人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰(參考版)

【摘要】近日，華人世界兩大重量級人物的身后事連續(xù)發(fā)生重大變故。首先曝出的是臺灣首富、經(jīng)營之神王永慶的長子王文洋入稟香港高院起訴三房4名胞妹以及父親生前親信侵占近300億元港幣的遺產(chǎn)。這則新聞發(fā)出沒幾天，香港富豪霍英東家族也陷入了豪門爭產(chǎn)風波?；粲|長房三子霍震宇入稟香港高等法院，指親兄弟、霍英東集團總裁霍震寰侵吞至少14億元港幣遺產(chǎn)，要求法院撤換遺產(chǎn)執(zhí)行人

2024-12-12 09:35

人教版思品八下71財產(chǎn)屬于誰(參考版)

【摘要】7C中小學課件近日，華人世界兩大重量級人物的身后事連續(xù)發(fā)生重大變故。首先曝出的是臺灣首富、經(jīng)營之神王永慶的長子王文洋入稟香港高院起訴三房4名胞妹以及父親生前親信侵占近300億元港幣的遺產(chǎn)。這則新聞發(fā)出沒幾天，香港富豪霍英東家族也陷入了豪門爭產(chǎn)風波?；粲|長房三子霍震宇入稟香港高等法院，指親兄弟、霍英東集團總裁霍震寰侵吞至少14億元港幣遺產(chǎn)，要求

2024-12-12 09:35

人教版思品八下71財產(chǎn)屬于誰(參考版)

【摘要】7C中小學課件財產(chǎn)屬于誰7C中小學課件一、合法財產(chǎn)及其所有權財產(chǎn)：物資及可換取物資的錢財。合法財產(chǎn)：取得財產(chǎn)的方法、內(nèi)容符合法律的規(guī)定。財產(chǎn)歸屬：個人、集體、國家7C中小學課件合法財產(chǎn)依法承包的土地或果林無意中從地里挖出的文物、從水里打撈的財物。

2024-12-04 14:10

人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰(參考版)

【摘要】《財產(chǎn)屬于誰》教案設計與反思一、課程標準：本課所依課程標準是“我與他人的關系中的”權利與義務部分,內(nèi)容標準是：知道法律保護公民的合法財產(chǎn)，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。二、課程理念：以人為本，以學生發(fā)展為本，構建和諧師生關系三、教學設計四、素質(zhì)教育

2024-12-12 18:19

人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰ppt課件(參考版)

【摘要】拾錢捐獻失主索還?日前，成都市某公司宋女士不慎遺失了一個信封，內(nèi)裝現(xiàn)金一萬元。本月3日，信封被宋的同事王某拾到，在找不到失主的情況下，王以個人名義把拾到的錢捐給了某貧困地區(qū)。不久，宋得知此事，找上門來要錢。失主一臉委屈，拾者連聲喊冤。一個問：“感謝你拾金不昧，但我的錢你怎能隨便捐？”一個說：“我沒貪你一分錢，憑啥叫我還錢？”宋女士認

2024-11-23 11:23

人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰1(參考版)

【摘要】出租司機王某，一日在乘客李某下車后發(fā)現(xiàn)一遺失包，打開一看里邊有5000元現(xiàn)金。正好這時看到電視里播出一患白血病的大學生需要幫助，于是他將這筆意外之財捐給了這位大學生。議一議你怎么看司機的行為？如果你是乘客你怎么辦？李某下車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了，經(jīng)回憶，想到留在了出租車上，于是經(jīng)查證車牌號找到

2024-11-30 20:47

人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰word說課稿(參考版)

【摘要】《財產(chǎn)屬于誰》說課稿教材簡析：《財產(chǎn)屬于誰》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設置三個目，主要幫助學生了解屬于公民個人所有的財產(chǎn)必須是合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產(chǎn)的“利劍”。其落腳點是增強學生依法維權的意識和能力。學好本框，對學生了解相關知識的同時，能夠愛惜國家財產(chǎn)和他人合法財產(chǎn)，并增強依法維權的意識有重要意義。

2024-11-22 17:17

人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰word教學設計(參考版)

