【正文】 貧窮使她尷尬，然而看著孩子們。教室很漂亮，桌椅卻很破舊，一位年輕的民辦女教師，一人承擔(dān)著村里文化的啟蒙。每一位奉獻(xiàn)在教育戰(zhàn)線上的老師都有著自己感人的故事，這樣的例子不斷發(fā)生在老師們身上?！@些才是我們最需要的啊。是的，我們的工作是默默的，教師是平凡的，我們不是明星，不是名人，我們并不需要那些停留在表面的贊美。在返校的最后一次班級日記里，她寫下了這樣的話，“三年，三十六個(gè)月，一千零九十五天，這是一筆難以匯聚的財(cái)富，這是我們和他們用汗水和淚水，用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路，而她，作為我們的語文老師，把一顆心無私地點(diǎn)燃，三年來如果汗水可以積攢，我們的黃河將會(huì)更長，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。市質(zhì)檢、省質(zhì)檢，一直到高考，她不僅在作文上不斷得到高分，就連其他學(xué)科的成績也得到很大程度的提高。但是，在我們的周圍有和善的老師和熱心的同學(xué)，他們愿意與你分享快樂，分擔(dān)憂愁，也會(huì)叫你堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄。這個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的孩子，在我找她談?wù)撟魑臅r(shí)，傷心地哭了。在他們前進(jìn)的道路上，無論失敗或成功，都可能成為沉重的負(fù)擔(dān)，也都可能成為新的動(dòng)力。我明白了，一心撲在教科書上，不一定就能成為好老師。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時(shí)，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)。時(shí)間竟然不受自己的支配，花了九牛二虎之力，第一學(xué)期的考試成績并不理想，這無疑給我原有的自信澆上了一盆冷水。而且因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，不知一節(jié)課能講多少內(nèi)容，所以不是還沒下課就沒什么說的，就是到下課時(shí)還沒有講完。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。我自己為教師這個(gè)職業(yè)蒙上一層光華，以為以后的日子都是生動(dòng)的、豐富多彩的，我要用我的愛心和耐心培育祖國的未來、民族的希望，用師愛鑄造孩子們健康向上的靈魂。直到三年前的炎炎夏日，一聲聲“老師您好”的問候，把我?guī)线@三尺講臺(tái)，從此我佩上了胸前這枚同安一中的紅色?；?。幼兒園里漂亮的女老師、讀小學(xué)時(shí)雍容的女校長、還有中學(xué)時(shí)代那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅的語文老師，她們臉上都有燦爛的微笑，似乎她們的生活永遠(yuǎn)是那樣的精彩和快樂。大學(xué)的時(shí)光是輕松的，讓我可以從容地思考怎樣面對將來的教師生活。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國明天的太陽！印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我情愿在教育園地里，做一片綠葉，我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，必將在孩子們的歡笑中永遠(yuǎn)年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長中變?yōu)橛篮悖‘?dāng)我還是一個(gè)黃毛小丫頭的時(shí)候，哪怕一縷溫柔的陽光、一根綠綠的草絲、一朵極小的野菊花，都會(huì)勾起對將來的美好憧憬。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?也許有人要問：付出了這崇高的愛，卻要守著一輩子的清貧，值得嗎？的確，教師微薄的工資無法讓飯碗浮起富有的油花，生活環(huán)境的艱難，無法擺脫清貧與寒酸。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。第二天早上，我在班上對同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他?！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美 的班會(huì)課。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?。為了上好一?jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望?！痹趫?bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，怎能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。那位老師年過半百，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位……看著那些比我們差不多同齡的同學(xué)、朋友，早已是洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)?！痹诮處煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán)；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書；成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。站在這三尺講臺(tái)上，總希望與學(xué)生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識的奧秘；課外我們一起討論人生的價(jià)值。謝謝大家！第三篇：教師演講稿——我是光榮的人民教師教師演講稿——我是光榮的人民教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。所以，面對成績我感到有更多的壓力，更重的責(zé)任。所以，從踏進(jìn)教壇的第一天起，我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲抑?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。除此之外，我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員，努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離，多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求，同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。多聽老教師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)他們的知識傳授過程，教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足，以補(bǔ)充和完善教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時(shí)向老教師請教。針對這些不足，在日常的教學(xué)過程中，我努力做到如下兩點(diǎn)：在備課時(shí)，做到仔細(xì)備課，延長備課過程。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任，那就是放飛學(xué)生的希望，讓孩子們都能成材。謝謝大家！我是光榮人民教師演講稿15各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持，謝謝您們！讓我站在這兒面對眾多的老教師，優(yōu)秀教師而發(fā)言，我深感自愧不如?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。”朱德元帥在劇院見到昔日云南講武堂的老師仍立正敬禮，親切讓座。春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是教師好時(shí)節(jié)。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語，蹣跚起步，多少顆潔白的心靈被我們打上了深深的烙印。教師的職業(yè)雖然平凡，然而，又是那樣的神圣偉大。因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢想，踐行人生的價(jià)值，縱然兩袖清風(fēng)，一身粉末，仍覺其樂無窮。當(dāng)時(shí)，激動(dòng)的心情真是無以言表！