【正文】
”“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”朋友們,我們很清貧,每月只有一千多元的工資,清貧的日子,不要讓我們的事業(yè)清貧!無論何時(shí),我都會(huì)自豪地說:“我驕傲,我是一名光榮的人民教師!”三尺講臺(tái),是我永遠(yuǎn)的眷戀!。寫下的是真理,擦去的是功利”許多做人做事的道理,我常在說服學(xué)生的同時(shí),何嘗不是在說服自己?以身作則,為人師表,擺正事業(yè)與金錢的位置??鬃诱f過:“其身正,不令而行。”選擇了教育就是選擇了給予,選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。喜歡和學(xué)生交朋友,無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒有高高在上的架勢(shì)。如:要求學(xué)生不遲到,不早退,我每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),放學(xué)很晚才拖著疲倦的身體離開學(xué)校。作為班主任,我注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們最富有。看著孩子們由幼稚走向成熟,從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材,我們哪怕付出了青春,又何須后悔?我們的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,我們的身體或許也因過度的操勞而虛弱,但我們一定是幸福的,一定是值得驕傲的。在學(xué)生心目中,教師就是父母的替身、人類的楷模、社會(huì)的規(guī)范和道德的化身。教師雖然不是那種“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的職業(yè),也不是“談笑間”,就能“檣櫓灰飛煙滅”的職業(yè)。殊不知,跟文雅細(xì)膩的外國女教師相比,咱們的鄉(xiāng)村女教師在地里掄大鋤的情景是多么的悲壯,多么讓人肅然起敬。然而城里人想起的是前蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》里的瓦爾瓦拉貧窮使她尷尬,然而看著孩子們趴在那高高低低的舊桌上算著1+1=2,她卻笑著說,清苦的山中歲月和孩子們比起來算得了什么呢。教室很漂亮,桌椅卻很破舊,一位年輕的民辦女教師,一人承擔(dān)著村里文化的啟蒙。每一位奉獻(xiàn)在教育戰(zhàn)線上的老師都有著自己感人的故事,這樣的例子不斷發(fā)生在老師們身上。——這些才是我們最需要的啊。是的,我們的工作是默默的,教師是平凡的,我們不是明星,不是名人,我們并不需要那些停留在表面的贊美。在返校的最后一次班級(jí)日記里,她寫下了這樣的話,“三年,三十六個(gè)月,一千零九十五天,這是一筆難以匯聚的財(cái)富,這是我們和他們用汗水和淚水,用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路,而她,作為我們的語文老師,把一顆心無私地點(diǎn)燃,三年來如果汗水可以積攢,我們的黃河將會(huì)更長,如果信念可以堆積,我們將樹起另一座泰山。市質(zhì)檢、省質(zhì)檢,一直到高考,她不僅在作文上不斷得到高分,就連其他學(xué)科的成績也得到很大程度的提高。但是,在我們的周圍有和善的老師和熱心的同學(xué),他們?cè)敢馀c你分享快樂,分擔(dān)憂愁,也會(huì)叫你堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄。這個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的孩子,在我找她談?wù)撟魑臅r(shí),傷心地哭了。在他們前進(jìn)的道路上,無論失敗或成功,都可能成為沉重的負(fù)擔(dān),也都可能成為新的動(dòng)力。我明白了,一心撲在教科書上,不一定就能成為好老師。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界,都有豐富而脆弱的心靈,都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),有時(shí),教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句贊美的言語,一個(gè)會(huì)意的微笑,一次耐心的輔導(dǎo),比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)。時(shí)間竟然不受自己的支配,花了九牛二虎之力,第一學(xué)期的考試成績并不理想,這無疑給我原有的自信澆上了一盆冷水。而且因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),不知一節(jié)課能講多少內(nèi)容,所以不是還沒下課就沒什么說的,就是到下課時(shí)還沒有講完。以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已。我自己為教師這個(gè)職業(yè)蒙上一層光華,以為以后的日子都是生動(dòng)的、豐富多彩的,我要用我的愛心和耐心培育祖國的未來、民族的希望,用師愛鑄造孩子們健康向上的靈魂。