【正文】 四、活動過程（一）、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了5年了，你們愛學(xué)校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《我愛學(xué)?！?。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達對學(xué)校的愛。重難點：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。二、活動目標(biāo)情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。學(xué)校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。相信在后面的匯報討論會、設(shè)計宣傳小報、廢物利用作品展示及清除垃圾行動日等一系列后繼活動中，學(xué)生們能走入生活，走入社會中，真正享受了綜合實踐課帶給他們的快樂和收獲，獲得更多認識世界，改造世界的機會。雖然不是很完善，但在潛移默化中，學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識得到增強，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，各學(xué)科知識的綜合應(yīng)用能力得到了整合。在學(xué)生展示研究方案時，教師也應(yīng)相應(yīng)地對學(xué)生計劃中實行過程的難點進行點撥，強調(diào)外出調(diào)查時的安全事項，充分發(fā)揮自已身邊資源的作用。而且讓學(xué)生將方案的全部項目在課堂時間內(nèi)填寫完，不能突出重點，不夠很好的將難點突破。然后是研究方案的展示與交流，讓學(xué)生討論借鑒，互補提高，教師進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并為活動的展開做好充分合理的準備，小結(jié)時，對學(xué)生本課的表現(xiàn)進行肯定，鼓勵他們保持熱情繼續(xù)進行下一步的研究活動。本課各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：首先出示圖片對比，讓學(xué)生初步體會垃圾的危害及環(huán)境保護的重要性；然后是交流展示自己的課前對身邊現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果，再聯(lián)系我們柳州市的實際情況，讓學(xué)生進一步重視這個問題，激發(fā)起研究興趣。這個活動符合學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過一系列的調(diào)查研究，了解垃圾的相關(guān)知識，增強環(huán)保意識，同時能鼓勵他們積極參與到減少垃圾、分類投放、變廢為寶的活動中。反思：本活動主題的選取具有一定的意義和價值，因為目前環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響了我們的生活環(huán)境，其中垃圾的危害越來越引起社會的關(guān)注。四、小結(jié)：評價學(xué)生的方案及表現(xiàn)。三、設(shè)計研究方案教師進行填寫研究方案的提示引導(dǎo)，學(xué)生進行小組活動填寫研究方案表，教師巡視指導(dǎo)。教師進行選題的提示引導(dǎo)，讓學(xué)生選擇自己最想了解和研究的一個問題。二、確定活動主題學(xué)生結(jié)合剛才有關(guān)垃圾的圖片文字，說說自己對于“生活中的垃圾”想了解和研究的問題，教師板書。說明：柳州實際所產(chǎn)生的垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字。每組選一名代表展示調(diào)查結(jié)果，教師適時點評。活動過程：一、匯總課前調(diào)查的資料出示兩組圖片，學(xué)生談想法，在對比中明白保護環(huán)境的重要性。通過小組分工合作，促進學(xué)生分工協(xié)作，團結(jié)進取的合作意識的形成，體會自己與社會，與他人的關(guān)系，使學(xué)生關(guān)注社會，樹立保護環(huán)境節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會活動意識。同時將采集回來的植物樹葉在老師的指導(dǎo)下進行植物的辨認，認識樹葉的形狀，制作成樹葉貼花，做成葉脈書簽等……寫人作文500字12活動目的：讓學(xué)生從生活中選擇課題，學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。