dǎo)課、圖書(shū)閱讀指導(dǎo)課與科學(xué)整合課的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，都取得很好的成績(jī)。王迎輝老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。陸瑞楠老師參加了信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合課的評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。李志虹、趙向霞老師參加閱讀指導(dǎo)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。對(duì)于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)。今年我校青年教師張雪梅于3月、4月分別參加了縣新教材培訓(xùn)和“青年教師成長(zhǎng)之路經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”，王海靜老師參加縣局組織的“作文指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，趙向霞老師參加了“圖書(shū)閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，高鳳俊老師參加信息技術(shù)與科學(xué)的整合課評(píng)比。（2）結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)施常態(tài)化教研。每個(gè)學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃兩種方式的教研計(jì)劃，無(wú)論工作有多緊張，我們一直按計(jì)劃舉行教研活動(dòng)。近兩年來(lái)學(xué)校承擔(dān)了省教育評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、圖書(shū)館工作驗(yàn)收等檢查任務(wù)，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開(kāi)展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。2011年4月與2011年5月縣教育局初級(jí)教研室分別在我校舉行了英語(yǔ)與作文指導(dǎo)課的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在歷時(shí)幾天全縣英語(yǔ)、語(yǔ)文骨干教師授課的同時(shí)，我校部分教師隨堂聽(tīng)課，汲取授課教師課堂中展現(xiàn)的先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；2011年5月我校的張雪梅老師要參加唐山市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們邀請(qǐng)教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見(jiàn)多識(shí)廣，給我們了很大的啟示，后來(lái)我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對(duì)這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵(lì)、互相促進(jìn)、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。2011年4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在聽(tīng)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。今年我們?nèi)ヌ粕绞新纺蠀^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為完善我校的教育教學(xué)開(kāi)拓了思路。我校的節(jié)目也經(jīng)常參加教師節(jié)文藝匯演：如《綠葉對(duì)根的情意》《好大一棵樹(shù)》等；美術(shù)方面在縣教育局組織的教師學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，我校的楊貴友、王向東老師的書(shū)法