直到三年前的炎炎夏日,一聲聲“老師您好”的問候,把我?guī)线@三尺講臺(tái),從此我佩上了胸前這枚同安一中的紅色?;?。幼兒園里漂亮的女老師、讀小學(xué)時(shí)雍容的女校長、還有中學(xué)時(shí)代那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅的語文老師,她們臉上都有燦爛的微笑,似乎她們的生活永遠(yuǎn)是那樣的精彩和快樂。大學(xué)的時(shí)光是輕松的,讓我可以從容地思考怎樣面對(duì)將來的教師生活。選擇這個(gè)職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師!文 章來源 蓮山 課件 w w Y k 第四篇:我是光榮人民教師發(fā)言稿當(dāng)我還是一個(gè)黃毛小丫頭的時(shí)候,哪怕一縷溫柔的陽光、一根綠綠的草絲、一朵極小的野菊花,都會(huì)勾起對(duì)將來的美好憧憬。一日為師,終身為父??v然兩袖清風(fēng),縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,一位光榮的人民教師!春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪。遠(yuǎn)離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,我卻可以用自己最大的努力去開拓,去創(chuàng)造,去耕耘,去收獲,因?yàn)槲沂墙處?!“人民教育人民辦,辦好教育為人民”。人們都說老師是園丁,是工程師,是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的栽培。我們一中是一個(gè)精英輩出,臥虎艙龍之地。作為一名教師,我以人們教師的光榮稱號(hào)而自豪。在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,很抓過程的落實(shí),做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。在對(duì)教材的分析上,多聽取老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。熟度教材,提煉教材,精心組織教案。作為一名年輕教師,我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足:業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓展。今天,我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。選擇教師這份職業(yè),從事著這次偉大而神圣的事業(yè),我矢志不渝,無怨無悔!我驕傲!我是光榮的人民教師;我自豪!我是光榮的人民教師。聽到這些,身為教師的你,難道不感到光榮與自豪嗎老師們!同行們!是春蠶,就要抽盡最后一根絲;是蠟燭,就要發(fā)出自己的光和熱;是人梯,就應(yīng)為學(xué)生架起一座座成才的橋梁。教師辛勤的付出終究換得豐厚的回報(bào),毛澤東主席在其老師徐特立六十大壽之際,親筆寫信:“您是我二十年前的先生,將來必定還是我的先生。人生的意義在這里得到淋漓盡致的體現(xiàn)。她傳播著人類的文明,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈。人生如此,夫復(fù)何求“國運(yùn)興衰,系于教育”。這里,雖然遠(yuǎn)離了城市的繁華,但這里有的是美妙的鄉(xiāng)間小曲;這里,雖然沒有耀眼的霓虹燈,但這里有的是鄉(xiāng)村孩子一雙雙渴求的眼睛,聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的清香,我喜歡!看到孩子們一張張?zhí)鹛鸬男δ?,我喜歡!聽到一聲聲親熱地呼喊,我喜歡!面對(duì)學(xué)生一天天的進(jìn)步,我喜歡!站在這三尺講臺(tái),我努力為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,給學(xué)生噓寒問暖,樂意與學(xué)生打成一片?!睆膬簳r(shí)起,我就是羨慕教師,尊敬教師,尤其是老師那淵博的知識(shí),儒雅的談吐,高尚的師德,深深地吸引著我,一切都是那樣令人神往!多年以后,自己終于美夢(mèng)成真,如愿以償,成為了一名光榮的人民教師。那么,其他的選手則是一朵朵絢麗的紅花;如果說其他選手的演講是一通咚咚的鼓點(diǎn),那么,我則是一面小小的鑼兒。我是光榮人民教師演講稿14各位評(píng)委,老師們:晚上好!自古綠葉襯紅花。我們沒有值得炫耀的特權(quán),沒有讓人仰慕的地位,沒有優(yōu)厚的待遇,我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上愛心千片,任憑歲月更迭,世事滄變,任憑青春流逝憔悴紅顏,無數(shù)個(gè)胡小紅老師在三尺講臺(tái)上抒寫著教師的風(fēng)流。胡老師,您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了,他從小失去母親,是您給了他母愛,給了他信心;胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上,哭得聲嘶力竭,久久不肯離去……學(xué)生把對(duì)您的無限思念,寫成一封封信,胡老師,您收到了嗎?