【摘要】(1)?必然事件;在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件;在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機(jī)事件;在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個(gè)常數(shù),這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).0≤P(A)≤1.必然事件的概率是1,不可能事件的
2024-12-12 11:08
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:在具體情景中進(jìn)一步理解概率的意義,掌握用列表法求簡單事件概率的方法。過程與方法:經(jīng)歷應(yīng)用列表法解決概率實(shí)際問題的過程,滲透數(shù)學(xué)建模的思想方法,感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過經(jīng)歷探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考并增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn):掌握用列表法求簡單事件概率
2024-12-07 07:16
【摘要】(1)復(fù)習(xí)引入?必然事件;在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件;在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機(jī)事件;在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個(gè)常數(shù),這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).0≤P(A)≤1.必然事件的概
2024-12-12 05:25
【摘要】1.某校招收實(shí)驗(yàn)班學(xué)生,從每5個(gè)報(bào)名的學(xué)生中錄?。橙耍粲?00人報(bào)名,那么有__人可能被錄?。?.一個(gè)盒子里有4個(gè)除顏色外其余都相同的玻璃球,1個(gè)紅色,1個(gè)綠色,2個(gè)白色.現(xiàn)隨機(jī)從盒子里一次取出兩個(gè)球,則這兩個(gè)球都是白球的概率是.3.10張卡片分別寫有0至9十個(gè)數(shù)字,將它們放入紙箱后,任意摸出一張,
【摘要】福州第十九中學(xué)陳德奇復(fù)習(xí)引入?必然事件:在一定條件下必然發(fā)生的事件,?不可能事件:在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機(jī)事件:在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,概率的定義:?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個(gè)常數(shù),這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)
2025-07-23 05:26
【摘要】“列舉法求概率”的說課稿1、說教材作為教學(xué)體系的一個(gè)重要分支,概率的內(nèi)容雖然相對(duì)比較抽象,但其中包含豐富的辯證思想,而且在現(xiàn)實(shí)生活中也有著廣泛的應(yīng)用。初三階段概率的求法主要涉及三個(gè)方面,即古典概率、幾何概率、和統(tǒng)計(jì)概率。本節(jié)課是求概率方法的第一節(jié)課,針對(duì)古典概型的問題,通過列舉所有等可能結(jié)果來計(jì)算隨機(jī)事件發(fā)生的概率。其中,對(duì)于有序地、不重不漏地列舉所有可
2024-11-22 20:44
【摘要】.用列舉法求概率(2)復(fù)習(xí)引入等可能性事件(古典概形)的兩個(gè)特征:;;等可能性事件的概率-列舉法問題:利用分類列舉法可以事件發(fā)生的各種情況,對(duì)于列舉復(fù)雜事件的發(fā)生情況還有什么更好的方法呢?例,計(jì)算下列事件的概率:(1)兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)相同;(2)兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)的和是9;(3)
2024-08-27 01:50
【摘要】列舉法求概率教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能使學(xué)生會(huì)畫樹形圖計(jì)算簡單事件的概率.方法過程通過畫樹形圖求概率的過程培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度通過自主探究、合作交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)學(xué)的簡捷美,及數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性.學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流與教
2024-11-23 09:39
【摘要】課題:列舉法求概率(1)導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆:張仁德審核:九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)在具體情境中分析事件,并通過比較概率大小作出合理的決策。2.正確列舉出試驗(yàn)結(jié)果的各種可能性活動(dòng)過程:活動(dòng)一復(fù)習(xí)回顧:等可能事件的特征各同學(xué)思考下列問題,小組長組織交流
2024-12-03 04:12
【摘要】.用列舉法求概率(2)復(fù)習(xí)引入等可能性事件(古典概形)的兩個(gè)特征:;;等可能性事件的概率-列舉法1、有100張卡片(從1號(hào)到100號(hào)),從中任取1張,取到的卡號(hào)是7的倍數(shù)的概率為()。2、某組16名學(xué)生,其中男女生各一半,把全組學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組,則分得每小組里男、女人數(shù)相同的概率是()
2025-07-23 05:23
【摘要】.用列舉法求概率(1)等可能性事件:在一次試驗(yàn)中各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性大小相等的事件。試驗(yàn)具有兩個(gè)共同特征:溫故知新:(1)每一次試驗(yàn)中,可能出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個(gè);(2)每一次試驗(yàn)中,各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等。一般地,如果在一次試驗(yàn)中,有n種可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m種結(jié)
2025-07-29 05:07
【摘要】冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三十三章第二節(jié)趙店子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)徐志中一、教材分析二、教法學(xué)法分析三、教學(xué)過程分析四、教學(xué)評(píng)價(jià)一、教材分析(一)、地位和作用(二)、學(xué)情分析(三)、教學(xué)目標(biāo)分析一、教材分析(一)、地位和作用本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了隨機(jī)事件、概率的意義等知識(shí)的基礎(chǔ)上,從
2024-12-12 12:11
【摘要】25.2用列舉法求概率疑難分析1.當(dāng)一次試驗(yàn)中,可能出現(xiàn)的結(jié)果是有限個(gè),并且各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等時(shí),可以用被關(guān)注的結(jié)果在全部試驗(yàn)結(jié)果中所占的比分析出事件中該結(jié)果發(fā)生的概率,此時(shí)可采用列舉法.2.列舉法就是把要數(shù)的對(duì)象一一列舉出來分析求解的方法.但有時(shí)一一列舉出的情況數(shù)目很大,此時(shí)需要考慮如何去排除不合理的情況,盡可能減少列舉的問題可能解的數(shù)
2024-11-20 00:16
【摘要】復(fù)習(xí)?1)概率的意義,它是用來描述什么的一個(gè)量??2)古典概型的特點(diǎn)古典概型的特點(diǎn)?,可能出現(xiàn)的結(jié)果有限多個(gè).2。在一次實(shí)驗(yàn)中,各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等.,向上一面的點(diǎn)數(shù)共有____種可能.每種可能性的概率為.2個(gè)白球,1個(gè)黑球,從中任取一個(gè)球,摸到白球的概率為_______
2024-08-27 00:59
【摘要】許鎮(zhèn)中心初中電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)備課人學(xué)科數(shù)學(xué)備課時(shí)間2015-11-5課時(shí)安排一課時(shí)課題列舉法求概率教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)用列表法、畫樹形圖法計(jì)算概率,并通過比較概率大小作出合理的決策。過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、列表、統(tǒng)計(jì)、運(yùn)算、設(shè)計(jì)等活動(dòng),學(xué)生在具體情境中分析事件,計(jì)算其發(fā)生的概率。滲透數(shù)
2025-01-10 14:01