【正文】 。學校現(xiàn)有中國語言文學研究所、中國社會主義市場經(jīng)濟研究中心、美國研究中心、歷史地理研究所、人口研究所、世界經(jīng)濟研究所、金融研究院、數(shù)學研究所、現(xiàn)代 物理研究所、遺傳學研究所、上海市心血管病研究所、上海市放射醫(yī)學研究所、肝癌研究所等306個各類研究機構(gòu)，有先進光子學材料與器件、專用集成電路與系 統(tǒng)、應用表面物理、遺傳工程、醫(yī)學神經(jīng)生物學等5個國家重點實驗室，省、部級研究機構(gòu)39個。院系設置 復旦大學現(xiàn)有復旦學院、中國語言文學系、哲學學院、歷史學系、文物與博物館學系、外國語言文學學院、法學院、國際關系與公共事務學院、新聞學院、經(jīng)濟學院、管理學院、社會發(fā)展與公共政策學院、數(shù)學科學學院、物理學系、技術(shù)物理系、化學系、高分子科學系、環(huán)境科學與工程系、信息科學與工程學院、軟件學院、光源與照明工程系、材料科學系、力學與工程 科學系、生命科學學院、上海醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院、護理學院、國際文化交流學院、計算機科學技術(shù)學院、藝術(shù)設計系等29個直屬院系，設有本科專業(yè) 70個，一級學科博士學位授權(quán)點24個，博士學位授權(quán)學科、專業(yè)點153個（其中自設29個，專業(yè)學位1個），碩士學位授權(quán)學科、專業(yè)點225個（其中自 設50個，專業(yè)學位8個），并設有25個博士后科研流動站。在該機構(gòu)的2010年亞洲大學排名當中，復旦大學排第24位。自然科學第84名。在該排行榜的 學科單項排名中復旦大學各個學科的世界排名如下：社會科學第40名。這項由國際知名教育咨詢機構(gòu)QS公司進行的全球高等學府排名調(diào)查，規(guī)模涵蓋全球主要的大學。?；?白玉蘭 教育排名在2007年11月刊出的《The Times Higher Education Supplement，泰晤士高等教育增刊》全球大學排行榜，復旦大學排名為85名，躋身世界百強。復旦校訓復旦的校訓：博學而篤志，切問而近思（出自《論語館藏文獻中包括線裝古籍40萬冊（含善本8萬冊），民國時期圖書10萬冊。全校圖書館總面積合計63916平方米。截止2006年底，復旦大學圖書館有文科館、理科館、醫(yī)科館、張江校區(qū)圖書館、江灣校區(qū)圖書館 組成，館舍面積56066平方米。其中，邯鄲校區(qū)土地922297平方米，合1383 畝；楓林校區(qū)土地192123平方米，合288畝；張江校區(qū)228176平方米，合342畝；江灣校區(qū)974671平方米，合1462畝。江灣校區(qū)位于中國上海市楊浦區(qū)淞滬路2005號經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，復旦大學已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以 楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。楓林校區(qū)位于中國上海市徐匯區(qū)醫(yī)學院路138號，護理學院位于中國上海市徐匯區(qū)楓林路305號。復旦大學現(xiàn)任校長為楊玉良教授，黨委書記為秦紹德教授。學校擁有哲學、歷史學、中國語言文學、經(jīng)濟 學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等9個國家文理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地，生物技術(shù)、集成電路等2個國家應用技術(shù)人才培養(yǎng)基地，以及國 家大學生文化素質(zhì)教育基地和國家對外漢語教學基地。有5個國家重點實驗室、20個省部級重點實驗室、2個世界銀行貸 款重點學科專業(yè)實驗室，8個教育部人文社會科學重點研究基地。碩士學位授權(quán)點 219個(其中自設51個)，一級學科博士學位授權(quán)點24個，153個博士學位授權(quán)學科、專業(yè)點（其中自設30個），并設有25個博士后科 研流動站。學校學科門類齊全，涵蓋了哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學和醫(yī)學等 十大學科門類。2006年學校制定了《復旦大學“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，以堅持內(nèi)涵發(fā)展 為主導，以增強綜合實力為主線，以爭取重大突破為方向，向建設世界一流大學的目標大步邁進。2005年復旦大學百年華誕。一百多年來，學校在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務社會方面為國家作出突出貢獻。學校已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。有11個一級學科國家 重點學科、19個二級學科國家重點學科。有中國科學院、中國工程院院士36人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授53人、講座教授30人，“國家重點基礎研究發(fā)展計劃（含重大科學研 究計劃）”項目首席科學家17人。