【摘要】八年級下《財產(chǎn)屬于誰》教學設計教學目標：1、知識目標：公民的合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權的涵義；法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要意義、方式；財產(chǎn)所有權的歸屬發(fā)生爭議或所有權受到侵害，要及時尋求法律救助。2、能力目標：鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力，依法維護合法財產(chǎn)及其所有權的能力。3、

2024-12-07 09:56

財產(chǎn)屬于誰思品ppt課件(參考版)

【摘要】出租車司機李某應旅客王某的要求將其送往火車站.王某下車時不小心將錢包丟在了出租車上.李某發(fā)現(xiàn)后,打開一看,內(nèi)有5000元現(xiàn)金.此時,他正好從收音機里得知某大學生因患白血病向社會求助.李某就將這筆5000元的意外之財捐給了這位患病大學生.你認為李某會怎么辦?王某下車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了,他根據(jù)票上的

2025-05-14 12:04

人教版思品八下無形的財產(chǎn)(參考版)

【摘要】智力成果的含義主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。智力成果科學技術發(fā)明創(chuàng)造文學藝術你知道有哪些智力成果嗎？1876年貝爾發(fā)明了電話1879年愛迪生發(fā)明了燈泡1903年萊特兄弟發(fā)明了飛機紙造“螃蟹”與“青銅器”改變了人們的生存狀

2024-12-04 11:48

人教版思品八下72財產(chǎn)留給誰(參考版)

【摘要】“人死了，錢沒花了……”咋辦呢？學習目標：?1、了解遺產(chǎn)、被繼承人、繼承人、繼承權的含義，以及法定繼承的范圍和順序。知道遺產(chǎn)繼承權的實現(xiàn)方式和遺產(chǎn)分配原則。?2、懂得當繼承權發(fā)生爭議時，我們應有的態(tài)度和方法；學會運用所學知識分析解決簡單的遺產(chǎn)繼承問題。?3、培養(yǎng)尊重權利、尊

2024-12-12 04:03

人教版思品八下無形的財產(chǎn)(參考版)

【摘要】《無形的財產(chǎn)》教學設計與反思一、教學目標1.知識目標：使學生認識什么是知識產(chǎn)權，有哪些方面的知識產(chǎn)權；知道知識和智慧創(chuàng)造財富，智力成果權受法律保護。2.能力目標：引導學生學會依據(jù)法律維護自己的智力成果。3.情感、態(tài)度、價值觀目標：充分認識到知識和智力創(chuàng)造財富，樹立正確的知識產(chǎn)權觀。二、重點難點1.重點：增強保護知識產(chǎn)權

2024-11-23 00:47

人教版思品八下財產(chǎn)留給誰ppt課件1(參考版)

【摘要】第七課第二框一、我們享有財產(chǎn)繼承權二、繼承權的實現(xiàn)方式三、當繼承權發(fā)生爭議的時候一、我們享有財產(chǎn)繼承權王老漢與李老太結婚40余年,夫妻恩愛、家庭和睦。王老漢愛好廣泛，尤其愛好文學，曾寫過兩本書，《生日》和《我的經(jīng)歷》兩本書在他去世時還未出版。王老漢上有老母，下有二子二女，雖

2024-11-23 17:54

人教版思品八下財產(chǎn)留給誰word教案(參考版)

【摘要】財產(chǎn)留給誰知識目標：通過案例的分析與討論及活動的體驗與研究，幫助學生認識什么是繼承權，遺產(chǎn)繼承的條件、方式、方法和繼承人的資格。能力目標：通過學習引導學生理解繼承權，能夠運用法律武器維護自己的繼承權，為。以后合法繼承奠定基礎。情感態(tài)度與價值觀目標：樹立正確的遺產(chǎn)繼承觀，在遺產(chǎn)繼承中既要有法律意識，又要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

2024-12-07 09:56

財產(chǎn)屬于誰定稿(參考版)

【摘要】嵊州市三界鎮(zhèn)中學吳麗婷同桌交流：閱讀書本P69的五幅圖片，這些財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應該屬于個人所有？為什么?公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，過年時，同學們常常會得

2024-11-23 03:12

人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰(已修改)

人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰(編輯修改稿)

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