浙教版科學(xué)九上能量的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】能量的相互轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧回顧以前學(xué)過的關(guān)于能量的知識(shí)：烹飪食物需要能量汽車開動(dòng)需要能量生命運(yùn)動(dòng)需要能量火箭升空需要能量知識(shí)回顧—能量有多種形式運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能知識(shí)回顧—能量有多種形式高處的物體具有重力勢能勢能——重力勢能和彈性勢能動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能知識(shí)回顧—能量有

2024-12-12 10:10

浙教版科學(xué)九上能量的相互轉(zhuǎn)化ppt課件1(參考版)

【摘要】能量的相互轉(zhuǎn)化我們進(jìn)行的各種活動(dòng)都需要能量電視機(jī)電風(fēng)扇交通工具能量與日常生活動(dòng)能?物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能?質(zhì)量相同的物體，物體移動(dòng)得越快，所擁有的動(dòng)能便越多。能量與日常生活勢能被舉高或發(fā)生彈性形變的物體也具有能能

2024-11-22 21:52

能量的相互轉(zhuǎn)化浙教版(參考版)

【摘要】雪的位置如何變化？高處的雪具有什么能？雪的能量如何變化？——大量的雪和冰沿著陡峭的山坡快速下降的自然現(xiàn)象雪的動(dòng)能是怎么來的？勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能人造衛(wèi)星在太空中工作所需的電能來自哪里？光能→化學(xué)能→電能地?zé)崮堋臒崮軣崮堋鷻C(jī)械能→電能化學(xué)能→機(jī)械能和熱能青蛙從稻田里躍

2024-11-14 01:42

能量的相互轉(zhuǎn)化2浙教版(參考版)

【摘要】在學(xué)習(xí)摩擦?xí)r，我們想象過沒有摩擦的世界，我們的衣、食、住、行都將受到影響。那你是否想象過沒有能量的世界？你知道什么是能量嗎？哪些物體有能量、哪些物體沒有能量，我們根據(jù)什么來判斷呢？一個(gè)物體能夠?qū)e的物體做功,我們就說這個(gè)物體具有能。什么叫“做功”？就是我們平常所說的“工作”嗎？這個(gè)問題我們將在

2024-12-04 04:37

能量的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】說一說你都知道哪些形式的能量？動(dòng)能、勢能、熱能、化學(xué)能、電能、光能、風(fēng)能、核能等動(dòng)能來源：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能勢能被舉高的物體具有的能叫_________發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫________重力勢能彈性勢能光能來源：蠟燭、通了電的燈泡等。太陽能

2024-08-26 20:52

能量的相互轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】第三章復(fù)習(xí)第一節(jié)、能量的相互轉(zhuǎn)化1、常見的能有：動(dòng)能、勢能（動(dòng)能和勢能總稱機(jī)械能）、內(nèi)能（熱能）、太陽能、化學(xué)能、光能、核能、電能、地?zé)崮堋⒊毕?。孤立相互轉(zhuǎn)化3、說出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化過程：(1)下降的雨滴(2)青

2024-11-13 09:56

浙教版科學(xué)九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒(參考版)

【摘要】《科學(xué)》課程第五冊第三章第三章能量的轉(zhuǎn)化和守恒BZZ能量發(fā)生了哪些變化?轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化電能熱能聲能光能轉(zhuǎn)化●自然界中各種形式的能量都不是孤立的.●不同形式的能量會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,能量也會(huì)在不同的物體間相互轉(zhuǎn)移?；顒?dòng)一：在教室中用現(xiàn)有

2024-12-03 22:57

九年級(jí)科學(xué)能的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】；無極3娛樂無極3娛樂；丹藥の修行者少了后,他意識(shí)到可能出了問題.“主管！主管！”吶事候,壹名與那幾個(gè)伙計(jì)身穿同樣服飾の男子,快速奔跑過來.“主管,那邊出現(xiàn)壹個(gè)出售丹藥の攤位.”吶名伙計(jì)指著壹個(gè)方向,氣喘吁吁の說道.“出售丹藥の攤位?”“出現(xiàn)就出現(xiàn),你喊哪個(gè)?”銀袍男子臉色壹黑.他還以為吶伙計(jì)是發(fā)現(xiàn)了哪

2024-08-15 13:27

浙教版科學(xué)九上能量轉(zhuǎn)化的量度(參考版)

【摘要】§《能量轉(zhuǎn)化的量度》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素判斷在什么情況下力對物體做了功；2、會(huì)用功的計(jì)算公式進(jìn)行簡單的計(jì)算3、探究做功的多少和哪些因素有關(guān)。4、體會(huì)將理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程和樂趣?！菊n前預(yù)習(xí)】1、影響功大小的因素：______________________________

2024-12-12 08:28

浙教版科學(xué)九上能量轉(zhuǎn)化的量度1(參考版)

【摘要】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度思考：舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢能思考：馬在拉車運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？馬體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為馬和車的動(dòng)能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請思考下面幾個(gè)問題：10千克的物體舉

2024-12-04 05:23

浙教版科學(xué)九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒(參考版)

【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能●知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的．●知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的．●列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例．●有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)．2．過程與方法●通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化．●通過討論體

2024-11-23 20:15

浙教版科學(xué)九上能量轉(zhuǎn)化的量度ppt課件2(參考版)

【摘要】2、馬沿水平方向拉車：下列運(yùn)動(dòng)和變化中，涉及了哪些能量的轉(zhuǎn)化？1、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴：運(yùn)動(dòng)員消耗了____能，杠鈴得到了____能?；瘜W(xué)機(jī)械馬消耗了____能，馬和車得到了____能?；瘜W(xué)動(dòng)化學(xué)能機(jī)械能部分熱能部分化學(xué)能機(jī)械能部分熱能部分

2024-11-22 18:40

初三物理上學(xué)期能量的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化雪崩時(shí)，積雪具有什么形式的能量？請同學(xué)們說一說你都知道哪些形式的能量？看誰知道的最多？光能風(fēng)能電能熱能（內(nèi)能）核能以下二例在運(yùn)動(dòng)形式上有什么共同特點(diǎn)？物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量，叫做動(dòng)能。重錘

2024-11-10 17:03

單質(zhì)、化合物之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律浙教版(參考版)

【摘要】單質(zhì)、化合物之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律一、金屬單質(zhì)與其氧化物間的轉(zhuǎn)化問題1、用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化：CaCaOCa（OH）2CaCO32Ca+O2=2CaOCaO+H2O==Ca（OH）2Ca（OH）2+H2CO3==CaCO3+H2O或：Ca（OH）2+CO2==C

2024-11-10 19:24

蘇科版九上機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】蘇科版九年級(jí)物理（上）教者：義豐初中何登為什么汽車高速行駛時(shí)，輪胎的溫度會(huì)升得很高？燃料是怎樣使汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作的？快速彎折鐵絲十余次，然后用手指觸摸彎折處，有何感受？鐵絲的內(nèi)能變化了嗎？你又是如何判斷的?小心燙手！討論一：在上面的活動(dòng)中，鐵絲的溫度升高，增加的內(nèi)能從何而來的？這

2024-12-12 04:35

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