留守兒童關愛活動總結(參考版)
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 所以我們應用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。目前，“留守學生”人數(shù)增加，給學校，教師帶來了極大的困惑。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。結合教師開展的“教師幫扶”活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動。六、今后工作打算倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。對他們的學習、生活給予關心，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動，使他們增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。學校對代理監(jiān)護人每月進行一次家訪。學校還多方面聯(lián)系社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷，還定期到學校看望，節(jié)假日領回自己家中，感受到家的溫暖。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。并收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，建立代理監(jiān)護人隊伍，實施教師結對幫扶留守兒童。完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。各負其責，確保關愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學生留得下、學得好、健康快樂地成長。2017年東屯鎮(zhèn)中心學校關愛留守兒童工作總結為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發(fā)，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關注教育，關注留守兒童的這一工，將工作總結如下。使他們感受到集體的溫暖和關懷。每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登表、手拉手好朋友結對子登計卡。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。二、利用節(jié)日，加強關愛。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學年留守孩子工作總結如下：一、利用主題班隊會，加強關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，構成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長?？傊?，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。我們開展關愛農村“留守兒童；的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭。二、應對現(xiàn)狀，我校透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一的作用。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。讓他們感受到春風沐浴雨露、健康快樂和諧成長，從而擁有自己美好的明天！留守兒童“過暖冬”“過好年”工作總結新泰市劉杜鎮(zhèn)中心學校2017年1月第五篇：關愛留守兒童總結2015年東屯鎮(zhèn)中
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