【正文】 本學期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項工作。很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)基本工作在這一個學期里，我一如既往，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己；做到聽從領(lǐng)導，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿隨著時光的飛逝，我已在xx學校這三尺講臺上走過了十一年有余。我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。教師課堂教學自我評價篇320xx年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學任教，終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯?？傊?，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人我進行課余時間個別輔導。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，沒有照顧到整體。于是，我在課后的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。但一開始我就碰了釘子。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。教師課堂教學自我評價篇2轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結(jié)：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點。對每次測試進行質(zhì)量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每周進行一次反思。單元過關(guān)考試是進行查漏補缺的一種好方法。為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導計劃及措施。重視對特殊生的培養(yǎng)為發(fā)展學生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名。做到了無備課不進課堂。首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學思路，研究教學內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。加強了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。三、加強業(yè)務(wù)學習，提高自己的教學水平隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂范，做學生的楷模。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。通過公開教學從而總結(jié)出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。加強教研工作、追求實效。加強教學理論的學習。教師課堂教學自我評價篇1回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結(jié)一、搞好教學教改。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。因此，思所失不僅是教師對學生高度負責的表現(xiàn)，也是不斷提高自身教學水平的客觀需要。對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究，使之成為引以為戒的教訓。思所失，汲取教訓，彌補不足眾所周知，任何一節(jié)課，即使教師的備課十分細密，慎之又慎，也不可能十全十美。無論是哪一方面有益的收獲，課后及時反思，這樣日積月累、持之以恒，并把它們歸類整理，提升形成一些帶有規(guī)律性的東西，供以后教學時參考使用，并在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新。思所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢作為教師，每一堂課總會有自己滿意的地方，也就是成功之處。自評是促進教師反思能力的最佳途徑。教師在自我評價中，要對自己的教育教學行為和全面發(fā)展狀況進行系統(tǒng)的自我反思，要充分認識自己的優(yōu)勢和不足。他人不可能天天來評價一個教師，其實，最了解自己的人不是別人，而是自己。有的教師則直接反思自己的知識、能力、態(tài)度、情感、師德等素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的具體問題。自我評價不僅受到教師的教育觀念、分析能力的影響，也與社會、學校、家長、學生的評價也有密切關(guān)系。對一堂課的教學效果好壞的評價，對這堂課來說是結(jié)果評價，但對整個教學實踐來說則是過程評價。幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。首先說一下八點班，一共22個孩子，流失了兩個六年級，還剩20名學生。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢？可見它也不算短？正因為有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻自己的。很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)基本工作在這一個學期里，我一如既往，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己；做到聽從領(lǐng)導，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿。我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德?；仡欉@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，