【正文】 幼兒自由玩玩具，家長(zhǎng)陪伴并指導(dǎo)幼兒正確取。喝完水坐好，發(fā)奶片獎(jiǎng)勵(lì)?！苯M織幼兒喝水，學(xué)習(xí)表達(dá)“老師，我要喝水。依次組織幼兒小便，引導(dǎo)幼兒表達(dá)“老師，我有小便”三、教學(xué)活動(dòng)手指游戲《我有一雙小小手》“我有一雙小小手，變來(lái)變?nèi)フ婺芨?。二、早餐組織幼兒洗手，用自己的毛巾擦手并掛回原位，回座位坐好（家長(zhǎng)協(xié)助），發(fā)粘貼獎(jiǎng)勵(lì)坐好的幼兒。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)班里的老師，互相問(wèn)好。音樂(lè)《我的老師像媽媽》，提示幼兒把玩具收回原位（家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)），搬椅子坐到活動(dòng)室中間，家長(zhǎng)坐在幼兒后面。六、戶外活動(dòng)做操：小小智慧樹家長(zhǎng)帶幼兒自由玩球回活動(dòng)室洗手，在線上坐好，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼七、午餐聽音樂(lè)搬椅子到餐桌坐好，介紹午餐食品，一起進(jìn)餐鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提示幼兒送餐具、擦嘴、漱口八、離園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)，交代家長(zhǎng)正式來(lái)園注意事項(xiàng)（黑板展示）。要求：跟隨老師認(rèn)識(shí)各個(gè)班級(jí)及操場(chǎng)，家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒雙腳交替上下樓梯，排成一隊(duì)有秩序地走，玩大型玩具注意安全。洗手、喝水、坐到線上分享奶片健康：參觀幼兒園目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腳交替上下樓梯，熟悉幼兒園室外環(huán)境。準(zhǔn)備：畫有綠色西瓜輪廓的畫紙和彩筆。欣賞音樂(lè)《日常生活模仿動(dòng)作》，教師帶動(dòng)幼兒表演。聽音樂(lè)上餐桌進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐，指導(dǎo)幼兒專心吃飯、正確握勺，飯后送餐具、擦嘴、漱口、入廁、回線上坐好。點(diǎn)名，鼓勵(lì)幼兒大聲答應(yīng)介紹要吃早餐了，應(yīng)該把手洗干凈，教師表演歌曲《洗手歌》，組織幼兒洗手，提醒幼兒使用自己的毛巾擦手。托班活動(dòng)計(jì)劃9一、來(lái)園問(wèn)好，幼兒自由玩玩具。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則。如“開飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。4．活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。3. 活動(dòng)安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排23個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為67分鐘。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。3. 針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。5. 模仿性強(qiáng)三. 活動(dòng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。3. 對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。二．小班幼兒年齡特點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。3. 幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。托班活動(dòng)計(jì)劃8一．現(xiàn)狀分析1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。跳“羊角球”家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。投球?qū)殞汄T在爸爸或媽媽肩上，然后家長(zhǎng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長(zhǎng)再站起來(lái)，寶寶把手里的球投向河對(duì)面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高“騎馬”搶糖幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。三、親子活動(dòng)：運(yùn)球：爸爸和媽媽(或與別的家長(zhǎng))背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。(個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試)幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說(shuō)：可以畫、可以貼……)啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。進(jìn)餐要求：學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。教師組織幼兒安靜地游戲。師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）跺腳的方法同上。（教師說(shuō)的速度由慢到快）比大小（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的小？（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的小？（親子同樂(lè)）（3）幼兒自由交流。師：大球。飯后能堅(jiān)持正確地西臉、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！托班活動(dòng)計(jì)劃6活動(dòng)目標(biāo)：.。八、午餐（11：00——11：30）活動(dòng)目標(biāo)：愿意獨(dú)立吃飯，不要老師嬤嬤喂。五、教學(xué)活動(dòng)（9：25——10：00）主題活動(dòng)：小樹葉飄呀飄手工活動(dòng)：褲子（撕紙）六、戶外活動(dòng)：（10：10——10：40）內(nèi)容：大球活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手推大球向前走、過(guò)障礙走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。三、早操 （9：00——9：15）：活動(dòng)目標(biāo)：能聽著音樂(lè)的節(jié)奏精神飽滿地做操，動(dòng)作有力。二、盥洗、整理（8：25——8：40）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己脫褲子小便，小便完會(huì)請(qǐng)老師、嬤嬤系好褲子。托班活動(dòng)計(jì)劃5活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月27日活動(dòng)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式從教師的教育行為中了解幼兒教育理念，更好地促進(jìn)家園的配合。投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。投放材料：頭飾、樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶等。（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。(2) 運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂(lè)，幼教文案《托班半日活動(dòng)計(jì)劃》。3 、過(guò)程：（1）交代任務(wù)：今天我們來(lái)玩水。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。二、生活環(huán)節(jié)來(lái)園：有禮貌的與老師問(wèn)好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過(guò)活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問(wèn)題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。