【正文】 招收對象：在校小學(xué)一到六年級學(xué)生開班時間：2012年3月4日上課時間：每周日上午：8:30—12:00下午：1:30—4:00收費標準：英語輔導(dǎo)班400元∕月報名方法：家長到班報名交費報名電話：地址：。幫助學(xué)生掌握正確、高效的解題方法。（3）復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知：針對學(xué)習(xí)重點和難點進行復(fù)習(xí)和鞏固。以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因材施教，結(jié)合每一位學(xué)生的特點進行輔導(dǎo)，查漏補缺。為此我們特開設(shè)小學(xué)生英語輔導(dǎo)班。三、輔導(dǎo)科目：全科輔導(dǎo)四、開班時間：春季開學(xué)后（每月為一期）五、輔導(dǎo)時間：周一至周五，放學(xué)后～18:30。對多數(shù)學(xué)生都存在問題的習(xí)題，老師做系統(tǒng)、全面的課堂講解。語文、數(shù)學(xué)、英語老師同時值班，為學(xué)生們提供全面的作業(yè)輔導(dǎo)，使每位學(xué)生在完成作業(yè)過程中碰到的任何問題都可以得到及時的講解。他們教學(xué)方法靈活多樣，能因材施教并在教學(xué)實踐中取得顯著效果。我們的教學(xué)宗旨一、輕松學(xué)習(xí)提高成績二、對孩子負責(zé)，讓家長放心三、減少家長照看孩子時間。（4）培養(yǎng)綜合能力。啟迪思維、一題多解，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，達到同步輔導(dǎo)的極佳效果。以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知。因材施教，結(jié)合每一位學(xué)生的特點進行輔導(dǎo)，查漏補缺。教學(xué)內(nèi)容及目標（1）輔導(dǎo)家庭作業(yè)：幫助和督促學(xué)生按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)校老師布置的當天作業(yè)；明確作業(yè)要求，解決作業(yè)中的疑難；幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點、突破學(xué)習(xí)難點、規(guī)范作業(yè)格式，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課。該班旨在于：輔導(dǎo)學(xué)生完成當天學(xué)校布置的各科作業(yè)，解決作業(yè)中的疑難；復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。為保證教學(xué)效果，每班不超過20人，額滿開課。內(nèi)容分配：90分鐘口才訓(xùn)練，90分鐘作文輔導(dǎo)。招生對象：小學(xué)一到六年級學(xué)生學(xué)時：小學(xué)生魔力口才訓(xùn)練班共五級，每級分上、下兩期。在這里作文，就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。如果你正為作文而煩惱，我們?yōu)槟憬鈶n；如果你想提高作文水平，我們助你成功。教學(xué)方式靈活多樣，孩子們在課堂上始終在輕松愉快的氛圍中度過，在快樂中克服說話膽怯的毛病，在快樂中培養(yǎng)他們敢于開口的勇氣，在寫好作文的基礎(chǔ)上，通過語言基礎(chǔ)、朗誦、表演、演講、辯論、主持、生活中說話的藝術(shù)等一系列專業(yè)培訓(xùn)，最終使孩子掌握語言藝術(shù)的金鑰匙，輕松快樂的面對生活。（可上門授課）五、上課地點：小學(xué)生魔力口才、作文培訓(xùn)班招生簡章口才好的孩子具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，氣質(zhì)優(yōu)秀；口才好的孩子容易樹立起自信，建立起良好的人際交往心理基礎(chǔ)；口才好的孩子語文學(xué)習(xí)和作文學(xué)習(xí)明顯優(yōu)于其他學(xué)生；口才好的孩子在想象力、邏輯思維能力、反應(yīng)能力等方面明顯高于一般兒童；口才好的孩子更容易得到老師和同學(xué)的關(guān)注和喜愛，能夠獲得更多的教育和成長機會；…………小學(xué)生魔力口才培訓(xùn)班是順應(yīng)當今社會對全能型人才的需求，旨在全方位打造孩子們的語言能力。（3）6年級學(xué)生結(jié)合歷年小學(xué)畢業(yè)作文進行專題培訓(xùn)。