【正文】 。：引導(dǎo)幼兒交替變換翻轉(zhuǎn)的方向。如此反復(fù)交替進(jìn)行。然后再邊左右擺動(dòng)雙臂念：“炒蠶豆，炒蠶豆，炒好蠶豆炒豌豆。：兩名幼兒手拉手相向而立，邊左右擺動(dòng)雙臂念兒歌：“炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒蠶豆。2..引導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)民伯伯要種豆子，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。安溪縣慈山幼兒園大四班第八周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年10月23日星期四上午 目的要求準(zhǔn)備內(nèi)容與指導(dǎo)會(huì)與同伴合作，完成翻轉(zhuǎn)。：適當(dāng)增加每組幼兒的人數(shù)。游戲反復(fù)進(jìn)行多次。其余樓層類推。：每三個(gè)幼兒一組，兩人手拉手扮電梯，一人扮乘客。物質(zhì)準(zhǔn)備: 游戲場(chǎng)地樓梯。，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒，并帶幼兒做放松動(dòng)作會(huì)活動(dòng)室休息。：聽(tīng)到信號(hào)時(shí)才能起跳?！按汗?jié)舞獅”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈、球等。放松活動(dòng)：教師用魔棒指向自己身體的某一部位，幼兒隨之做相應(yīng)部位的各種放松動(dòng)作。師幼共同游戲。③交代規(guī)則：磁性人不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。當(dāng)聽(tīng)到魔術(shù)師說(shuō)“變”時(shí)，幼兒立刻做出各種造型并保持原地不動(dòng)。：健康操，以變魔術(shù)的形式引題。活動(dòng)二健康：磁性人（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：、清點(diǎn)人數(shù)。溪縣慈山幼兒園大四班第六周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014 年10 月 9 日星期二上午 目的要求準(zhǔn)備內(nèi)容與指導(dǎo)、倒走、側(cè)走，提高反應(yīng)能力。：幼兒念兒歌的速度逐漸加快，兩隊(duì)之間的距離逐漸拉大。師指導(dǎo)。游戲繼續(xù)。以同樣的節(jié)奏和步法依次對(duì)兒歌。游戲開(kāi)始，甲、乙兩隊(duì)的幼兒輪流邊走邊對(duì)兒歌《我們邀請(qǐng)一個(gè)人》。：幼兒園里的朋友多，怎樣才能邀請(qǐng)到好朋友?；顒?dòng)二健康：我們邀請(qǐng)一個(gè)人（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程，檢查幼兒鞋帶、服飾。安溪縣慈山幼兒園大四班第五周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年 9月日星期三上午 目的要求準(zhǔn)備內(nèi)容與指導(dǎo)會(huì)按節(jié)奏行走，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。放松活動(dòng)：幼兒聽(tīng)音樂(lè)或指令做模仿孫悟空的韻律活動(dòng)。交代規(guī)則：不能推拉對(duì)方。猴媽媽帶著小猴做晃頭、撓癢、爬樹(shù)、摘桃等動(dòng)作。：小猴們，我們一起到森林里摘桃子?；顒?dòng)二健康：猴子揪尾巴（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：。物質(zhì)準(zhǔn)備： 自制尾巴若干?；鼗顒?dòng)室。組織幼兒玩游戲，提醒幼兒追逐時(shí)必須沿大圓圈外跑，被拍到就算 追到了。引導(dǎo)幼兒自選同伴，面對(duì)面，邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。做準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。教師巡回指導(dǎo)。： ①要遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)二健康：切西瓜（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過(guò)程：，聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作入場(chǎng)。安溪縣慈山幼兒園大四班第二周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月9日星期二上午 目的要求準(zhǔn)備內(nèi)容與指導(dǎo)、速度和節(jié)奏感。②“凍住”的幼兒要被其他幼兒拍到手后，才算被“解凍”。，示范游戲的玩法。第五篇：大班上健康教案安溪縣慈山幼兒園大四班第一周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月4日星期四上午 目的要求準(zhǔn)備內(nèi)容與指導(dǎo)、跳、鉆、平衡等，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。因此，教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來(lái)提高幼兒的自我保護(hù)能力。，增強(qiáng)孩子體能在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被磕碰，而平時(shí)比較好動(dòng)、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。，消除事故隱患教師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險(xiǎn)品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。（四）其它安全方面教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。不跟陌生的人走。不要在鐵路和公路旁玩耍。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。（二）．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(zhǎng)，我們有必要制定一個(gè)安全計(jì)劃，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的保護(hù)自身的能力。為此，保護(hù)幼兒的生命理所當(dāng)然地成為幼兒園的首要任務(wù)。盡管保護(hù)生命對(duì)于每個(gè)人都具有重要意義，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)尤為必要。第四篇：大班上安全教育計(jì)劃丹陽(yáng)天波實(shí)驗(yàn)幼兒園大班安全教育計(jì)劃2015—2016第一學(xué)期丹陽(yáng)市天波實(shí)驗(yàn)幼兒園 姜雯雯 譚月皎在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。（2）體驗(yàn)游戲： ①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧，在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。，提升經(jīng)驗(yàn)。（1）哪里有樓梯？（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的？，引導(dǎo)幼兒觀察?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？討論一些輕度燙傷的處理方法?；顒?dòng)過(guò)程：出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集皮膚燙傷的各種圖片。）中班安全活動(dòng)：防止?fàn)C傷活動(dòng)目標(biāo)：初步了解燙傷對(duì)身體的危害。師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。）教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ) 活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。幼兒都能掌握。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)接怎么辦等。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。活動(dòng)反思：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要。開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，