【摘要】第一節(jié)形形色色的生物一萬米10000米11000米大氣圈下層整個水圈巖石圈上層巖石圈上層一、生物和生物圈：：陽光、空氣、水、食物、適宜的溫度等大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈上層你認識它們嗎？草履蟲
2024-12-12 11:00
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一：學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二：何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的
2024-12-04 08:13
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物思考：什么是生物學？它研究的對象是什么？為什么要學習生物學？P2生物學是自然學科中的一門基礎(chǔ)科學，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。
2025-06-16 08:30
【摘要】課題：形形色色的生物教學設(shè)計（第二課時生物的特征）[創(chuàng)設(shè)情景，導入新課]在自然界中，既有生物，也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物，而桌子、課本、石頭等都是非生物。實際上，我們都能對哪些是生物，哪些是非生物作出一些判斷，但怎樣按科學的方法對它們進行區(qū)別，或者說生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征，卻不十分明確。我
2024-12-12 01:33
【摘要】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時生物的多樣性一、教學目標1、知識目標：描述生物多樣性認識物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標：學會找資料、書寫、口頭表達3、情感目標：小組成員合作交流關(guān)注我國特有的珍稀
2024-11-22 19:24
【摘要】第1節(jié)形形色色的生物教與學教案教學目標：1知識與技能（1）描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。（2）區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征.2過程與方法(1)初步培養(yǎng)學生收集、處理、積累、使用信息的能力，通過交流提高語言文字表達能力和信息交流能力。(2)通過演
2025-06-16 08:35
【摘要】導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第1節(jié)形形色色的生物你認識它們嗎？導入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米整個水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽光、水生
2025-06-15 06:40
【摘要】1形形色色的生物導入師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，那里就是我們美麗的家園――地球，有無數(shù)的生命在地球上生生不息。下面就讓我們共同來欣賞這美麗的地球! 學生觀看課件并討論?！ 煟和瑢W們，你們都看到了什么呢? (討論發(fā)言) 生：有草原、河流、森林、蔚藍的天空，還有許多叫不出名字的美麗的動物和植物…… 師：大家觀察得非常仔細。我想請大家討論一下，是不是地球上的
2025-04-10 03:01
【摘要】《第1節(jié) 形形色色的生物》教案第一課時教學目標1、知識： (1)概述生物圈的范圍； (2)舉例說明生物的多樣性。2、能力： (1)嘗試運用統(tǒng)計、處理數(shù)據(jù)的能力和分析資料的方法； (2)通過討論、交流，提高語言文字表達能力和信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀： (1)生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當了解和愛護這個“家”； (2)愛護生物
2025-04-20 08:01
【摘要】第1單元 認識生命第1章 生命的世界第1節(jié) 形形色色的生物一二三一、生物圈生物圈的范圍在海平面以下約11?000?m和海平面以上約10?000?m之間,包括 、 和 。這里有維持生命的 、 、 等條件。&#
2025-06-18 19:25
2025-06-15 12:06
【摘要】第四章形形色色的生物4-1生物的命名與分類一、命名1.俗名：用中文或其他語言所命名例：松樹※俗名的缺點：(1)容易發(fā)生同種異名或異種同名的狀況，造成溝通上的困擾。(2)名稱使人誤解，例如鯨魚(哺乳類)、章魚(軟體動物)、山椒魚(兩棲類)都不屬於魚類。2.林奈?二名法(拉丁文)←一種
2025-04-07 23:22
【摘要】生命癿世界?第一單元課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第1節(jié)形形色色癿生物學習目標【課標要求】【高頻中考】1．區(qū)別生物不非生物。2．丼例說明生物癿基本特征。
2025-06-21 14:45
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