20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗2小數(shù)乘小數(shù)(參考版)
2024-12-12 11:10本頁(yè)面
【正文】 四、總結(jié) 談話：今天這節(jié)課，你有什么收獲？ 。 = = = = = 找規(guī)律，填一填。 （ 2）如果數(shù)學(xué)課本封面長(zhǎng) 米，寬 米，面積是多少平方米？ （ 3）鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手操作，選擇喜歡的物品，測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)并求出它們的面積。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法。說(shuō)說(shuō)這樣列式的理由。 教科書(shū)第 8 頁(yè)第 5題 （ 1）學(xué)生獨(dú)立解答。然后全班交流，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。 = = = = 不計(jì)算，你能在○里填上“ ”、“ ”或“ =”嗎？ 教科書(shū)第 8頁(yè)第 7 題。 當(dāng)一個(gè)數(shù)乘比１大的數(shù)，積比這個(gè)數(shù)大。填完后想一想有什么規(guī)律？ （ 2）再全班交流，說(shuō)說(shuō)積的變化有什么規(guī)律？ 火眼金睛辨對(duì)錯(cuò) + 7 8 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題錯(cuò)在哪里？注意區(qū)別小數(shù)乘法和小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 教科書(shū)第 8頁(yè)第 6 題。先說(shuō)說(shuō)積有幾位小數(shù)再計(jì)算。 [設(shè)計(jì)意圖 ]通過(guò)多種形式的練習(xí)，既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的理解，又使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并使不同層次的學(xué)生從中體會(huì)到成功的快樂(lè)。） 綜合練習(xí)教科書(shū)第 8 頁(yè) 第 3題 師：你能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解決下面的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ （出示教科書(shū)第 8 頁(yè)第 3題） 學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新知。 2）對(duì)計(jì)算正確書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。 師：你能正確計(jì)算下面各題嗎？先估一估計(jì)算結(jié)果可能是多少，然后再計(jì)算。 （練習(xí)目的：正確判斷及確定小數(shù)點(diǎn)的位置。學(xué)生在嘗試、交流、比較、驗(yàn)證中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，初步完善并總結(jié)出計(jì)算法則。教師作為一名點(diǎn)撥者、合作者在重點(diǎn)處啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生較好的理解小數(shù)乘小數(shù)的算理及方法。 通過(guò)前面一系列的嘗試練習(xí)，學(xué)生初步形成小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，也就水到渠成了。 師：你會(huì)用剛才總結(jié)的計(jì)算方法計(jì)算 嗎？ 生：（躍躍欲試）會(huì)！ 通過(guò)計(jì)算 使學(xué)生體會(huì)到 積的小
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