【正文】 Computing）、國際研究（International Studies）、語言與翻譯（Language, Interpreting and Translation）、法律（Law）、科學(xué)（Science）、教育（Teaching and Education）、旅游暨旅館管理（Tourism and Hospitality）、視覺表演藝術(shù)（Visual and Performing Arts）。 Industry Design）、環(huán)境（Environment）、食品科學(xué)（Food Science）、健康科學(xué),運(yùn)動(dòng)研究與護(hù)理（Health Science , Sports Studies amp。此外，UWS也與其它國際知名大學(xué)有交換學(xué)生與研究合作計(jì)劃，能開拓學(xué)生的視野。UWS的師資經(jīng)驗(yàn)老到卻不流于制式，教育理念著重于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意并培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。西悉尼大學(xué)的課程含括了上百種的領(lǐng)域，提供學(xué)士至博士的學(xué)位，讓學(xué)生能有多樣化的選擇機(jī)會(huì)，且課程都經(jīng)由澳洲政府及國際間的認(rèn)證，具有一定的口碑。目前西悉尼大學(xué)擁有約3萬5千名學(xué)生，國際學(xué)生近3千名，是澳洲最大型的大學(xué)之一。西悉尼大學(xué)簡介：西悉尼大學(xué)（University of Western Sydney）由Nepean、Macarthur、Hawkesbury 3所大學(xué)聯(lián)盟組成，于1989年正式改制成為西悉尼大學(xué)體系，共有6大校區(qū)。著名課程包括商務(wù)（會(huì)計(jì)學(xué)、金融、國際商務(wù)、市場營銷等）、語言學(xué)、教育學(xué)、環(huán)境工程、翻譯（TRANSLATING/INTERPRETING、TESOL等）、大眾傳媒、酒店管理（ICMS）等。大學(xué)分為商業(yè)學(xué)院、人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)院、科技學(xué)院三大院系。大學(xué)占地135公頃，位于澳大利亞一流的高科技園中心，緊挨著Lane Cove國家公園。一直以來，麥考瑞大學(xué)以其優(yōu)異的學(xué)術(shù)成果、靈活的教育體制吸引著世界各地的優(yōu)秀學(xué)生前來求學(xué)。其商科在澳洲非常有名，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。今天, 由該校培養(yǎng)出的學(xué)生, 已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。學(xué)科廣泛，并以教學(xué)、研究質(zhì)量高而聞名于世。其主校區(qū)位于悉尼市商業(yè)中心僅三公里的地方。在校學(xué)生近四萬名。秉承一百五十年的傳統(tǒng)，悉尼大學(xué)一直致力于為國際學(xué)生提供現(xiàn)代和高質(zhì)量的教育。校內(nèi)有六千多名的職員及學(xué)生參與研究工作，在1998年，大學(xué)被授予80項(xiàng)澳洲研究委員會(huì)的巨額撥款，這是澳洲所有機(jī)構(gòu)中所獲得的最大數(shù)目。長久以來，以其卓越的學(xué)術(shù)成就和優(yōu)異的課程品質(zhì)名聞遐邇，杰出學(xué)科包括醫(yī)學(xué)、法律、文科、商科、音樂和海洋生物等。根據(jù)學(xué)校，專業(yè)和學(xué)歷的不同而不等。四、學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)①國內(nèi)語言階段報(bào)名費(fèi)：200元人民幣學(xué)費(fèi)：9800元人民幣|年住宿費(fèi)：8001200元人民幣境內(nèi)服務(wù)費(fèi)一萬境外服務(wù)費(fèi)6000元。②國外階段專業(yè)設(shè)置本科專業(yè)：經(jīng)營學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)營、新聞、國際貿(mào)易、物流、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、政治外交學(xué)、體育學(xué)行政學(xué)、社會(huì)福利學(xué)、兒童福祉學(xué)、旅游觀光、食品營養(yǎng)、土木環(huán)境、建筑、新材料、自動(dòng)化、機(jī)械、電子工學(xué)、電氣工學(xué)、信息通信、計(jì)算機(jī)、電子、多媒體系統(tǒng)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、森林科學(xué)、環(huán)境生物園藝學(xué)、植物資源、煙草學(xué)系、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、航空宇宙學(xué)、地球環(huán)境學(xué)、生物學(xué)、微生物學(xué)、生化學(xué)、化學(xué)等。國內(nèi)學(xué)習(xí)期間與在校本科生共享一流師資，同時(shí)接受科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，感受臨沂師范學(xué)院的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。本項(xiàng)目采用“1+2”及“1+3”模式，即在國內(nèi)學(xué)習(xí)一年語言、國外學(xué)習(xí)二年（?？疲┗蛘呷陮I(yè)課（本科），成績優(yōu)秀學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)可縮短為半年語言、國外學(xué)習(xí)二年（?？疲┗蛉辏ū究疲I(yè)課。如果學(xué)校更傾向于錄取學(xué)術(shù)方面比較強(qiáng)的申請者，那我們可以考慮出具一封學(xué)術(shù)推薦信；如果學(xué)校對(duì)于學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力考查較多，可以考慮出具一封職業(yè)推薦信。2封推薦信——如果是在校生，沒有特別好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：2位學(xué)術(shù)推薦人；如果是在校生，有比較不錯(cuò)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：1位職業(yè)推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人。四、推薦信封數(shù)3封推薦信——如果是在校學(xué)生，我們建議：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位職業(yè)推薦人，如果沒有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也可以出具3封學(xué)術(shù)推薦信。