等角度和孩子們共同去探索。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。設(shè)計(jì)意圖：天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。“撿雪花”。教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。活?dòng)準(zhǔn)備：“雪花”(用紙煎成，數(shù)量多)，大灰狼頭飾活動(dòng)過(guò)程：，扭動(dòng)身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。音?lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。（2）游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。送水果目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)?；顒?dòng)安排：一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。預(yù)設(shè)活動(dòng)第一周兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》第二周兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過(guò)小河》歌曲：《小貓》第三周兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽(yáng)餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂(lè)游戲：《小老鼠》第四周兒歌：《吃水果》、故事：《我愛(ài)小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》家園共育關(guān)注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨(dú)立睡眠進(jìn)餐等。樂(lè)于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。樂(lè)意動(dòng)手學(xué)習(xí)做事，對(duì)新掌握的本領(lǐng)感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。睡覺(jué)時(shí)能夠配合成人脫掉外衣，并放好。喜歡音樂(lè)活動(dòng)，在音樂(lè)的伴奏下模仿小動(dòng)物的叫聲。愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。喜歡聽故事并且愿意模仿各種小動(dòng)物的叫聲數(shù)學(xué)認(rèn)知15能和教師一同點(diǎn)數(shù)15.科學(xué)掌握生活常識(shí)多喝水不生病對(duì)生活中一些自然現(xiàn)象感興趣，并認(rèn)識(shí)季節(jié)。在游戲活動(dòng)中愿意與同伴交流。增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。主題的生成與分析小托班的小朋友入園兩個(gè)月左右對(duì)幼兒園、班級(jí)及老師都漸漸的熟悉起來(lái)，不再那么陌生，禮貌問(wèn)題顯然就成了現(xiàn)在幼兒需要的首要解決的問(wèn)題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強(qiáng)化。然后揭開布，問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了。三、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。鼓勵(lì)幼兒相互交流?！處熆偨Y(jié)：原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。過(guò)程：一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。削成片的水果若干盆。愿意與大家共同分享水果。四、生活活動(dòng)：觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。干毛巾若干。聽著音樂(lè)節(jié)奏走。指導(dǎo)：跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。二、自主性活動(dòng)：材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。兩人三足走家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利?？凑l(shuí)先到達(dá)目的地。集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!教師示范，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。因?yàn)樗砩蠜](méi)有葉子、也沒(méi)有花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程：欣賞樹，引出設(shè)計(jì)花樹。二、教育活動(dòng)：美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹?；顒?dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。(二)進(jìn)餐進(jìn)餐前談話：介紹午點(diǎn)名稱，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。托班活動(dòng)計(jì)劃14一、生活活動(dòng)：(一)餐前活動(dòng)提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈?；顒?dòng)五：名稱：感知操作《喂雞》目標(biāo)：幼兒能正確模仿小動(dòng)物的叫聲，能說(shuō)出熟知小動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性。通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)騎小車的游戲感興趣，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》目標(biāo)：幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時(shí)知道一個(gè)跟著一個(gè)走。通過(guò)聽故事，幼兒能回答教師提出的問(wèn)題，并能清楚的表達(dá)。幼兒和教師一起邊拍手邊說(shuō)出兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。通過(guò)粘貼活動(dòng)，幼兒能感受節(jié)日的快樂(lè)，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)爬的游戲感興趣，體驗(yàn)手膝爬的動(dòng)作通過(guò)戶外活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗腳的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知學(xué)習(xí)觀察食物的基本方法及思維能力的培養(yǎng)。通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的興趣，感受游戲樂(lè)趣。通過(guò)粘貼活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。通過(guò)誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。第二周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓勵(lì)下大膽朗讀兒歌通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌激發(fā)幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神?；顒?dòng)五：名稱：健康領(lǐng)域—體育游戲《小馬跑》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走和跑?；顒?dòng)四：名稱：感知活動(dòng)—《比一比、看一看》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。活動(dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國(guó)龍》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》