六年級家長會記錄(參考版)
2024-11-04 01:13本頁面
【正文】 家長朋友們，讓我們攜起手來，為了孩子的卓越表現(xiàn)，為了孩子的幸福人生，站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些，讓我們把愛的陽光播散在每一個Xx小學(xué)的孩子身上，讓他們健康每一天，快樂每一天，收獲每一天。在教育孩子方面，細(xì)節(jié)決定成敗。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇＿@需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。這樣就很容易出問題。千萬不能留下管理上的空白。加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。使他們苦中有樂、苦中有希望。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。注重培養(yǎng)優(yōu)良的素養(yǎng)：大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。c 要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。主要體現(xiàn)在： a 要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。顯然，這兩種認(rèn)識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。二、教育的策略：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但同時他們是非辨別力弱。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。四、家長發(fā)言，交流。三、班主任老師就當(dāng)前班級情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào) ，整體情況?！皶慵彝ァ遍_展親子共讀。家長會的舉辦形式能否多樣化。四、我的幾點(diǎn)期待：多給家長提供一些家庭教育的培訓(xùn)。而他的孩子平時的表現(xiàn)：性格不太樂觀，與人相處也不太融洽，學(xué)習(xí)成績一般，老師交待的事往往丟三落四，要人催交作業(yè)等。家長的行為表現(xiàn)影響著孩子的行為表現(xiàn)。）
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