烈日炎炎,近千名群眾自發(fā)趕來送行,用眼淚表達(dá)他們的挽留和禮贊。在講臺(tái)上,她走完了短暫的人生軌跡,用生命譜寫了人生的壯麗篇章。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水,左手持著課本,右手捏著半截粉筆,瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺(tái)上,同學(xué)們驚叫起來:“胡老師,胡老師!”有的趕緊去找校長,但是太遲了,太遲了,敬愛的胡老師再也不能站起來了,她永遠(yuǎn)離開了她心愛的學(xué)生,告別了她眷戀著的講臺(tái)。她身體本來就不好?!碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個(gè)朝朝暮暮,自豪之感便油然而生。正是千千萬萬個(gè)像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續(xù)著人類的文明;正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師,才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。而我身邊的胡老師,心中布滿傷痕,但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮,她正如一股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給我們一片清新、爽朗和光明。她對(duì)學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚:“媽媽老師。黑板上吱吱叫響的粉筆,描紛明天的憧憬,勾勒出前程的錦繡。作業(yè)本上,留下她鮮紅的心跡;考卷上,響著她汗水和信心的重奏?!蓖蠋熌峭纯嗟臉幼?,學(xué)生們說不出心里是什么滋味。”我看見她身上微微發(fā)腫,她可是患有重病的人啊!我勸她休息,她微微一笑說:“孩子們還等著我呢!”有一天上課時(shí),她頭暈,雙腿一軟,從高高的水泥臺(tái)上跌了下來。每天清晨,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,你會(huì)看到一位身材矮小、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人,那就是小紅老師。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉?極目遠(yuǎn)眺,天空失去了太陽的光芒,大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中,胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識(shí)的目光。也就是在那一年,她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。在我十幾年的教學(xué)生涯中,她像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進(jìn)的道路。我慶幸自己趕上了改革開放的好時(shí)光,我慶幸能把自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽(yù)。難怪老百姓都說,“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué),一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)東西。我國加入世貿(mào)之后,調(diào)整了教育方向,進(jìn)行新課改革,實(shí)行素質(zhì)教育,使眾多學(xué)生學(xué)有所長。就算我整天是為別人在做嫁衣,但嫁出的是知識(shí)的喜悅,娶進(jìn)的是國家的財(cái)富。還記得一次同學(xué)聚會(huì),說起我的工作,其中有一個(gè)同學(xué),他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時(shí)又搞計(jì)算機(jī)培訓(xùn),這個(gè)同學(xué)對(duì)我的境況很是不屑:每天除了備課就是上課,天天在些孩子之間窮樂呵,每個(gè)月那么千八百元的進(jìn)賬,沒出息!最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我看著他那一本子的問題,看著他祈求的目光,突然之間有些心痛:做一名合格的人民教師,是多么不易!一般來說,為了出成績,我們要挑好學(xué)生,可是有些學(xué)有專長的學(xué)生,他們有興趣,甚至狂熱地喜歡這個(gè)專業(yè),可是我們能給他們提供多少機(jī)會(huì)呢?一個(gè)合格的人民教師,不僅需要過硬的學(xué)識(shí),也還要有過硬的師德呀。即便如此,也總感覺時(shí)間不夠用,也總是誠惶誠恐,生怕誤了學(xué)生。