2009年，學校有普通本?？粕?、研究生26 362人；留學生3 633人（其中攻讀學位的留學生2 531人）；另有成人教育、網(wǎng)絡教育本?？粕?8 664人?！皬偷倍钟蓜?chuàng)始人、中國近代知名教育家馬相伯先生選定，選自《尚書大傳目前的復旦大學由原復旦大學和上海醫(yī)科大學在2000年合并而成，轄邯鄲、楓林、張江、江灣四大校區(qū)。其次要感謝XXXXXXX所有曾經(jīng)為XXXXX級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)任課的老師，老師們教會我的不僅僅是專業(yè)知識，更多的是對待學習、對待生活的態(tài)度。XX老師在我畢業(yè)論文的撰寫過程中，給我提供了極大的幫助和指導。第 6頁共 8頁參考文獻[1][J].西安財經(jīng)學院學報,2007,(5)[2]羅能生,[J].求是學刊,2006,(11)[3][J].財貿(mào)經(jīng)濟,1999,(8)[4]張毅,[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2008,(2)[5][J].中國流通經(jīng)濟,2004(2)[6][J].商場現(xiàn)代化,2007,(16)[7][J].中國流通經(jīng)濟,2004，,02第 7頁共 8頁致 謝本畢業(yè)論文能夠得以順利完成，是所有曾經(jīng)指導過我的老師，幫助過我的同學，一直支持著我的家人對我的教誨、幫助和鼓勵的結(jié)果。減小文化差異的影響最有效的方法就是文化的融合，而這種融合又需要相當長的時間。因此，在跨文化交際的國際貿(mào)易中，由于文化差異表現(xiàn)在諸多方面。第 5頁共 8頁結(jié)束語綜上所述，由于東西方國家的歷史發(fā)展不同，在其漫長的歷史長河中所沉淀形成的歷史文化也不相同，歷史文化的不同往往會使人們形成對待同一事物上的不同觀念。 加強國際性的文化交流加強國際性的文化交流，以消除觀念、習慣、語言和藝術(shù)鑒賞等方面的貿(mào)易阻礙。世界各國首先應當按照市場經(jīng)濟的制度要求建立起自己的法律體系，使各國經(jīng)營者都處在統(tǒng)一的制度平臺上，受到相同的外部約束，避免因道德等非規(guī)范化約束產(chǎn)生難以把握的影響。所以，世界貿(mào)易組織與其他世界性經(jīng)濟組織要盡可能給予落后國家經(jīng)濟援助，為落后國家培養(yǎng)各類人才，放寬對落后國家知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易中的有關保護條款，推動先進技術(shù)以比較低廉的成本在落后國家得到應用。中國經(jīng)濟發(fā)展處于開放的環(huán)境中，我們應充分利用豐富的文化資源，為中國提高國際貿(mào)易競爭力尋找新的途徑。因而，無論是貨物貿(mào)易還是服務貿(mào)易，都將融入更多的文化因素。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在基本物質(zhì)需要得以滿足的基礎上，人們更多地關注文化，關注精神上和心理上的需要。因此，從某種意義上說，文化的這種歸屬穩(wěn)定性為各國拓展服務貿(mào)易提供了穩(wěn)定而又巨大的資源。此外，服務貿(mào)易中的文化還有一個顯著的特點：因其大多表現(xiàn)為精神文化和行為文化，所以不像貨物貿(mào)易中的物質(zhì)文化易于移植。例如基于傳統(tǒng)文化之上的文學，音樂，戲劇，電影以及收藏和展覽等，其貿(mào)易的主要內(nèi)容就是我們在前面所說的精神文化和行為文化。在未來國際貿(mào)易的發(fā)展中，以物質(zhì)文化表現(xiàn)的貨物貿(mào)易競爭將更為激烈。在追逐降低產(chǎn)品成本的競賽已經(jīng)窮途末路的情況下，人們開始普遍地在商品中加入文化的因素，獲取新的價值增殖。大量的絲綢，瓷器和茶葉被運往地中海沿岸的國家以及歐洲諸國。 在傳統(tǒng)的國際貨物貿(mào)易領域，文化商品一直是貿(mào)易的主要內(nèi)容之一。提出這樣的說法，是因為文化隨著時間的推移，在交流中不斷融合新的內(nèi)容，形成新的文化，創(chuàng)造出新的比較優(yōu)勢。但人類共同面對的疾病使得遵循不同醫(yī)藥文化的醫(yī)藥產(chǎn)品被相互需求。所以急性病的發(fā)作，用西藥治療見效快。比如說中醫(yī)用藥，講求辨證，它把人體當作一個整體來看待，對某處病痛的醫(yī)治往往從其他部位人手，這樣療效可能較慢，但可以去根治本。按照比較優(yōu)勢在二維層面上進行分析：從第一個層面看，文化的民族性產(chǎn)生了橫向上的差異。而縱向相對性則是從動態(tài)的角度出發(fā)，以一國資源稟賦存量可變?yōu)榍疤?，比較本國在不同時期所具備的比較優(yōu)勢。它是某一時點上的對比。如果從二維層面更為深入地對其加以解釋，“比較”包含了橫向差異性和縱向相對性?！皟?yōu)勢”的核心在于“優(yōu)”字。是對兩個或兩個以上的客體在某一方面進行的對比。一是“比較”。文化與國際貿(mào)易的關系 文化差異性與國際貿(mào)易的比較優(yōu)勢從國際貿(mào)易理論上看，由文化的民族性和時代性推導出的文化差異性恰好在國際貿(mào)易的比較優(yōu)勢中找到了生存的空間。