小班數(shù)學(xué)：小熊請客(參考版)
2024-11-04 05:03本頁面
【正文】 。三、出示另一組食物圖片讓小朋友自己找出相應(yīng)的小動(dòng)物。請幼兒分角色表演，學(xué)說禮貌用語。（2）小熊的第二位客人是誰啊？（小狗），小熊接過了小狗送來的禮物說我也請你吃東西，小狗是怎樣說的？（小魚、小蟲我不愛，我最愛吃肉骨頭）。咚咚…小熊請的第一位客人是誰呢？（小貓）。師：小朋友，看，誰來了？幼：小熊師：今天小熊請客，他準(zhǔn)備了這么多好吃的，請小朋友們猜猜他要請誰呢？幼兒自由猜測讓我們一起聽聽故事，看看到底請的誰？二、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。小兔、小鳥、小羊、小猴等動(dòng)物圖片及相對應(yīng)的食物圖片。感受故事中朋友友好相處的快樂。，評價(jià)。教師巡視。（幫助小兔鋪好路，出現(xiàn)蘿卜）（幫助小貓鋪好路，出現(xiàn)小魚）（幫助小雞鋪好路，出現(xiàn)小蟲）師：小熊的好朋友們都來給它過生日了，小熊高興極了，為了感謝小朋友們的幫助，它呀想請小朋友們吃好吃的糖葫蘆，但淘氣的小熊在糖葫蘆上藏了個(gè)小秘密，你能發(fā)現(xiàn)小熊的秘密藏在那兒嗎? 幼兒觀察后回答：有的是按大小排列的、有的是按顏色排列的。幼兒觀察后回答：小兔：按兩種不同顏色的石塊來排列小貓：按石塊的大小，一塊大兩塊小的規(guī)律排列 小雞：按不同形狀排列 。：（操作玩具小熊）小熊過生日了，它請了三位好朋友到家里去做客，它要求每位好朋友各走一條不同的路，并說一說走了一條怎樣的路。師：小熊買來了許多漂亮的氣球，調(diào)皮的小熊還讓氣球排成隊(duì)。培養(yǎng)幼兒多樣性思維?！皵?shù)學(xué)游戲”先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。“練一練”第3題?！熬氁痪殹钡?題“連一連”。說一說。記憶口訣。）（4）學(xué)生齊讀口訣。板書算式和口訣。（2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路。師：小熊想把4個(gè)紅果串成一串，那么2串有多少個(gè)紅果呢？3串、4串??9串分別有多少個(gè)呢？你能用所學(xué)的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？（可先請一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說出42=8或24=8，再編出口訣。自主探究，獲取新知。出示“小熊請客”圖。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。教學(xué)目的：在學(xué)習(xí)5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法。那我們也很有禮貌的和客人老師說再見吧。操作的時(shí)候請保持安靜，不要打擾別的小朋友完成操作后請你安靜的等待。師：“小兔子一家吃的飽飽的，他們要回家睡覺了，我們?nèi)退麄冋业剿鼈兏髯缘拇舶伞Ｍ脤殞毜氖肿钚?，用最短的筷子。師：“晚飯做好了，哪位小朋友來分飯菜呢。兔寶寶的手最小，用最短的筷子。教師引?dǎo)幼
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