北京課改版九上變色龍(參考版)
2024-12-12 09:18本頁面
【正文】 。我們可以通過“一個小小的印章”或者“一句鼓勵的話語”來激勵他們。在“把動物送回家”這一互動游戲中，指導(dǎo)學(xué)生進行拖動選項，加強了師生之間的互動。為了更好的探究，一些基本的科學(xué)技能和知識還是有必要掌握的，這也是探究的基礎(chǔ)，否則就他們無法用理論來解釋問題。 ， 更重科學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握 科學(xué)課是一們探究性極強的課程，說起探究更多的人認為是做實驗，讓學(xué)生在動手中思考問題、解決問題。 ，豐富學(xué)生的感性認識 學(xué)生對變色龍通過“變色”來適應(yīng)環(huán)境的方式并不陌生，但為什么變色？變色僅僅是為了適應(yīng)環(huán)境嗎？等方面卻了解不多，同時還有哪些動物是用什么方式來適應(yīng)環(huán)境的，學(xué)生也知之甚少。 調(diào)動學(xué)生興趣 設(shè)計有趣的游戲，讓學(xué)生的注意力迅速投入課堂。 展示作品，進行評價。同學(xué)們你能不能根據(jù)今天我們所學(xué)到的知識，也來設(shè)計一下人們在不同環(huán)境下所穿的服裝。 動 物 自我保護的方式 烏賊 壁虎 青蛙 老鼠 黃鼠狼 刺猬 烏龜 …… （ 3）交流： (六 )設(shè)計隱形服裝 其實動物們的這些本領(lǐng)對我們?nèi)祟愑泻艽髥l(fā) 和幫助，請看圖片（電視劇《士兵突擊》中許三多的迷彩服和《闖關(guān)東》中鮮兒當(dāng)胡子時所穿的服裝），他們的服裝都是“隱形”服裝。（可利于電子白板中的圖章功能） （學(xué)生的積極性很高） (五 )其他動物適應(yīng)環(huán)境的方式： 自然界中的動物，除了用今天我們提到的保護色、警戒色、擬態(tài) 來保護自己外，還有一
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