工作十年來，我一直扎根農(nóng)村，甘心情愿做一名鄉(xiāng)村教師。讓我也在這個(gè)演講臺(tái)上敲打幾下，湊湊熱鬧吧！今天我演講的題目是《我自豪，我是光榮的人民教師》，“教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。如果說我是一片小小的綠葉。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。胡小紅老師，一個(gè)普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。胡老師去世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊(duì)來到她家，想最后看一眼他們敬愛的胡老師。她死時(shí)，才四十多歲啊。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。胡小紅老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師。今天，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我大聲說：“我驕傲，我是光榮的人民教師。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時(shí)，我的心中便涌起一陣陣的感動(dòng)!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會(huì)讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。”我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語花香的世界里。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲望。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去。每次走到辦公室，她身上的衣服都會(huì)被汗水濕透，但她來不及坐一會(huì)，就對我說：“小王，給我擦一下，我去教室。她擦干眼淚，強(qiáng)忍悲痛，重返講臺(tái)，將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來。那是1993年的夏天，我剛從宜昌教院進(jìn)修回來，被安排到胡老師班上代語文。無論何時(shí)，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”我是光榮人民教師演講稿13在雄偉的天柱山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡小紅老師?！睆睦习傩盏脑捳Z里，我看到了教育事業(yè)希望和未來，看到了祖國繁榮富強(qiáng)的前景，體驗(yàn)到了一名人民教師的光榮與自豪?？吹皆吧县S收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因?yàn)檫@一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍(lán)圖。從此，我對人生的定位有了堅(jiān)定的信念：立足本崗，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的興趣特長，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。記得某周日，一個(gè)課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實(shí)現(xiàn)對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個(gè)學(xué)生，學(xué)生滿意地開始低頭在計(jì)算機(jī)上演練，我正為回答正確松了一口氣時(shí)，又一個(gè)學(xué)生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據(jù)我后來了解，這位同學(xué)非常喜歡計(jì)算機(jī)，可是其他成績有些糟糕，我們當(dāng)初組織課外小組時(shí)，只從班級前十名中的學(xué)生中挑選，這名同學(xué)自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機(jī)房來的。那時(shí)壓力真是非常大，夜里常常要學(xué)到半夜。我對自己說：就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧！有段時(shí)間，我?guī)дn外小組，這些學(xué)生個(gè)個(gè)是計(jì)算機(jī)的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網(wǎng)頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動(dòng)畫的……而我不過是一個(gè)94年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專科，在專業(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天，上學(xué)時(shí)學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會(huì)成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！然而真正的現(xiàn)實(shí)，卻遠(yuǎn)不是明白一個(gè)道理、下一個(gè)決心那般簡單，生活就是一塊試金石，年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)一切成為了一種模式時(shí)，我有時(shí)候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué)，發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車，聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲，我一時(shí)有過別樣的向往，產(chǎn)生過對本職工作的迷茫。作為一名信息技術(shù)教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動(dòng)的學(xué)生，為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來，讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)我精備細(xì)備，解疑時(shí)總是面帶微笑、語氣溫和。聽后，我打心眼里高興，為自己母校驕人的成績而倍感自豪，也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲。也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關(guān)，自已很小的時(shí)候就向往擁有一份人民教師的光榮。我是光榮人民教師演講稿12工作十年了，對人生的許多感覺都已經(jīng)麻木，然而每每站在三尺講臺(tái)上，我都會(huì)感覺一種活力：每天看到那么多年輕的面孔，天天跟他們一起交流、看著他們成長，這是多么值得驕傲的事！以至于走在熙熙攘攘的人流中，我都常常會(huì)從心底油然而生出一種豪邁：我自豪，我是一名人民教師。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢？實(shí)驗(yàn)小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛心千片，任憑歲月更迭，世事滄變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個(gè)胡小紅老師在三尺講臺(tái)上抒寫著教師的風(fēng)流。胡老師，您看到了嗎？那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了，他從小失去母親，是您給了他母愛，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念，寫成一封封信，胡老師，您收到了嗎？烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達(dá)他們的挽留和禮贊。她死時(shí)，才四十多歲埃在講臺(tái)上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。胡小紅老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師。今天，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，