在諸多新語言新工具軟件前,我跟學(xué)生差不多是同一水平的,而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個(gè)方向,我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握。這時(shí),一個(gè)有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課,他說:“教學(xué)工作確實(shí)平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好,同樣會(huì)有收獲,能于平凡中收獲,那才是真正的不簡單?。 毕胫麖募业綄W(xué)校,從教室到辦公室,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),一教就是幾十年,每每提起他的學(xué)生,總是眉飛色舞,如數(shù)家珍,這確是一種平凡,而這種平凡又是多么不平凡??!我不禁對(duì)他肅然起敬,同時(shí)也暗自慚愧。我常常自問:“我的教學(xué)言行得體嗎?我的授課學(xué)生能接受嗎?”晨光與夕陽交替中,我迎來了一個(gè)又一個(gè)平凡而又緊張的日子;在這平凡的崗位上,我踏踏實(shí)實(shí)地工作著,用過的教材一本又一本,翻閱的資料一篇又一篇,送走的學(xué)生一批又一批,雖然我所做的這一切看似平淡,又是那么微不足道,但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。興奮之余,我感到了一種責(zé)任感的壓力――我將為這種自豪付出什么?我應(yīng)該怎么付出才對(duì)得起這份自豪?在這種壓力下,我甚至猶豫過:從課桌到辦公桌,從聽老師講課到我給學(xué)生講課,這角色的換位,將會(huì)把我的生活道路引向何方呢?當(dāng)我面對(duì)著60多雙年輕的渴求知識(shí)的眼睛,看著那些信賴的眼神,經(jīng)歷了站在那小小的講臺(tái)前的日日月月,我知道該為這自豪付出什么了;看到校宣傳欄上那一級(jí)又一級(jí)學(xué)生的名字,我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績,也會(huì)影響到學(xué)校的聲望,也直接影響到祖國教育大業(yè),因?yàn)槲乙彩沁@教育大業(yè)的一部分,盡管是微乎其微的一小部分,但卻是無比神圣與光榮的!于是我跟在老教師的身后,聽他們講課,看他們的備課筆記,仔細(xì)研究教材,看各種教學(xué)刊物,努力讓教學(xué)工作變成一項(xiàng)美妙的交流,讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。而現(xiàn)在,我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了!上講臺(tái)的前一天夜里,父親又一次給我講了他教學(xué)時(shí)的坎坷歷程,最后告訴我:“孩子,你是幸運(yùn)的,趕上了好時(shí)代,全社會(huì)都開始尊師重教,注重知識(shí),你一定要好好工作,不要辜負(fù)了‘老師’這個(gè)稱謂;這次你要回的是你自己的母校,這里與你朝夕相處的不僅有你的學(xué)生,還有你曾經(jīng)的老師們,一定要向他們虛心學(xué)習(xí),并耐心而盡責(zé)的把知識(shí)輸送給孩子們……”;我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長的對(duì)我說:“全國的教育煙臺(tái)是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū),我們?nèi)R陽在煙臺(tái)教育中一直名列前茅,而我們學(xué)校,幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。十年前的夏天,我走出了大學(xué)的校門,帶著玫瑰色的夢(mèng)幻回到了高中時(shí)代的母校,成為了一名人民教師。真的,我很驕傲,我是光榮的人民教師。三尺講臺(tái),融進(jìn)的是辛勞,是陶醉,融進(jìn)的是師德,是師魂。胡小紅老師,一個(gè)普通的人民教師,她走了,但是她給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。胡老師去世的消息剛剛傳出,她的學(xué)生就結(jié)隊(duì)來到她家,想最后看一眼他們敬愛的胡老師。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水,左手持著課本,右手捏著半截粉筆,瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺(tái)上,同學(xué)們驚叫起來:“胡老師,胡老師!”有的趕緊去找校長,但是太遲了,太遲了,敬愛的胡老師再也不能站起來了,她永遠(yuǎn)離開了她心愛的學(xué)生,告別了她眷戀著的講臺(tái)。她身體本來就不好。”當(dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個(gè)朝朝暮暮,自豪之感便油然而生。正是千千萬萬個(gè)像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續(xù)著人類的文明;正是有了象她這