推薦信上面不應(yīng)該寫一些消極的內(nèi)容的，要把學(xué)生積極的一面描述出來。三、注意事項(xiàng)推薦信里面描述的內(nèi)容是一定要真實(shí)的，也不要把學(xué)生夸獎(jiǎng)的太厲害了，要夸獎(jiǎng)的力度適當(dāng)不要太用力。內(nèi)容；其次是語言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同。轉(zhuǎn)換語言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問題，還有一個(gè)口吻，行文問題。很多推薦信把申請者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了，還去留學(xué)深造干嘛；插入具體實(shí)例，避免堆砌泛泛的贊美之詞推薦信中對(duì)于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。評(píng)述學(xué)生的課程對(duì)將來的職業(yè)前景的影響。當(dāng)申請人為在讀學(xué)生時(shí)，推薦人需要預(yù)測申請人是否能畢業(yè)及預(yù)測畢業(yè)最終GPA或平均分。申請人與其他同學(xué)對(duì)比的相對(duì)表現(xiàn)，如top5of40等。專業(yè)課老師推薦信的寫作重點(diǎn)內(nèi)容如下：要寫明與被推薦人的關(guān)系以及認(rèn)識(shí)時(shí)間和所教授的課程。著重介紹被推舉人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表過的論文、參加過的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持本人的評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推舉人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估量、研究能力。保持聯(lián)系告訴推薦人申請進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣喜。如果和老師見面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話。如果老師同意寫推薦信那就看接下來步驟。字體可用Arial5號(hào)。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。正文內(nèi)容：1. 先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2. 然后寫想申請某某大學(xué)研究生項(xiàng)目；3. 最后表示希望教授能為自己寫一份推薦信。郵件標(biāo)題：Remendation for [Your Name]會(huì)不會(huì)太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己目“開門見山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語言，避免與教授面對(duì)面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。澳洲留學(xué)推薦信9一：提出請求如何請老師寫推薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最直接答復(fù)。從一份情真意切的感謝信創(chuàng)作的過程中，留學(xué)生們也可以學(xué)到不少有用的知識(shí)，這對(duì)于今后的澳洲留學(xué)路也是益處多多。在感謝信發(fā)出后，記得要提醒教授查收一下。技巧六：發(fā)送一封感謝信寫一封感謝信給你的教授，謝謝他為你所付出的努力，這不僅是一種禮貌的體現(xiàn)，更是我們對(duì)于別人辛苦勞作的一種感恩。學(xué)習(xí)一下別人的成功經(jīng)驗(yàn)、借鑒一下他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以幫助我們少走一些彎路、避免許多的錯(cuò)誤。想要拉近教授和你之間的距離，還要勇于表達(dá)出對(duì)于這位教授的崇拜之情，及對(duì)于其課程的感興趣程度。大部分的導(dǎo)師對(duì)于自己所熟悉的方面還是比較樂意去詳談的。在與教授們交流時(shí)，他們也更喜歡有目的性的交流，能如實(shí)的回答出學(xué)校的狀況、屬性、學(xué)術(shù)氛圍、競爭程度等等。技巧三：前期的調(diào)研很重要在準(zhǔn)備申請澳洲留學(xué)前，要了解清楚所申請的或的概括，能做個(gè)調(diào)研就更好了。通過這次面談，教授能更多的了解到你的學(xué)習(xí)目標(biāo)、及對(duì)于未來的規(guī)劃，當(dāng)然自己所付出的努力就可以一筆帶過了。分析一下目前所遇到的問題，以及對(duì)于這些問題的解決之道。在會(huì)談開始時(shí)，對(duì)于所要交流的內(nèi)容一定要有目的性、針對(duì)性。在會(huì)面的時(shí)候，一定遵守時(shí)間，最好能提前5分鐘到場，在穿著上也要保持整潔、舒服。技巧二：與教授面對(duì)面交流在推薦信寄出前半個(gè)月左右，與教授來一次小小的會(huì)面是很有必要的。在準(zhǔn)備個(gè)人材料的時(shí)候，不要把個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)給遺漏了。在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，還有一些相關(guān)的表格文件需要處理，需要把這些表格文件放入信封并貼上郵票。通過簡歷，教授們能更多、更好的了解學(xué)生的特點(diǎn)。個(gè)人，這個(gè)只需一頁就可以了。如果教授在為你寫推薦信的時(shí)候，你能為教授準(zhǔn)備上一個(gè)標(biāo)示著你全名的文件，里面包含了你的一些個(gè)人資料，那么教授在創(chuàng)作推薦信的時(shí)候就可把這些資料輕松的加以應(yīng)用，寫出來的推薦信自然也更具感染力。一位教授在一學(xué)年中所教的有很多，不可能對(duì)每一位學(xué)生的生活經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)都了如指掌。保持聯(lián)系告訴推薦人申請進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣喜。如果和老師見面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話。如果老師同意寫推薦信那就看接下來步驟。附上最基本簡歷能為教授提供被推薦人，經(jīng)歷大致輪廓畢竟他們沒有理由為一個(gè)自己根本不了解學(xué)生寫推薦。這不僅會(huì)為他們減輕很多工作量，而且能讓他們知道你想在推薦信里強(qiáng)調(diào)自己哪方面能力，從而最終結(jié)