幼兒園打電話社會(huì)教案(參考版)
2024-11-04 05:23本頁面
【正文】 指導(dǎo)教師評語:教師能追隨幼兒的興趣開展活動(dòng)，在活動(dòng)總鼓勵(lì)幼兒不斷探索、體驗(yàn)、交流對電話的認(rèn)識，較好地綜合了語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂，適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動(dòng)中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)。但對于中班的孩子來說，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。尤其在活動(dòng)過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷?！?附歌曲:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲?！狈椒?把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。幼兒制作電話,游戲:打電話?！睅?小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!(3)女孩和男孩交換角色?！?1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍?！庇變后w驗(yàn)打電話的心情和樂趣。(4)小朋友自由嘗試打電話。教師:“你們平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?（1）小朋友交流經(jīng)驗(yàn)，老師在適當(dāng)時(shí)示范。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。活動(dòng)過程:創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語?；顒?dòng)目標(biāo):享受打電話的樂趣。第五篇：幼兒園打電話教案活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出,各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展,尤其科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出:“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個(gè)媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的?；顒?dòng)反思:在本次活動(dòng)開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲, 樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。師:“請小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見。小朋友來試試吧。(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲。(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己。(2):“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。師:“剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。(2)請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。師:“老師剛才在做什么?”(2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。活動(dòng)準(zhǔn)備:臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。培養(yǎng)幼兒大
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