四、活動過程第一階段在課題確定之后，我們將用2周左右的時間讓學(xué)生調(diào)查有多少學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)寶華山中珍貴的植物，然后我們將組織學(xué)生走進寶華山，親近寶華山，在自然保護區(qū)里，將學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，在老師的帶領(lǐng)下觀察植物，認識植物以寶華山上的物種為材料，讓學(xué)生觀察、訪問，查找資料，認識、了解寶華山中的珍貴物種。激發(fā)孩子心中熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)的情感。在成果匯報、展示過程中，讓學(xué)體驗時間出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。學(xué)會制作葉脈書簽，為家鄉(xiāng)的風(fēng)景設(shè)計公益廣告用語，最為小導(dǎo)游想四面八方而來的游客介紹我們的寶華山等，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)、綜合實踐能力等。培養(yǎng)學(xué)生自覺參與、合作學(xué)習(xí)意識及自主探究的能力，發(fā)展學(xué)生的個性。養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。家鄉(xiāng)有這樣的美景有這樣豐富的植物資源，我們應(yīng)引以為豪，我們要讓家鄉(xiāng)這樣的美景為更多的人知曉，激發(fā)孩子心中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。山中有千年古樹近百株。植物資源豐富，種類繁多，已知的維管束植物共有124科352屬529種，種子植物的種數(shù)為歐洲植物種子數(shù)的1/4，其中不乏珍稀寶貴的樹種，素有寧鎮(zhèn)山脈植物園之稱。自然保護區(qū)地處北亞熱帶中部，氣候四季分明，熱量充裕，無霜期長，蘊含著豐富的自然資源。寫人作文500字11一、活動背景分析寶華山自然保護區(qū)于1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準成立，占地面積115公頃。學(xué)生要根據(jù)上面的實驗過程思考：需要在清液中加人淀粉，然后再滴入碘酒；如果沒有發(fā)生顏色的變化，說明是西紅柿清液中含有維生素C。西紅柿中含有較多的維生素C，這是學(xué)生都比較了解的。研究西紅柿里有沒有維生素C拓展與延伸活動，主要是要求學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏臋z驗方法運用到實際中，檢驗食物中的維生素C。學(xué)生根據(jù)三個實驗的結(jié)果進行推理分析，說明碘酒與淀粉接觸會發(fā)生顏色變化，而加人了維生素C顏色就不發(fā)生變化；沒有發(fā)生顏色變化的原因是維生素C的作用。第三個實驗，是將碘酒放人維生素C與淀粉的混合液中，觀察顏色的變化。第二個實驗，是把維生素C藥片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起進行觀察。這個實驗需要學(xué)生明確淀粉遇到碘酒會變成藍色，同時應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生推理分析：當(dāng)?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{色時，說明這種食物中含有淀粉。三、教學(xué)課時：兩課時四、活動內(nèi)容與方法做一做：檢驗維生素C基本活動安排了三個實驗。二、活動準備實驗器材：燒杯、滴管、試管、攪棒、紗布、研缽等；按四人一組配備。使學(xué)生在檢驗蔬菜里含有維生素C的實驗中，體驗解決生活中問題的過程。同學(xué)們想把今天制作的明信片送給誰呢？寫人作文500字10活動思考：研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的重點，對小學(xué)中年級的學(xué)生，怎樣實施研究性學(xué)習(xí)呢？選擇生活中常見的問題，使用力所能及的辦法和簡單的實驗材料，模仿科學(xué)家進行科學(xué)研究的辦法，對問題加以解決，就是一種有效的辦法。邂逅他人存有困難，首先必須用智慧回去辨別，維護不好自己，就可以更好的協(xié)助他人。最后挑選工具箱中的“發(fā)送給老師”按鈕，將你們的作品儲存在老師事先互連課桌的u盤中。計算器工具：輸入數(shù)字、郵政編碼。瀏覽器：聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下，瀏覽器工具可以搜尋多樣的網(wǎng)絡(luò)資源，“列印”為電子圖片。掃描儀：可以將素材激活多份。采用應(yīng)用領(lǐng)域中提供更多的空白明信片、郵票、圖片和祝福語，以及工具箱中的工具，自學(xué)制作明信片。應(yīng)用領(lǐng)域中提供更多了一些具備紀念意義和存有珍藏價值的郵票，并與之有關(guān)的圖片，點一點，傾聽這就是什么郵票。無論天涯還是咫尺，讓真情常在。我國第一種明信片由大清郵政局于18發(fā)行。