四年級下冊古詩池上教學設(shè)計精選五篇(參考版)
2024-11-04 02:35本頁面
【正文】 。于是他悄悄地采了幾朵白蓮放在小船上，輕輕地撐著小船回家了。師：老師根據(jù)這些圖畫也寫了一個小故事，我和大家一起來讀。（學生自由準備，指名學生交流說話?，F(xiàn)在我們也試著看看圖，講講故事。讓我們一起唱一唱，演一演。古詩不僅可以吟誦，還可以很好聽的唱出來呢！想不想學一學？歌曲一共唱四遍，前兩遍請大家仔細聽，后兩遍愿意唱的小朋友再跟唱。分男女生輪流讀。師配樂誦讀古詩。3．其實，古詩讀起來可是很有韻味的，仔細聽聽老師是怎么讀的。4．把生字放到古詩中，你們還會讀嗎？請同桌合作來讀古詩，可以用不同的方式互相配合著讀。先寫撇，再寫點點撇，最后寫“木”。（出示：爪字頭）爪字頭多像貓呀、老虎的爪子呀。2.（出示“偷”）師:；你有什么好辦法記住這個字？（指名學生交流）3.（出示：“采”）指名學生讀準字音。師；請大家打開書本，借助拼音，讀準字音，讀通詩句。）三．學習古詩，吟誦古詩。（預(yù)設(shè)：唐代的詩人白居易寫了古詩《池上》這首詩。4．這首詩的題目是叫什么？（《池上》）“池”字我們剛才學過了，我們一起寫一寫?！熬印笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的，外面是個“尸字頭”，里面是個“古人”的“古”。）誰能帶領(lǐng)大家拼一拼詩人的名字？“ǖ”上的亮點怎么不見了？（復(fù)習“ǖ”見j、q、x脫掉帽子敬個禮。師：你聽清楚了嗎？?誰寫了一首詩？（白居易）3.（出示：b225。3．你瞧，這些畫面多有趣。）望著一枝枝美麗的蓮花，你一定會發(fā)出這樣的贊嘆??（蓮花真美呀?。┮苍S你還會產(chǎn)生這樣的想法??（想把它們帶回家。，回憶積累。），誰還會讀？（出示句子：一朵朵雪白雪白的蓮花盛開在池塘里。（出示詞卡：雪白）如果要把這個顏色形容得更美一點，我們可以用一個疊詞??（出示詞卡：雪白雪白）。（師邊說邊書寫）請你在同桌的手上也寫一遍，注意它是上下結(jié)構(gòu)的。（自由讀?指名讀），誰能用最簡單的方法記一記他們的字形？ 先出示：“池”，因為池塘里面有水，所以“池”?三點水。（出示句子）來，讀準這句話吧。（預(yù)設(shè)：池塘里，盛開著一朵朵蓮花。等等）2.“荷花”也然可以叫做（出示詞卡：“蓮花”）誰能借助拼音讀一讀？（指名讀，再齊讀）。（預(yù)設(shè)：小河里有荷花。師：剛才，大家都在靜靜地欣賞，看得很入迷。（文字、圖像）教學過程：一．揭示課題，訓(xùn)練說話。教學重點：有感情的朗讀、背誦《池上》，豐富古詩積累。認識“爪字頭”。第五篇：古詩 池上古詩誦讀池上教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。——范成大《四時田園雜興》 補充：《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。板書設(shè)計： 池上偷采 白蓮回景美、引人不解 浮萍開 童真、童趣四、回歸整體，拓展延伸。背誦課文，完成練習。指名背誦古詩、集體背誦。你從中能感受到詩人怎樣的情感呢？（喜愛之情）師：白居易的詩向來追求“意求深，字求淺”的風格，整首詩雖如同大白話，但極富韻味，充滿童趣。此時，在你的眼前，你仿佛看到了一個怎樣的小娃？（天真無邪、調(diào)皮活潑）師：如果他知道偷了蓮蓬還會藏了蹤跡，你們還覺得他有這么可愛嗎？師：是呀，正因為他的天真無邪，才會偷采蓮蓬而不解藏蹤跡??！你們喜歡這個孩子嗎？那就帶著你的喜愛之情，讀這首詩。）師：同學們可以放下你手中的筆了，現(xiàn)在，我們來交流一下你所想象到的畫面?，F(xiàn)在請同學們插上想象的翅膀，閉上眼睛……情景創(chuàng)設(shè)：（播放背景音樂——老師輕輕地描述：一個夏日的清晨，幾朵白云悠閑地飄浮在瓦藍瓦藍的天空，初升的太陽明媚地照耀著大地，湖面吹來陣陣涼爽的清風，滿池的荷花開的格外嬌艷……同學們，這美麗的情景你們看到了嗎？這是一池怎樣的荷花？這個小娃娃又是怎樣偷采白蓮的？選擇其中一個情景美美地寫下來。)師：老師根據(jù)你們所說的景物，把這首詩改了改，（出示“ 娃撐艇偷白蓮不解藏一道開”），讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：是呀，老師給詩減了一下肥，這就叫把詩讀瘦了。師：《池上》這首詩簡單明了，一讀就懂，但僅僅懂得詩意還遠遠不夠，因為一首詩一幅畫，一首詩一段情，讓我們來細細品讀這些詩句，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩人所要表達的情感。浮萍：借助圖片理解詞義（浮在水面上的一種水草,很多很多,連成一片）當船從水面上劃過時浮萍隨著水波蕩開來。解：懂得、明白。艇：比較輕便的船。為學生解決困惑的地方。你們知道有哪些方法可以幫助我們理解詩意嗎？（字典，工具書，插圖，詢問老師同學等）師：同學們說得很好，那現(xiàn)在就用這些方法試一試自己理解詩意，再把你從詩中讀懂的意思講給你的同桌聽，如果有
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1