【正文】 ?！扒嗄杲處煿ぷ魇摇本o緊圍繞我校教育教學(xué)工作的實(shí)際開展工作，依托工作室成員的集體智慧，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中師德師風(fēng)建設(shè)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)、素質(zhì)教育實(shí)施過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究。每學(xué)期每個(gè)成員至少要開設(shè)一節(jié)高質(zhì)量的縣級(jí)公開課。“青年教師工作室”成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，要奮發(fā)進(jìn)取、勇于拼搏，具有吃苦精神。以我?，F(xiàn)有的 “江蘇省特級(jí)教師”和“連云港市名師”為主持人和導(dǎo)師，以我校青年教師為主要成員，形成共同探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的骨干團(tuán)隊(duì)，達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)方法、提升教育教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，培養(yǎng)一批市、縣級(jí)骨干教師。激勵(lì)青年教師不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，推廣教育科研成果，培養(yǎng)縣內(nèi)一流的學(xué)科教師隊(duì)伍。關(guān)于“青年教師工作室”一、指導(dǎo)思想：打造引領(lǐng)全縣教育教學(xué)快速成長(zhǎng)的高素質(zhì)青年骨干教師團(tuán)隊(duì)，促使我校青年教師快速成長(zhǎng)，整體提升教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平和教科研能力，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3．學(xué)校盡力為工作室活動(dòng)提供便利條件，包括適當(dāng)減輕工作室主持人（成員）的工作負(fù)擔(dān)。六、管理辦法，負(fù)責(zé)名師工作室建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估，負(fù)責(zé)審查主持人及成員資格等工作。五、運(yùn)作名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責(zé)外，每月至少還要開展一次集體活動(dòng)，或開展專題研討，或開展課題研究，或交流工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)等。每年至少撰寫一篇有價(jià)值、有水平的科研論文，完成2節(jié)展示課，1次講座。、本地區(qū)的教育科研活動(dòng)（包括校際交流、各級(jí)學(xué)科會(huì)議、各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和論文與經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)等），有效發(fā)揮示范輻射作用。并力爭(zhēng)在三年內(nèi)，要推出一名省特級(jí)教師，兩名以上市級(jí)名師，三名以上市級(jí)學(xué)科帶頭人，十名以上縣級(jí)學(xué)科帶頭人。四、工作職責(zé)（一）工作室主持人職責(zé)。工作室成員在組建工作室時(shí)選聘產(chǎn)生；在工作室周期內(nèi)運(yùn)行中，成員未通過考核的實(shí)行退出，調(diào)動(dòng)出縣或出系統(tǒng)的，自動(dòng)脫離工作室。經(jīng)公示無(wú)異議的，同意其加入，報(bào)教科室備案。：學(xué)校在收到個(gè)人申請(qǐng)后,組織教科室、教務(wù)處、政教處、校長(zhǎng)辦等相關(guān)職能科室進(jìn)行考察論證。市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師、縣級(jí)及以上基本功大賽獲獎(jiǎng)?wù)?。熱心青年教師培養(yǎng)工作，有組織、管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究的能力等。二、工作室主持人、成員基本條件（一）工作室主持人基本條件省特級(jí)教師、省市名師。（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。工作室根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預(yù)算，做到精打細(xì)算，把錢用在最需要的地方。時(shí)間定為每月第一周周五下午。（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。（2）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排1次階段性工作例會(huì)，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實(shí)施情況等。（二）具體要求 1．會(huì)議制度（1）每學(xué)期召開2次工作室會(huì)議，學(xué)期初討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室的活動(dòng)安排等。七、工作室規(guī)章制度（一）總體要求1．服從平鄉(xiāng)縣教育局教研室的管理和指導(dǎo)。2．秘書組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。初步設(shè)置：秘書組、信息管理組等。四、工作方式。三、主要工作措施。出一批成果。建一個(gè)。做一次展示。抓一個(gè)項(xiàng)目。帶一支團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)：工作室將圍繞平鄉(xiāng)縣名師工作室的總體目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在平鄉(xiāng)縣教育局“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我縣政史學(xué)科優(yōu)秀教師的工作。內(nèi)丘縣學(xué)科工作室管理辦公室2015年7月15日 附：各工作室人員名單小學(xué)數(shù)學(xué) ：主持人：耿麗紅（新西關(guān)小學(xué)）成 員：韓俊麗（實(shí)?。┩跣阌ⅲ▽?shí)小）和鋼鋒（金店學(xué)區(qū)）蘇輝坤（新西關(guān)小學(xué)）馬素麗（平安小學(xué)）韓思琪（大孟學(xué)區(qū)）小學(xué)語(yǔ)文 ：主持人：劉永芳（教研室）成 員：李秀芝（實(shí)?。垙╋w（平安小學(xué)）劉麗霞（新西關(guān)）趙智慧（新西關(guān)）徐艷紅（新西關(guān)）賈培培（金店學(xué)區(qū)）王麗花（大孟學(xué)區(qū)）初中數(shù)學(xué) ：主持人：秦艷平（二中）成 員：張振英（二中）楊云愛（三中）李強(qiáng)（三中）張密菊（四中）張建輝（四中）喬素霞（五中）初中語(yǔ)文 ：主持人：崔秀峰（四中）成 員：張金芳（三中）李艷敏（三中）趙麗清（二中）邢偉校（二中）王艷霞（五中）初中英語(yǔ)：主持人：王密芬（二中）成 員：張玲（三中）龍秀云（四中）田志瑞（五中）王素云（柳林中學(xué)）班主任工作室：主持人：張偉國(guó)（三中）成 員：杜宏麗（二中）趙麗英（四中）魏志坤（五中）徐艷紅（新西關(guān)）張俊麗（實(shí)?。┒嘻愊迹ㄆ桨玻┑谒钠好麕煿ぷ魇覍?shí)施方案平鄉(xiāng)縣名師工作室”政史名師工作室實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以平鄉(xiāng)縣教育局“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、主題研討、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為政史教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì)，為我縣教師專業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。五、成員發(fā)展（20分）工作周期內(nèi)直接參加或指導(dǎo)師生參加校、區(qū)、市級(jí)以上教育教學(xué)類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。）三、教師在線（20分）各工作室成員每月在網(wǎng)上工作室專欄發(fā)表對(duì)學(xué)科教育教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的短文1篇（文體不限，可以是教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)、教育教學(xué)敘事、雜談等），或發(fā)表評(píng)論至少10條。（10分）。內(nèi)丘縣學(xué)科工作管理辦公室2015年7月15日 工作室成員考核細(xì)則一、日常工作（20分）、總結(jié)（10分）個(gè)人要有工作計(jì)劃和總結(jié)，明確今后的發(fā)展目標(biāo)和步驟。，由工作室成員協(xié)商，形成統(tǒng)一意見后寫出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)由進(jìn)修學(xué)校劃撥。，優(yōu)先安排外出學(xué)習(xí)和考察。并由主持人所在單位提供辦公場(chǎng)所，配備必要的工作設(shè)備。工作室由學(xué)科工作室領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá) 到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、管理混亂、無(wú)明顯工作成效的“不合格”工作室將提出整改措施或直接取消工作室建制。、工作室在培養(yǎng)和指導(dǎo)教師方面發(fā)揮的職能作用、工作室在教育教學(xué)科研中取得的主要成績(jī)等三個(gè)方面。以3年為一個(gè)工作周期。，根據(jù)各自團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，要不斷提升自己、發(fā)展自己，盡快成為