彩泥小動(dòng)物[五篇](參考版)
2024-11-04 06:09本頁面
【正文】 。不足：幼兒分享的時(shí)間比較短，不是人人都表述了自己的作品。教師與幼兒是平等狀態(tài)，尊重幼兒，但是沒有讓幼兒脫離軌道。三、總結(jié)這節(jié)課，小朋友真是厲害，自己神奇的小手，做出了可愛的小丑魚，讓這個(gè)池塘更加美麗、漂亮！老師希望小朋友們，以后可以多多觀察小魚，找到更多的小魚做法，做一個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛動(dòng)手的全能寶寶！活動(dòng)反思：這節(jié)課幼兒整體狀態(tài)非常愉快，在輕松的壞境下又體驗(yàn)了動(dòng)手制作帶來的樂趣。評價(jià)與修正作品完成后，請幼兒有條理的表述自己的創(chuàng)作過程。二、實(shí)踐操作模仿與創(chuàng)新請幼兒模仿范型，自由選取顏色，用水滴造型塑造小丑魚的形象，鼓勵(lì)幼兒采用與教師不同的方式運(yùn)用水滴造型，并告訴幼兒魚身體部位比例的大小?！奔ぐl(fā)幼兒制作小丑魚的興趣。教師與幼兒交談，培養(yǎng)幼兒對小丑魚的情感?；顒?dòng)過程一、感知體驗(yàn)談話導(dǎo)入小朋友，今天有位小客人要來看看大家，請小朋友們先閉上小眼睛，播放視頻，請幼兒觀看。難點(diǎn)：各部位的大小比例、掛鉤的運(yùn)用。活動(dòng)目標(biāo)：一、熟練掌握水滴造型的塑形手法；二、創(chuàng)造性的運(yùn)用水滴造型塑造小丑魚的形態(tài)；三、能有條理的表述自己的創(chuàng)作過程，并愿意與同伴一起分享成功的快樂。教師請幼兒將作品放在柜子上，集體參觀，介紹，說說：那一幅是自己做的?評選出自己最喜歡的一幅作品。在輔助材料的幫助下，裝飾人物的花紋。衣服上的花紋也各不相同，頭發(fā)也是不一樣的。(2)幼兒自由探索，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒運(yùn)用中出現(xiàn)的好方法。(1)引導(dǎo)幼兒觀察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。每個(gè)人都長著不同的樣子。師：今天，你們從家里帶來了和家人在一起的照片，誰來介紹一下你的一家呢?介紹的時(shí)候可以說說你爸爸媽媽的樣子?幼兒上臺介紹自己的家人，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人物的大小關(guān)系，胖瘦關(guān)系以及各自不同的發(fā)型特征、服裝的花紋?；顒?dòng)過程：談?wù)劇⒄f說：快樂的一家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：全家福的照片。利用輔助材料刻畫、裝飾人物的頭發(fā)、衣服。色彩搭配要鮮明，對比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。(添加的景色也可用繪畫的方式)四、交流探究學(xué)習(xí)：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)：想好了?那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣?五、欣賞開闊視野，拓寬思路，啟發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等)，并由學(xué)生挑選顏色搭配，(提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法)，做出一個(gè)蝴蝶。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法，并引導(dǎo)學(xué)生配色。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)對，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。橡皮泥教案教學(xué)目的：，體驗(yàn)材料帶來的美感。，做成橘子的秸，然后，安裝到橘子上，讓橘子瓣擺放到邊上，那么，橘子就做好了。，搓成一個(gè)橘子瓣的樣子。制作過程：，然后，將其搓成一個(gè)大的圓球，并且，用火柴扎一個(gè)小坑。橡皮泥教案制作目的：通過手工活動(dòng)培養(yǎng)孩子健全的人格。你覺得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景
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