四、快樂作文培訓(xùn)內(nèi)容：（1）3年級：主要是通過培養(yǎng)學(xué)生興趣，按口語培訓(xùn)、看圖作文、記事篇、描景篇、狀物篇、寫人篇、想象篇、應(yīng)用篇進行專題系統(tǒng)培訓(xùn)。掌握一定的閱讀技巧，學(xué)會常見閱讀理解問題的答題方法，將大大提高學(xué)生的閱讀效率，開闊學(xué)生的視野，積累更多的好詞佳句，從而有利于寫作能力的提高。輕松作文暑期班將實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進行教學(xué)。精心設(shè)置每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握基本的閱讀技巧和寫作技巧，逐步積累素材，明顯提高閱讀能力和寫作能力。每班學(xué)生人數(shù)不超過8人，能夠形成一定的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率。在這里，作文就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。孩子說作文難，歸納起來不外乎兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么；二是難在作文不知道該怎么寫?？涩F(xiàn)實中很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。開班時間：暫定7月6日第三篇：小學(xué)生作文輔導(dǎo)班招生簡章小學(xué)生作文輔導(dǎo)班招生簡章學(xué)好作文，受益終身。掌握一定的閱讀技巧，學(xué)會常見閱讀理解問題的答題方法，將大大提高學(xué)生的閱讀效率，開闊學(xué)生的視野，積累更多的好詞佳句，從而有利于寫作能力的提高。將實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進行教學(xué)。采用講故事、猜謎語、編廣告詞、兒歌、演說等形式，輔之成功激勵游戲，使課堂妙趣橫生，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)。作文:創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，激發(fā)寫作興趣。閱讀:傳授閱讀技巧，提高閱讀能力。每班學(xué)生人數(shù)不超過8人，能夠形成一定的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率.★分年級教學(xué):2年級，4年級，6年級★師生互動訓(xùn)練★符合小學(xué)生思維特點三、教學(xué)方式靈活，興趣與能力兼顧。在這里，作文就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。孩子說作文難，歸納起來不外乎兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么；二是難在作文不知道該怎么寫?？涩F(xiàn)實中很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。第二篇：小學(xué)生作文輔導(dǎo)班招生簡章小學(xué)生閱讀和作文同時起步輔導(dǎo)班招生簡章學(xué)好閱讀和作文，受益終身。不過最讓我喜歡的還是那校園的春色”。在平時的多讀多積累中，學(xué)生學(xué)到不少知識。也要舉辦作文展示，不光學(xué)習(xí)別人的作文，也要展示一下自己作文水平，讓學(xué)生品嘗到寫出好作文的喜悅。一個善于學(xué)作的人，必多讀書，勤積累。寫完立即修改是一個好方法，而過一段時間返回頭來修改，也不失為一種好的修改方法。如學(xué)習(xí)了《錫林格勒大草原》這篇課文后，學(xué)生了解了課文是以歌詞作結(jié)尾，反映小牧民愉快的心情，在學(xué)生作文中就出現(xiàn)了以‘春天在哪里呀，春天在哪里??’，開頭和以‘小鳥在前面帶路，風(fēng)呀吹向我們??’，為結(jié)尾的文章，來表達心情，吸引讀者。一次偶然事件中，使我意外發(fā)現(xiàn)此法。依照此表，進行講評，學(xué)生積極性提高，記憶深刻，尤其是修改方案時，更是思維活躍，提供了多套可行性修改方案。其中錯誤類型是教師教給學(xué)生的知識，例句是學(xué)生作文中的原句，分析原因和修改方法是這次講評的重點，需要教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正。三、老師講評法。兩位同學(xué)點頭稱是。二人爭執(zhí)不下，找老師理論?？刹灰∏七@一位位小老師，工作起來蠻有水平的。往往會出現(xiàn)自己寫的不清楚，可是自己明白，別人卻不明白。二、同學(xué)互評