【正文】 。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的sMm愿望。因此，我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。提問(wèn)：聽了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完?yáng)|西立即漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！五、跟隨兒歌一起做刷牙操。提問(wèn)：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊是怎么做的？三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。提問(wèn)：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊會(huì)不會(huì)聽媽媽的話？。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什二、講述《小熊拔牙》的故事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。小班健康活動(dòng)教案15一、活動(dòng)目標(biāo)：。但幼兒對(duì)小腳丫的興趣還很濃，還有許多問(wèn)題需要探索，我想今后要為孩子創(chuàng)造條件，讓他們繼續(xù)探索下去。請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索小腳丫的其它秘密。然后幼兒印制，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。五、探討如何保護(hù)腳丫1．(出示腳丫寶寶)提問(wèn)：怎樣保護(hù)腳丫?如果沒(méi)有腳會(huì)怎么樣?2．教育幼兒同情、幫助殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心六、印腳丫，體驗(yàn)合作成功的喜悅你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來(lái)呢？今天我們就來(lái)印腳丫。四、集體探討腳丫的作用1．提問(wèn)：腳都會(huì)干什么?讓幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)。2．集體活動(dòng)。三、用游戲、表演的方法鞏固腳丫的外形特征1．游戲：指小腳。①提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)②幼兒說(shuō)到哪個(gè)部位，教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)部位。②讓幼兒相互商量撿、撕的辦法，鼓勵(lì)幼兒用多種方法探索操作，教師觀察并指導(dǎo)幼兒。”⑷、聞一聞小腳。⑶、撓一撓小腳?！焙⒆觽儽晃疫@么一說(shuō)也紛紛數(shù)起來(lái)。孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了，一個(gè)個(gè)摸起了小腳?；顒?dòng)完了小腳，在老師的建議下，孩子們一起脫掉了襪子。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜猜看這是誰(shuí)的腳印?二、探索用腳丫撿、撕東西自由探索操作，了解腳丫的特征⑴、動(dòng)一動(dòng)小腳?；顒?dòng)難點(diǎn)：用手制作腳印活動(dòng)準(zhǔn)備：彩珠、鵝卵石、報(bào)紙、音樂(lè)磁帶、水粉色、小盆、筐子、繪畫紙、大中小三幅腳印圖。3．了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育?；顒?dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的同情心與愛心。小班健康活動(dòng)教案14設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。活動(dòng)反思：為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。運(yùn)水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。教師提出要求：1. 每人每次運(yùn)一瓶水。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。糾正錯(cuò)誤的滑板姿勢(shì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。教師示范正確的姿勢(shì)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時(shí)向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時(shí)眼睛平視前方。，引出雙腿跪滑先請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)演示自己的玩法請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行模仿。教師提出要求：活動(dòng)時(shí)，同伴間要分開距離，保護(hù)自己小心碰撞。師：今天老師給你們準(zhǔn)備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個(gè)要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水、滑板、交通障礙物若干個(gè)、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂(lè)。，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。，激發(fā)幼兒對(duì)滑板活動(dòng)的興趣。學(xué)小羊（兒歌）小羊點(diǎn)點(diǎn)頭，我也點(diǎn)點(diǎn)頭；小羊伸伸手，我也伸伸手；小羊跺跺腳，我也跺跺腳；小羊咩咩叫，我也學(xué)你咩咩叫。放松活動(dòng)?！龑?dǎo)幼兒自己想些路線形狀，如“8”“U”字形等，提高幼兒參與游戲的興趣?！S鼓點(diǎn)的快慢走。幼兒可以三人一組，在繩子上搭肩或扶腰連著走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。開展游戲?；顒?dòng)過(guò)程：引題今天小羊來(lái)和小朋友做游戲“比誰(shuí)站得穩(wěn)”。小班健康活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：能隨鼓點(diǎn)的快慢變速走。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？③你是怎么做的？教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。教師：①故事里都講了哪些小動(dòng)物？②小兔和媽媽是怎么做的？③小老鼠一家又是怎么做的？④為什么小老鼠一家怎么樣了？⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。教師：①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友?；顒?dòng)過(guò)程：教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。展開全文小班健康活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。（聽音樂(lè)）請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧?！币龑?dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮妗＝處熍c幼兒邊說(shuō)兒歌邊開車。用布?jí)|開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。噢，是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺?。?lái)（請(qǐng)幼兒跟著老師做），一、二、三、嘭……（重復(fù)幾次）師：小朋友真棒。師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)巨人??？師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過(guò)新年一樣的開心，咦……小朋友，過(guò)新年有沒(méi)有放過(guò)鞭炮?。繋煟号?，有的放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們今天都一起來(lái)放一下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮“嘭”響的時(shí)候，小朋友將布?jí)|向上扔）。（重復(fù)幾次，可以說(shuō)不同的身體部位）師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會(huì)不會(huì)玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼兒跟著做）?！保ㄓ貌?jí)|把自己的臉遮?。┮弧⒍?、三，喲……我的臉出來(lái)嘍（拿開布?jí)|）。師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇、劃船、排火車等。師：那你們說(shuō)說(shuō)看小布?jí)|有什么用啊？師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣腵時(shí)候靠一靠，可舒服了?；顒?dòng)過(guò)程一、聽音樂(lè)《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)?！靶∝垺薄ⅰ靶」贰?、“小雞”等玩具若干。用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)?！备鶕?jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識(shí)。小班健康活動(dòng)教案10設(shè)計(jì)思路小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣，懂得照顧自己。教師小結(jié)：天氣熱的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。而且會(huì)覺(jué)得清爽舒服很多。教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。然后再吹電扇。教師：小朋友，你們?cè)谧约簾?、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己教師：小朋友，我們平時(shí)身上出汗了，我們可以怎么樣呢?教師：怎么樣才能夠讓自己覺(jué)得舒服一些呢?教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行回答。小結(jié)：在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)，我們會(huì)覺(jué)得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。初步了解健康的小常識(shí)。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。小班健康活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法，初步建立自我保護(hù)意識(shí)。我們生活中很多時(shí)候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對(duì)待我們的小手帕呢?(引導(dǎo)幼兒正確折疊手帕)教師正確教幼兒折疊手帕，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。我們的臉臟了，或者有汗了，我們?cè)撛趺礃佑檬峙敛聊樐?你們會(huì)用手帕擦鼻涕呢?全體幼兒正確使用手帕。你看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨?引導(dǎo)幼兒讀懂圖意)圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)他們?cè)谑裁辞闆r下用了手帕呢?(引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)出圖中手帕的