一個社會組織結(jié)構(gòu)和制度的狀況，既取決于這個社會的文化背景，有歷史的沿革和特定的習慣，同時它也是一個社會文化的凝結(jié)和體現(xiàn)。不同的教育體制和方式不僅在知識的傳授方式方法上不同，造成了人們思維方式上的差異，更重要的是形成了人們不同的價值觀念，從而對貿(mào)易會產(chǎn)生重大的影響。價值觀念是人們對一事物的總體看法和評價，是人們基本的信念和判斷，這種評價或判斷勢必影響人們的生活方式選擇，從而影響人們對產(chǎn)品和服務的需求。不同的民族，因為語言文字的差異，常常使溝通出現(xiàn)誤差，或貿(mào)易談判中出現(xiàn)誤解，從而影響正常交易的完成。在現(xiàn)實中一旦發(fā)生貿(mào)易爭端，訴求于法律的經(jīng)濟保護是要付出比較高的成本和代價的，利用道德約束展開貿(mào)易活動對于外來者也很難滲透到其社會經(jīng)貿(mào)體系中去。 道德觀念因素道德是通過教育和社會輿論等力量，使人們具有善與惡、榮譽與恥辱、正義與非正義等觀念，并逐漸形成一定的習慣和傳統(tǒng)，以指導和控制人們的行為。文化差異因素主要有如下幾個方面： 政治法律因素政治法律泛指治理國家的政策、法令和強制實施的行為規(guī)范。因此，采取有效措施促使貿(mào)易環(huán)境法制化、規(guī)范化，建立國際性文化交流組織與文化交流中心，進行多層次、多形式的文化展示與交流，在國際貿(mào)易策略的制定上注意與當?shù)匚幕娜诤?，進行多種方式的文化融合與培訓，培養(yǎng)推進文化融合的跨文化管理人才。關鍵詞：國際貿(mào)易；文化差異；發(fā)展目 錄引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1國際貿(mào)易中的文化差異因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 、文化、藝術(shù)因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 、風俗習慣宗教信仰級生活方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2文化與國際貿(mào)易的關系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．．．．．．．．．．．．．3 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 ．．．．．．．．．．．．．.................................................4 ，推動貿(mào)易自由的措施.....................................4.......4 、規(guī)范化....................................5 ..............................................5 .......................................5 .................................5結(jié)束語.................................................................6 參考文獻...............................................................7 致謝.................................................................8引 言隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，文化作為一種被人們?nèi)遮呏匾暤囊蛩?，活力逐漸被激發(fā)，成為活躍在國際貿(mào)易領域中的重要因素。充分了解和認識文化差異，并采取恰當?shù)姆椒ê痛胧獙H貿(mào)易交往中的文化差異在當今世界尤為重要。s Gatsby intends to take the blame , Myrtle39。最后作者對本文的論述加以概括并進一步深入分析人物性格對人物命運的影響。在論述部分，作者將蓋茨比的人物性格分為積極性和消極性兩方面。本文旨在分析小說的主人公蓋茨比的人物性格，從而進一步論述人物性格對人物命運的影響。注：凡不符合以上規(guī)范撰寫的論文一律不得通過第二篇：復旦大學英語專業(yè)畢業(yè)論文繼續(xù)教育學院 本科畢業(yè)論文Analysis of Gatsby’s Character in the Great Gatsby 《了不起的蓋茨比》——淺析蓋茨比的人物性格學 號： 14705020XXXX 專業(yè)名稱： 英 語 年 級： 14級專升本 姓 名： 張三三 指導老師： 李四四2016年X月X日Analysis of Gatsby’s Character in the Great GatsbyZhang Sansan 14705020XXXX The Department of EnglishSupervisor: Li SisiA Thesis Submitted to English Department ofFudan Univers