幼兒園打電話社會教案-預覽頁
【正文】 說：媽媽你好，我是xx……）鼓勵幼兒和媽媽說說自己在幼兒園的情況及愿望。三、回憶講述媽媽和幼兒的對話師：寶貝們，媽媽在電話里和你說什么了？誰來說一下，分享一下媽媽對你的愛?；顒友由欤航處煂⒋艓А洞螂娫挕贰浺魴C、電話投放到表演區(qū)，活動區(qū)時，幼兒可以進行表演打電話的游戲，進一步鞏固打電話的本領，體驗電話給人們帶來的方便?；顒幽繕耍合硎艽螂娫挼臉啡?。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。鈴響，老師接聽，說禮貌用語，掛上。(4)小朋友自由嘗試打電話。”(1)全體幼兒一起復習一遍。幼兒制作電話，游戲：打電話。(2)幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。尤其在活動過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上，并且牙簽要橫放，電話線才不會斷。本文擴展閱讀：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。貝爾，早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。還能用簡單、流暢的語言 表達自己的感受和需要與更多的人去交流。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動準備玩具電話、各種人物頭像若干活動過程點名進入談話情景。他肯定很想來上學、很想我們大家。(2)你還想和誰打電話?告訴老師給你人物的頭像。此類活動中應讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達能力。格拉漢姆活動目標:享受打電話的樂趣。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。(4)小朋友自由嘗試打電話。”(1)全體幼兒一起復習一遍。幼兒制作電話,游戲:打電話。(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷。指導教師評語:教師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認識，較好地綜合了語言、社會、科學、藝術等領域的知識，寓教于樂，適時地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動。本班開展的主題活動是“有趣的聲音”,活動以幼兒喜愛的多種形式展開,鼓勵幼兒運用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音,我了解到幼兒對打電話很感興趣,并經常想打電話給老師或小朋友,于是,這個關于聲音的小子題便這樣產生,本次活動的目標、活動內容、教學方法等都充分體現(xiàn)了課程的整合性，活動始終以打電話為線索，貫穿于整個過程,希望通過開展這個活動,激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣,學會打電話的基本方法和禮貌用語,培養(yǎng)幼兒語言表達能力,動手操作能力等?；顒觾热菰O計:中班主題活動“打電話”臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。師:“老師剛才在做什么?”（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。(2):“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。(1)師“小朋友都說了是怎樣打電話的:,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見?？偟膩碚f,整個活動是成功的。
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