小學(xué)常識(shí)教研組工作計(jì)劃1(參考版)
2024-11-04 04:28本頁(yè)面
【正文】 召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議，總結(jié)教研情況，寫(xiě)出總結(jié)。組織召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議，議題“如何進(jìn)行常識(shí)科的復(fù)習(xí)”。做好慶祝元旦活動(dòng)的各種準(zhǔn)備工作。組織召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議，議題“常識(shí)科教學(xué)中的常見(jiàn)情況及應(yīng)對(duì)機(jī)智”。十二月份召開(kāi)常識(shí)科教研組全體會(huì)議。召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議，議題“談?wù)剬I(yè)知識(shí)在常識(shí)科教學(xué)中的作用”。十一月份開(kāi)展聽(tīng)課月活動(dòng)，推選教學(xué)能手。組織教師研究集體備課和目標(biāo)分層教學(xué)法。十月份組織安排優(yōu)秀教師上中、高年級(jí)常識(shí)、藝體科公開(kāi)課。召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議，議題“上好常識(shí)課的必要性”召開(kāi)教師座談會(huì)，談?wù)剬?duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解及實(shí)踐的情況，進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期常識(shí)組繼續(xù)堅(jiān)持每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)普通話訓(xùn)練以及各項(xiàng)基本功訓(xùn)練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度培訓(xùn)，校本培訓(xùn)工作要做的實(shí)在，力爭(zhēng)使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師。（四）、力爭(zhēng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的常識(shí)教研組。為進(jìn)一步提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)教育改革和教學(xué)需要，本學(xué)期將開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期常識(shí)組要積極進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，教師一學(xué)期爭(zhēng)取上一堂教學(xué)研究課，要體現(xiàn)教師對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解，特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力，組內(nèi)教師要互相評(píng)課，互相研討，上好課題教研課。為讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育，我們應(yīng)重視課堂教學(xué)。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和艱巨性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。常識(shí)的教育教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作最具有生機(jī)、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作；因此，加強(qiáng)常識(shí)的教育教學(xué)是創(chuàng)建一個(gè)文明、活躍、興旺校園的根本教育，更能維護(hù)和提高學(xué)校聲譽(yù)。二、工作計(jì)劃（一）、工作目標(biāo)：按照學(xué)校工作計(jì)劃圍繞中心工作，進(jìn)一步發(fā)揮常識(shí)組的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的圓滿完成。召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議，總結(jié)教研情況，寫(xiě)出總結(jié)。元月份督促教研組全體成員制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。全面檢查各校常識(shí)科的備課及執(zhí)行情況。十二月份召開(kāi)常識(shí)科教研組全體會(huì)議。組織教師聽(tīng)常識(shí)公開(kāi)課。檢查常識(shí)、藝體科備課及計(jì)劃執(zhí)行情況。集體研究“如何加強(qiáng)常識(shí)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。檢查常識(shí)、藝體科計(jì)劃執(zhí)行情況。三、工作安排九月份組織教師學(xué)習(xí)常識(shí)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確定常識(shí)、藝體教研專題，制定教研計(jì)劃。本學(xué)期將開(kāi)展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)；加大成員之間學(xué)習(xí)、交流、探討的力度。根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，依托課
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