益陽市九中少年宮輔導(dǎo)員考核辦法(參考版)
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 。學(xué)校設(shè)立思想政治教育職稱評審組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生政工干部教師職務(wù)的評聘工作，實(shí)行指標(biāo)單列、序列單列、評審單列。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，要重視選拔有學(xué)生工作經(jīng)歷的干部；學(xué)校管理崗位在招聘人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)生工作人員。實(shí)行職員制時(shí)，根據(jù)其任職年限，經(jīng)考核合格后確定相應(yīng)的職級。（四）學(xué)生政工干部隊(duì)伍的發(fā)展學(xué)生政工干部隊(duì)伍是學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，是學(xué)校教師人才隊(duì)伍的重要組成部分。逐步改善住樓輔導(dǎo)員的住宿條件。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)，設(shè)立每人每月50元標(biāo)準(zhǔn)的通訊費(fèi)用，同時(shí)各學(xué)院按照不低于1：1的標(biāo)準(zhǔn)配套通訊費(fèi)用。繼續(xù)改善學(xué)生政工干部的工作、生活條件。對不能履行崗位職責(zé)、考核不合格的輔導(dǎo)員，調(diào)離學(xué)生政工干部隊(duì)伍。輔導(dǎo)員考核結(jié)果同攻讀學(xué)位、學(xué)習(xí)培訓(xùn)掛鉤，并作為職稱職務(wù)晉升、各類評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、專項(xiàng)津貼發(fā)放的依據(jù)。學(xué)校實(shí)行住樓輔導(dǎo)員制，并為每個(gè)學(xué)院在學(xué)生樓棟設(shè)立4間左右的學(xué)生工作用房，用于開展學(xué)生日常教育、學(xué)生黨建等思想政治教育工作。學(xué)院對輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。設(shè)立?；鹚刭|(zhì)教育專項(xiàng)，用于開展學(xué)生工作研究。對于在職攻讀博士學(xué)位的人員，根據(jù)個(gè)人與學(xué)校簽訂的協(xié)議辦理學(xué)費(fèi)資助手續(xù)，其中個(gè)人、學(xué)校、所在單位各承擔(dān)三分之一。專職輔導(dǎo)員工作滿四年經(jīng)考核合格后，可以在職攻讀博士研究生。學(xué)校逐步建立輔導(dǎo)員持證上崗制度；逐步建立學(xué)生政工干部崗位培訓(xùn)制度、骨干研修制度和國外、境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。從2010年開始，新進(jìn)專職輔導(dǎo)員實(shí)行人事代理制度，經(jīng)組織考核確定為正科級別或在聘期結(jié)束時(shí)經(jīng)考核優(yōu)秀的可以轉(zhuǎn)為事業(yè)編制。學(xué)校成立由相關(guān)職能部門組成的選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照選聘標(biāo)準(zhǔn)及筆試、面試考核等相關(guān)程序公開、公平、公正的開展選聘工作。學(xué)校總體上按照師生比不低于1：200的比例設(shè)置本科生輔導(dǎo)員崗位，原則上每個(gè)學(xué)院的每個(gè)年級應(yīng)當(dāng)設(shè)專職本科生輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)在600人以上的年級原則上可設(shè)兩名專職本科生輔導(dǎo)員；按照師生比不低于1：300的比例設(shè)置研究生政工干部崗位，其中研究生人數(shù)在600人以上的學(xué)院原則上配備兩名專職研究生政工干部，600人以下的學(xué)院原則上配備一名專職研究生政工干部。輔導(dǎo)員學(xué)緣結(jié)構(gòu)中有校外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的比例占30％左右。具有博士學(xué)位的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到20％左右。普通本科生輔導(dǎo)員180人左右，其中碩士研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生擔(dān)任專職輔導(dǎo)員、從免試研究生的人員中選留的專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員三者之間的比例為5：2：3左右。三、建設(shè)目標(biāo)健全和完善適合時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生政工干部隊(duì)伍選聘、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制；逐步擁有專業(yè)化的骨干隊(duì)伍和合理的職業(yè)發(fā)展階梯，努力促進(jìn)隊(duì)伍在學(xué)生教育、管理、服務(wù)等方面向?qū)?、精、尖的專業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展；逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)、工作、研究相結(jié)合的隊(duì)伍建設(shè)模式，形成一支思想素質(zhì)過硬、學(xué)歷層次較高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力精湛、工作作風(fēng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)型學(xué)生政工干部隊(duì)伍；使學(xué)生政工干部成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，使大學(xué)生思想政治教育工作成為優(yōu)秀人才從事的事業(yè)。學(xué)生政工干部隊(duì)伍建設(shè)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞學(xué)校建設(shè)“兩個(gè)一流”的目標(biāo)，緊緊結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)的中心任務(wù)，著眼于學(xué)生政工干部隊(duì)伍的科學(xué)發(fā)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供組織保證。班內(nèi)學(xué)生在各個(gè)場合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽(yù)的；輔導(dǎo)員在班隊(duì)工作中富有特色，對某階段工作起到促進(jìn)、推動(dòng)作用的；輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會(huì)廣泛贊譽(yù)的；在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)的。在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；學(xué)生在校期間因監(jiān)護(hù)不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽(yù)的；上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情?？己私Y(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1