【正文】 } printf(“%sn”,s2)。s2[j]=39。} /**********ERROR**********/s2[j]=39。}else{i++。j++。 k%2==1){s2[j]=s1[i]。){if(s1[i]%2==1 amp。)while(s1[i]!=39。/**********ERROR**********/while(s1[i]==39。gets(s1)。printf(“please input string1:n”)。*/ include main(){char s1[80],s2[40]。請改正****ERROR****下一行語句中的錯誤，并調(diào)試出正確結(jié)果。i程序改錯==== 題號：20331 /*【程序改錯】給定程序的功能是：將字符串s1中的ASCII碼為奇數(shù)且下標也為奇數(shù)的字符復(fù)制到字符數(shù)組s2中。int i。不得增加或刪減程序行，且不得修改其它行。}程序改錯==== 題號：20325 /*【程序改錯】程序中函數(shù)fun的功能是：根據(jù)整型形參m，計算如下公式的值：y=1＋1/2!＋1/3!＋1/4!＋...＋1/m!例如：若m=6，則應(yīng)輸出：。n)。printf(“Enter n: ”)。} return(y)。/**********ERROR**********/ y=t。/**********ERROR**********/ for(i=2。*/ include “” double fun(int m){ double y=0, t=1。請改正****ERROR****下一行語句中的錯誤，并調(diào)試出正確結(jié)果。} printf(“%sn”,s2)。s2[j]=39。} /**********ERROR**********/s2[j]=39。}else{i++。j++。 k%2==1){s2[j]=s1[i]。){if(s1[i]%2==1 amp。)while(s1[i]!=39。/**********ERROR**********/while(s1[i]==39。gets(s1)。printf(“please input string1:n”)。*/ include main(){char s1[80],s2[40]。請改正****ERROR****下一行語句中的錯誤，并調(diào)試出正確結(jié)果。}程序改錯==== 題號：20331 /*【程序改錯】給定程序的功能是：將字符串s1中的ASCII碼為奇數(shù)且下標也為奇數(shù)的字符復(fù)制到字符數(shù)組s2中。j=i。for(i=0,j=0。scanf(“%d”,amp。i/**********ERROR**********/ scanf(%d,amp。int i,j。不得增加或刪減程序行，且不得修改其它行。}程序改錯==== 題號：20453 /*【程序改錯】給定的程序功能為:從鍵盤輸入十個無序數(shù)據(jù)存入數(shù)組中,并找出其中數(shù)值最大的元素的下標。q。 *qlower++。 amp。if(*q=39。amp。A39。39。39。q=s。printf(“nPlease a string: ”)。/**********ERROR**********/int lower=100。char *q。不得增加或刪減程序行，且不得修改其它行。例如,輸入字符串:AaaaBBbl23CCccccd,則輸出結(jié)果應(yīng)為:upper=5,lower=9。/**********ERROR**********/ cpy(a,b)缺少分號printf(“%sn”,b)。*p2=’’ } void main(){char a[30],b[30]。p2前缺少*號p1++。不得增加或刪減程序行，且不得修改其它行。例如輸入“aabcde”則輸出“bd”。九、給下面的句子加上標點符號。（）。（）后進生早日進步。（）八、選詞填空。（），嫩嫩的，綠綠的。（4分），我要送他的名言警句是：：七、寫出下列句子運用的修辭手法。（2）趙州橋美觀。（2）大自然將多么單調(diào)。（改為肯定句）五、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。）。（修改病句），最小的也有兩千公斤。(4分)嘔心瀝（）（）斷絲連（）靈手巧 安然無（）大顯身（）（）天立地（）往今來 不動聲（）四、我會按要求完成下面各題。11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。9．她焦急地等待著汽車開來的方向。7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。改病句練習(xí)1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。(29)我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(19)我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。（11）我們開會通過并討論了他的建議。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（5）這本書對我很感興趣。（3）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效率。（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等 蔬菜。例：我肯定李琳大概是生病了。例：造紙是中國的四大發(fā)明。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。9．她焦急地等待著汽車開來的方向。7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。改病句練習(xí)1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。(29)我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(19)我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。（11）我們開會通過并討論了他的建議。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（5）這本書對我很感興趣。（3）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效率。（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等 蔬菜。例：我肯定李琳大概是生病了。例：造紙是中國的四大發(fā)明。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。供閱卷用。程序中的注解可不輸入。供閱卷用。程序中的注解可不輸入。所謂反序數(shù)是指原數(shù)的數(shù)字次序顛倒而得到的數(shù)值，如4361