每一個人都會存有孤獨、年老、饑餓、缺少的時候，當(dāng)我們真誠待人，就可以刺痛對方心中最堅硬的部分，也能夠解決仇恨，增進友誼，為自己和他人，也甚至為社會增添益處。02探討1）你們猜猜，最后一張明信片，會寫什么呢？（應(yīng)邀學(xué)生探討，答案就是：“很高興重新認識你，那我們搞一輩子的朋友吧。突然，一只獅子堵住了去路，兔子只好送出最后一張明信片。小兔歡樂的穩(wěn)步往回跑?！袄匣⒁娏嗣餍牌?，眼里閃著光，想起了年輕時候的自己。小兔繼續(xù)往回走，遇見一只老虎，老虎年齡很大，行動也不敏捷了，它已經(jīng)三天沒吃食物了。小兔掏出一張明信片贈送給黑熊，上面寫下著“一個人放走日落，星光可以豐你滿懷。路上邂逅了一只黑熊。寫人作文500字9活動目標(biāo)知道明信片的意義，認識一些珍貴的郵票；小組協(xié)作，設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計明信片；有興趣將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。（七）課堂延伸一個月后，由家長給已經(jīng)達到每天做家務(wù)的學(xué)生，頒發(fā)“小小行動星”。和父母一起評比：小小家庭責(zé)任星（養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣） 總結(jié)：責(zé)任更是一種習(xí)慣。把自己準備做的事情寫在行動卡上。（六）我們的行動在哪里師：父母很辛苦，你能為他們做些什么呢？洗碗、掃地等是你應(yīng)該做的家務(wù)，今天，為他們做一件你從來沒有做過，又能使他們感到舒服的事情。請同學(xué)說說發(fā)生在自己身邊的事情，說說家人對我們的愛。（四）說一說。課后閱讀。四個小組匯報搜集的孝敬父母的故事（4個），課前教師進行選擇好。（二）悠悠古情師：自古百善孝為先，偉人、名人、普通人孝敬父母是做人的一個原則。大屏幕出示學(xué)生事先拍的照片，由學(xué)生來介紹、。愛的圖片、（感恩父母）視頻資料。教學(xué)重點：體會父母的愛教學(xué)難點：關(guān)愛父母，學(xué)會責(zé)任，付諸行動課前準備：搜集古近中外尊敬長輩，孝敬長輩的故事，整理。關(guān)愛父母，主動和父母聊天，創(chuàng)造和諧家庭氛圍。十、教學(xué)反思。八、學(xué)生評出最佳作品。拼盤具體做法。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。二、板書課題：水果拼盤。水果內(nèi)含豐富的營養(yǎng)成分。八、總結(jié)，表揚有關(guān)同學(xué)。六、評比出最佳作品。務(wù)必掌握有關(guān)知識。五、指導(dǎo)學(xué)生插花。插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力。水果拼盤。二、教學(xué)資料。能運用材料進行水果拼盤。哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?五、擴展延伸你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識?寫人作文500字7一、教學(xué)目標(biāo)?？梢越M為單位畫一幅長卷。欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。美術(shù)作品。②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。教學(xué)重點了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。板書設(shè)計：綜合實踐活動——了解長城寫人作文500字6教學(xué)目的了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。學(xué)生讀書四、作業(yè)搜集關(guān)于長城的資料第二課時一、組內(nèi)交流資料同學(xué)們把自己搜集的資料在小組內(nèi)交流組內(nèi)成員將資料進行，將一類的資料匯總在一起，對于重復(fù)的資料進行刪改，不足的進行補充。教學(xué)難點通過活動加深對長城的熱愛，進而更加熱愛我們的祖國，熱愛我們勤勞智慧的人民。教學(xué)重點提高搜集、運用材料的39。提高搜集、運用材料的能力。（五）作業(yè)布置利用課余時間修改并完善本組的探究出的答案。（三）篩選資料（小組討論，共同決定。（1）“王”姓的來歷？（2）有關(guān)王姓的趣事。（二）學(xué)習(xí)方法（是否與提出的問題有關(guān)。二、搜集整理階段（兩課時）教學(xué)內(nèi)容：；；，幫助學(xué)生用多種方式來展示成果。（出示要求：組長負責(zé)召集全體組員，安排具體工作；每組有資料收集員、資料整理員、成果匯報負責(zé)人等；做到每個組員有事做。，同姓的分在一起確定組長。（設(shè)計理念：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的意識與能力。）