【正文】 其五，做好家長工作，有利于提高幼兒園的聲譽。因此，如果我們重視家長工作，努力做好家長工作，平時能多開展一些諸如“家長座談會”、“育兒經(jīng)驗交流會”等活動，讓家長暢所欲言，相互交流，對教師來說，無疑也是一個良好的學(xué)習(xí)機會。其二，家長是孩子的第一位老師，也是終生老師，孩子與家長相處的時間比教師多，因此，家長和教師相比，更了解自己孩子的脾氣、性格與興趣愛好，在教育孩子方面或多或少會積累一定的經(jīng)驗。能否成功地開展多種形式的家長活動，也是體現(xiàn)一個教師開展家長工作能力高低一個方面。其四，做好家長工作，有利于教師的自我成長。這樣，不僅可以使課程的內(nèi)容更加豐富和生活化，而且，組織形式也更加活躍和貼近孩子的生活，同時還有利于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子得到全面、健康的發(fā)展。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。幼兒園課程在實施過程中，往往需要有一定的物質(zhì)材料的支持與準(zhǔn)備，比如一些圖片、知識資料，以及與主題相關(guān)的事物材料等。隨著教育的發(fā)展，幼兒園課程也在不斷地進行改革。試想，如果僅憑教師的說教，家長不管不問，甚至看到不文明的行為也不及時加以糾正，或者家園意見不統(tǒng)一，那么，孩子怎能養(yǎng)成好的習(xí)慣？由此可見，重視家長工作，努力做好家長工作，有利于家長的主動配合，從而達到家園同步，形成家園一致的教育合力。例如：在“培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣”時，僅靠幼兒在園學(xué)習(xí)一些禮貌用語是遠遠不夠的，還需要有家長的配合。同時，還充分利用定期更換的家長園地向家長介紹幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容，近期開展的活動，讓家長了解幼兒園，了解教師和孩子，明確家園配合的重要性。要達到“共育”，僅僅轉(zhuǎn)變家長的觀念是不夠的，還應(yīng)該讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，了解教師的工作?！凹覉@共育”的本質(zhì)特點就是一個“共”字，即幼兒園與家庭，教師與家長的相互配合，共同促進幼兒的發(fā)展。其二，做好家長工作，有利于家園同步，形成家園合力。由此可見，重視家長工作，并努力做好家長工作，對于轉(zhuǎn)變家長的觀念至關(guān)重要。為此，我們利用早晚接送孩子的時間與個別家長進行溝通，利用幼兒園的宣傳櫥窗，家長園地的“觀念與思潮”欄目等向家長介紹最新的教育觀念，向家長發(fā)放宣傳材料，同時還組織家長聽專家的講座，看有關(guān)的錄像，舉辦“家長座談會”、“育兒經(jīng)驗交流會”、“家長辨析會”等多種形式的指導(dǎo)活動，多渠道地開展家長工作，讓家長通過對照自己與他人的教育方式來自覺地更新自己不正確的觀念與方法。此時，轉(zhuǎn)變家長不正確的觀念與行為，開展家長工作刻不容緩。在對待“家長如何對待孩子提出買昂貴玩具的要求”的問題時，發(fā)現(xiàn)有的家長就認為，孩子是家庭的唯一希望，只要是孩子喜歡的就應(yīng)該買，為了孩子什么都可以舍棄，惟獨不能讓孩子受委屈；有的家長認為，孩子的這種要求是無理的，應(yīng)該制止，實在不行就打；還有的家長則認為，買不買應(yīng)有家長說了算，不能由孩子來決定……等等。一、做好家長工作，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，提高家長的家教水平。而多年的幼教工作經(jīng)驗更使我清楚地認識到：要提高幼兒的素質(zhì)，光靠幼兒園是誰也難以實現(xiàn)的，唯有重視家長工作，努力做好家長工作，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，及時與家長進行溝通，讓家長主動參與到幼兒園教育中來，使他們成為教師的合作伙伴，才能有效地提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進幼兒全面健康的發(fā)展?！粜W(xué)高年級階段（五、六年級）民族常識教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)①了解56個民族的地域分布及居住特點；②了解各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣；③了解各民族語言文字特點；④知道各民族著名人物；⑤了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；⑥知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；⑦了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步；⑧形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認識。要把不同學(xué)段的民族團結(jié)教育內(nèi)容有機地整合起來，統(tǒng)籌安排。三、民族團結(jié)教育的主要內(nèi)容6．民族團結(jié)教育的主要內(nèi)容包括：正確認識中華和各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結(jié)意識；知道黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀；從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現(xiàn)象，進一步認識黨和國家的民族政策的優(yōu)越性；聯(lián)系實際進行思考、探討，在思想和行為上培養(yǎng)貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策的基本素質(zhì)和能力。5．民族團結(jié)教育的主要任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質(zhì)教育的基本要求，重視中華歷史文化和愛國主義教育，加深師生對民族團結(jié)必要性和重要性的認識。開展民族團結(jié)教育工作，要做到由淺入深，循序漸進，不斷鞏固，注重實效。遵循各族學(xué)生的認知特點和身心發(fā)展規(guī)律，注重理論與實踐相結(jié)合，有重點、分層次、有針對性地進行教育。2．民族團結(jié)教育課程是根據(jù)國家統(tǒng)一要求列入地方課程實施的重要專項教育，是學(xué)校教育的組成部分。定期召開德育工作會議和班主任工作會議，落實課題，組織實施，總結(jié)經(jīng)驗，研究新問題、新方法，不斷提高德育工作水平。各年級和班級，都要加強與家長與社會的聯(lián)系，積極組織“家長開放日”、“家長會”、“家長代表委員會”等，堅持期初期末兩次家訪與隨機家訪，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，宣傳學(xué)校德育原則與措施，爭取家長社會的最大支持，主動配合學(xué)校做好教育工作。十四、建設(shè)好學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。十三、校園文化建設(shè)，是學(xué)校德育工作中的重要組成部分，是學(xué)校的環(huán)境育人的隱性課程。十二、學(xué)校重視主題活動課程的開發(fā)。主要有升旗儀式、晨會課、班隊課、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、休業(yè)式、節(jié)日慶典等，教師要善于通過德育活動，有效地對學(xué)生進行教育。各科教師要結(jié)合教材和學(xué)生實際，寓教育于各科教學(xué)的內(nèi)容與過程之中，善于把握滲透德育的著眼點與結(jié)合點，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育工作中的重要作用。八、學(xué)校重視德育學(xué)科課程的建設(shè)與教學(xué)，在各學(xué)段內(nèi)分別安排德育課程，及時進行法制教育、環(huán)保教育、安全教育、人口教育、國防教育、形勢教育，加強提高學(xué)生的思想道德認識。七、學(xué)校德育必須緊密聯(lián)系社會，聯(lián)系實踐，努力創(chuàng)造條件，制訂各種制度，通過各種方式途徑，如“社會調(diào)查活動”、“行知植物園實踐活動”、“手拉手結(jié)對活動”、“學(xué)雷鋒公益活動”、“科技創(chuàng)新活動”、“行知夏令營活動”、“野外考察活動”等，積極引導(dǎo)師生接觸社會，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動。七、“發(fā)揮學(xué)生主體精神”、“鼓勵學(xué)生主動參與”，是學(xué)校德育工作的一個重要原則。六、