新人教版語文八下與朱元思書(參考版)

【摘要】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實驗中學陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒，好學，通史學，善詩文。其文工于寫景，文辭清新，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。

2024-12-12 10:25

新人教版語文八下與朱元思書同步測試(參考版)

【摘要】《與朱元思書》練習題一、積累整合。1、給下列加點的詞注音?？~．碧（）軒．邈（）泠泠．（）嚶嚶．（）鳶．飛戾天（）橫柯．（）2、解釋下列加點詞。一百許．里（）急湍．甚箭

2024-11-19 01:32

人教語文八下與朱元思書(參考版)

【摘要】與朱元思書與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均

2025-01-16 04:28

八下語文21與朱元思書(參考版)

【摘要】與朱元思書吳均學習目標：。，掌握常用的文言詞匯。、理解文章每段內容，從而理解全篇。自學指導一：吟誦課文（5分鐘后看誰朗讀的最好）?讀準字音，注意停頓；?讀出游覽美景時的陶醉感。朗讀：風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，

2025-08-07 13:54

人教版八下與朱元思書學案(參考版)

【摘要】21、《與朱元思書》學案教師寄語：我們偉大的祖國，山河壯美。無數名山大川像熠熠生輝的瑰寶，裝扮著中華大地。讓我們盡情地去領略吧！學習目標：1．能借助注釋和工具書，理解本文的基本內容并掌握常用的文言詞匯。2．通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3．通過誦讀訓練，進一步培養(yǎng)對文言文的語

2024-12-07 04:33

人教版八下與朱元思書教學設計(參考版)

【摘要】《與朱元思書》教學設計１、知識目標：⑴了解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。⑵感受文中所描寫的富春江獨特的自然美景。⑶把握本文景物描寫的特點。⑷背誦并默寫全文。２、能力目標：⑴指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。⑵理解作者所創(chuàng)設的意境，體會文中作者追求自由

2024-12-07 04:33

新人教版語文八下與朱元思書小石潭記word說課稿(參考版)

【摘要】《與朱元思書》，《小石潭記》是人教版八年級語文下冊第五（六）單元中的第一篇文言文。下面是課文教學設計和設計理念。一、教材分析：本單元是文言文教學單元，所選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，其中《與朱元思書》是一篇描寫山水景物的精品，對學生欣賞寫景類古詩文起著承前起后的作用，尤其對學習本冊教材的第六單元中的幾篇描寫山水類的美文更具有指導的作用，吳均的這篇經典駢文

2024-12-04 13:43

北師大版語文八下與朱元思書(參考版)

【摘要】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實驗中學陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒，好學，通史學，善詩文。其文工于寫景，文辭清新，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。

2024-12-12 05:28

人教版八下與朱元思書練習題(參考版)

【摘要】第20課與朱元思書學習目標：1、背誦短文并識記重要文言實詞。2、品味本文生動傳神的語言特點。3、理解從視覺和聽覺寫景的表達效果。一、積累整合。1、給下列加點的詞注音?？~．碧（）軒．邈（）泠泠．（）嚶嚶．（）鳶

2024-12-07 10:43

北師大版語文八下與朱元思書(參考版)

【摘要】21、《與朱元思書》學案岳家莊初級中學李因霞教師寄語：走進大自然，感受山水的雄奇秀美！學習目標：1、積累和掌握文言實詞，提高文言文的閱讀能力。2、反復誦讀課文，品味駢散結合的語言風格。感受和想象文章描繪的美景。3、培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國大好河山的感情，樹立健康的審美情趣。重點：1、

2024-12-12 17:47

北師大版語文八下與朱元思書ppt課件1(參考版)

【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳

2024-11-23 06:54

北師大版語文八下與朱元思書word教學設計(參考版)

【摘要】《與朱元思書》教學設計教學目標：1、知識與能力：了解作者的生平與創(chuàng)作，介紹駢體文的基本特點；利用錄音手段，在反復誦讀的基礎上，積累文言字詞，體會文中“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設的意境，把握課文的主旨。2、過程與方法：誦讀、釋詞、譯句相結合，利用關鍵詞語分析課文結構、輔助背誦的方法；領會文章描寫景物的方法。3、情感與價值：培養(yǎng)學生熱愛祖國

2024-11-22 18:07

北師大版語文八下與朱元思書同步測試(參考版)

【摘要】《與朱元思書》練習題一、積累整合。1、給下列加點的詞注音。縹．碧（）軒．邈（）泠泠．（）嚶嚶．（）鳶．飛戾天（）橫柯．（）2、解釋下列加點詞。一百許．里（）急湍．甚箭

2024-12-03 23:27

北師大版語文八下與朱元思書word導學案(參考版)

【摘要】21、與朱元思書課型：講讀執(zhí)筆：張華班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿家長簽字＿＿＿＿學習目標1．反復誦讀，達到熟讀成誦。積累文言詞語。2．體會文中作者“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設的意境，把握課文的主旨。

2024-11-22 21:45

八年級語文與朱元思書［人教版］(參考版)

【摘要】與朱元思書吳均作者簡介?吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家。出身貧寒，好學，有俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多反映社會現實之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。?《與朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。

2024-11-10 12:44

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新人教版語文八下與朱元思書(參考版)

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