（二）確定探究話題學(xué)生提出問題教師進行指導(dǎo)歸納出幾個值得探究的問題：？？。你們也有各自不同的或相同的姓，請大家介紹自己姓什么吧！教師隨機板書學(xué)生介紹的姓，讓學(xué)生自己教讀黑板上的姓，讓全班同學(xué)認識這些姓。，確定探究內(nèi)容。教學(xué)總課時：五課時?；顒又攸c：讓學(xué)生認識自己班上同學(xué)的姓，了解有關(guān)百家姓的一些知識，了解綜合性學(xué)習(xí)的一些學(xué)習(xí)方法與過程。3．拓展學(xué)生知識面。寫人作文500字4活動目的：1．學(xué)生認識全班同學(xué)的姓，學(xué)習(xí)識字，增加識字量，了解有關(guān)百家姓的一些知識。師生共評。師：通過前面的討論、分析，你覺得撰寫問卷調(diào)查報告的意義是什么？生：……（集中體現(xiàn)調(diào)查成果、指導(dǎo)實踐活動、服務(wù)社會）（三）撰寫、交流師：為使我們前期進行的問卷調(diào)查獲得最大的功用，請同學(xué)們根據(jù)之前的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行深入分析，預(yù)設(shè)嘗試建議的對象，撰寫報告中的“結(jié)尾”部分。建議的提出：針對不同的對象，提出不同的建議。）師：展示3份各有特點的問卷調(diào)查報告的范例，我們可從這些范例中吸取哪些優(yōu)點？生：分析比較，歸納方法……數(shù)據(jù)統(tǒng)計的表現(xiàn)方式：數(shù)據(jù)差異較大時可用扇形統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)差異不大且選項較多時可用條形統(tǒng)計圖、體現(xiàn)數(shù)據(jù)變化的趨勢的可用折線統(tǒng)計圖。師：一份完整的問卷調(diào)查報告包括標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾，我們同學(xué)剛剛討論出的內(nèi)容要點應(yīng)該按照怎樣的順序在問卷調(diào)查報告中呈現(xiàn)出來呢？生：……師引導(dǎo)學(xué)生歸納：標(biāo)題（調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱）署名一、前言調(diào)查背景、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查者、調(diào)查過程、概括報告主體內(nèi)容、提出問題二、主體（用文字或圖表等方式詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，并分析。我們?nèi)绾巫觯拍苁沟脛e人深入了解我們所做的事，并提供切實的幫助呢？（揭示課題）問卷調(diào)查報告的撰寫：（二）問卷調(diào)查報告的內(nèi)容與形式師：問卷調(diào)查報告是以解決現(xiàn)實問題為主要目的的應(yīng)用文。師：你們認為關(guān)于問卷調(diào)查的活動做到數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及分析的階段，有沒有結(jié)束？為什么？生：……教師引導(dǎo)：同學(xué)們在研究中進行問卷調(diào)查的目的，是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；我們進行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，僅僅是初步發(fā)現(xiàn)了一些問題，并未解決問題。生：2個小組上臺展示問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的結(jié)果。五、教學(xué)流程（一）展示調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析情況師:前期我們每個小組都依據(jù)本組的研究方案展開了一系列的研究活動。再通過范例引領(lǐng)，使學(xué)生了解撰寫報告的一些訣竅。明確問卷調(diào)查報告的內(nèi)容與形式一份完整的問卷調(diào)查報告包括標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾，在學(xué)生明確調(diào)查報告的框架后，通過小組討論分析，明確問卷調(diào)查報告的內(nèi)容。（三）、設(shè)計思路課堂指導(dǎo)包括以下幾個環(huán)節(jié)：明確問卷調(diào)查報告撰寫的必要性學(xué)生通過前期的設(shè)計問卷、分發(fā)問卷、統(tǒng)計問卷、分析問卷，已達到一定的認知水平、具有一些實踐體驗，此時可引導(dǎo)學(xué)生意識到撰寫問卷調(diào)查報告的必要性與緊迫性：解決調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題、更深入地研究課題。明