華師大版科學(xué)七上同種生物的差異性1(參考版)

【摘要】同種生物的差異性?生物多樣性不僅體現(xiàn)在生物種類多樣性上,還體現(xiàn)在同種生物的差異性上.人的性狀差異:：:有中心袋狀環(huán)形、放射狀環(huán)形、長環(huán)形、帳篷狀拱形和任意形警察常利用指紋來確定犯罪嫌疑人的身份，有關(guān)部門還利用指紋作為社會(huì)生活中的識(shí)別證件。3.血型：地球上的人有

2024-12-04 07:47

同種生物的差異性華師大版(參考版)

【摘要】2、同種生物的差異性金山中學(xué)科學(xué)教研組羅云巖第7章生物多樣性請(qǐng)你觀看下面3位少女的頭部照片，找出她們相貌具有的不同外觀特征，并在學(xué)案上將這些特征的描述寫下來。人種（種族）：指在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同遺傳特征的人群黃色人種黑色人種白色人種或歐亞人種亞美人種赤道人種全

2024-11-10 19:17

華師大版科學(xué)七上同種生物的差異性同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第2節(jié)同種生物的差異性一、選擇題1．白種人、黃種人、黑種人他們屬于()A．一個(gè)物種B．兩個(gè)物種C．三個(gè)物種D．不同物種2．小明家的貓生下一窩小貓，每只小貓的毛色都不相同，這種現(xiàn)象可以說明()[A．不同種的生物是有差異的B．小貓與貓媽媽是不同種的貓C．

2024-12-06 23:30

華師大版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)“同種生物的差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】華師大版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)“同種生物的差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)　“同種生物的差異性”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書科學(xué)（華師大版）七年級(jí)上冊(cè)第七章第二節(jié)的內(nèi)容。同種生物的差異性其實(shí)是生物多樣性的體現(xiàn)。前面已經(jīng)介紹了不同種生物的差異性即生物物種的多樣性，這里介紹的同種生物的多樣性就是對(duì)生物多樣性的一個(gè)完整的補(bǔ)充。為了較好的體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，筆者學(xué)習(xí)了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析

2025-06-12 23:33

華師大版科學(xué)七上生物的分類(參考版)

【摘要】第4節(jié)生物的分類第6章生物的主要類群討論：?家里的書柜、抽屜你是怎樣整理的？?你知道超市的貨物怎樣整理的嗎？?你認(rèn)為你能一一認(rèn)識(shí)每一種生物嗎？該怎樣來認(rèn)識(shí)它們？分類的方法和意義：?分類是將大量事物條理化的研究方法。?在分類時(shí)要有明確的分類目的；?若目的是應(yīng)用，可以根據(jù)用途來制定分類標(biāo)準(zhǔn)；若目的是認(rèn)知，

2024-12-05 01:22

牛津上海版科學(xué)六上比較同種生物間的差異(參考版)

【摘要】比較同種生物間的差異教學(xué)設(shè)計(jì)思想?本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是緊緊圍繞“同種生物的差異”這一核心問題展開的。問題的解決，是通過學(xué)生的探究活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并解決問題，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理機(jī)制，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者。?本課的重點(diǎn)是觀察生物的差異和繪制直方圖。因此，設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，采取學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、樂于探究的學(xué)習(xí)方式；并創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生在

2024-12-05 00:37

華師大版科學(xué)七上艷麗多姿的生物(參考版)

【摘要】比一比:看誰說的生物多!燕子仙人掌柳樹貓頭鷹小鳥蒲公英小狗鯽魚大象

2024-12-12 10:45

華師大版科學(xué)七上植生物的分類(參考版)

【摘要】生物的分類（一）教學(xué)目標(biāo)（1）理解生物分類的方法，了解生物分類的單位。（2）初步學(xué)會(huì)根據(jù)生物的特征進(jìn)行生物分類，制作簡單的檢索表。（二）重點(diǎn)：生物分類的方法和單位。難點(diǎn)：根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類，制檢索表。（三）教學(xué)手段：采用教師講授，學(xué)生實(shí)地實(shí)物觀察，多媒體等多種手段相結(jié)合。課前作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生去慈客隆超市

2024-11-22 21:43

差異性創(chuàng)意(參考版)

【摘要】差異性創(chuàng)意?策略中心培訓(xùn)（一）廣告策劃的誤區(qū)?模式化操作?客戶認(rèn)可的就是好的?誰也不甘打保票?策劃的核心就是要有一個(gè)好點(diǎn)子?廣告“千里走單騎”?創(chuàng)意思路僵化?1、列個(gè)提綱：前言、市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、對(duì)手分析、問題點(diǎn)和機(jī)會(huì)點(diǎn)、廣告創(chuàng)意、營銷建議、媒體計(jì)劃……2、填空……3、字?jǐn)?shù)不少于

2025-01-20 04:28

華師大版科學(xué)七上生物的基本特征ppt課件(參考版)

【摘要】第一節(jié)生物的基本特征假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同生活的家園。

2024-11-22 21:19

華師大版科學(xué)七上生物圈(參考版)

【摘要】生物圈教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，并且是一個(gè)綜合圈以及了解為什么要保護(hù)生物圈。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察的能力和分析資料的能力，通過問題的討論解決培養(yǎng)學(xué)生合作的團(tuán)隊(duì)精神。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。珍惜地球，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：，保護(hù)大自然

2024-11-22 21:43

華師大版科學(xué)七上地球上的生物基礎(chǔ)測(cè)試(參考版)

【摘要】2021學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)科學(xué)（華師大版）同步檢測(cè)——SMJ（八）（上冊(cè)第五章地球上的生物）班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一、選擇題（下列各題中只有一個(gè)答案符合題意，每題2分，共40分）1．植物具有艷麗的花是適應(yīng)一種什么環(huán)境?()

2024-12-06 23:29

華師大版科學(xué)七上保護(hù)生物多樣性(參考版)

【摘要】練習(xí)1、地球上所有人的指紋都，這是因?yàn)橹讣y存在性．人的指紋不變．２．地球上的人有四種基本血型，分別是．．．．３．生物學(xué)上全世界的人都屬于同一個(gè)種，其理由是．４．生物的多樣性不僅體現(xiàn)在生物

2024-12-04 00:19

華師大版科學(xué)七上地圖(參考版)

【摘要】想一想當(dāng)你到一個(gè)陌生的城市去旅游，在沒有導(dǎo)游的情況下你最渴望得到的是什么？櫟社中學(xué)盧洋橋【板書】是用符號(hào)和注記表示地理事物，并按一定比例縮小，表示出方位的圖紙。議一議你所知道的地圖種類有那些？、工業(yè)地圖、交通地圖、旅游地圖、軍事地區(qū)、衛(wèi)星云圖等比一比：我給地

2024-12-12 09:14

1217環(huán)境的差異性(參考版)

【摘要】——自然界里找不到完全相同的兩片葉子學(xué)習(xí)目標(biāo)?【課標(biāo)要求】?舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。?解讀：?1、了解地理環(huán)境地域差異的表現(xiàn)，掌握自然帶的概念和各名稱及對(duì)應(yīng)氣候；掌握各地域分異規(guī)律的表現(xiàn)和形成原因。?2、閱讀“世界陸地自然帶分布”圖，熟

2025-08-07 07:21

華師大版科學(xué)七上同種生物的差異性(更新版)

華師大版科學(xué)七上同種生物的差異性(專業(yè)版)

華師大版科學(xué)七上同種生物的差異性(留存版)

華師大版科學(xué)七上同種生物的差異性-文庫吧