【正文】 有條件的同學(xué)主動(dòng)借閱或購(gòu)買九年級(jí)的語(yǔ)文課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。日記中要有讀書體會(huì)（不少于600字）。讀后感要求寫出真情實(shí)感，能夠聯(lián)系自身及社會(huì)現(xiàn)實(shí)。每天練字半小時(shí)（A4紙一頁(yè)）（暑假49天共49頁(yè)）。9月1日?qǐng)?bào)到上學(xué)）為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的暑假，生活、學(xué)習(xí)兩不誤，特布置如下任務(wù)，希望同學(xué)們認(rèn)真完成，開學(xué)前讓家長(zhǎng)簽好意見，帶回學(xué)校。關(guān)注自己前途命運(yùn)的同學(xué)們，你們一定能夠完成這個(gè)任務(wù)的，我們相信你們。鑒于這個(gè)假期的時(shí)間要短暫，所以要求同學(xué)們寫十五篇字?jǐn)?shù)在三百字以上的日記。我們特別布置了以下五篇作文：我想讓（）更（）；以“良師”為話題，進(jìn)行作文；（）的暑假生活；以“勇氣”為話題，進(jìn)行作文；以“故鄉(xiāng)之夏”為題，寫一篇寫景狀物的作文。再有，課后還有十首古代詩(shī)詞，也要求同學(xué)們能夠背誦和默寫。開學(xué)時(shí)上交。我們希望同學(xué)們能夠像以前那樣，將每一篇課文都讀一讀，將書下注釋都寫一寫，而在課后的“讀一讀、寫一寫”中還有一些詞語(yǔ)，也希望你們能夠?qū)⑵湔莆?，所以還是離不開書寫。為了你們的明天，為了你們將來(lái)有個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，也為了使你們不虛度大好時(shí)光，“煩人”的語(yǔ)文老師不得不給你們留點(diǎn)作業(yè)，希望聰明的你們能夠在快樂(lè)之余也有所長(zhǎng)進(jìn)。能夠升學(xué)當(dāng)然是你們中大部分同學(xué)的夢(mèng)想，可夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開現(xiàn)實(shí)中的努力；即使不能夠升學(xué)，能夠以充實(shí)的頭腦、豐富的知識(shí)應(yīng)對(duì)這個(gè)世界的挑戰(zhàn)，也是你們的希冀，而希冀的成為現(xiàn)實(shí)也離不開自己的汗水。真誠(chéng)的希望在不久的將來(lái)，你們能夠繼往開來(lái)，在自己成功的大路上昂首闊步。（或能了解并利用對(duì)方的弱點(diǎn)）第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)親愛的同學(xué)們：首先向你們勝利的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)表示衷心的祝賀。８．（１）①下棋②離開③擅長(zhǎng)（２）有一只老猴在樹上偷看兩位仙人運(yùn)子下棋的方法，于是也得到了下棋的竅門。他們，有個(gè)響亮的名字叫中國(guó)軍人！他們是祖國(guó)的兒子，他們更是人民心中的長(zhǎng)城！７．（１）孤傲清高，不隨波逐流，執(zhí)著堅(jiān)守的高雅氣節(jié)?！颈磉_(dá)問(wèn)候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖國(guó)永遠(yuǎn)是您歸航的港灣，這里有守望您的笑臉和親情。主辦方認(rèn)為該徽標(biāo)展現(xiàn)了中國(guó)網(wǎng)民的陽(yáng)光與熱情，豪邁與拼搏，展現(xiàn)了中國(guó)網(wǎng)民文化節(jié)的時(shí)代魅力和文化內(nèi)涵。“ｅ”象征著網(wǎng)絡(luò)；“文”代表文明、文化。（２）第①句，將“雖然”改為“如果”。５．示例：世界是同一的，沒有任何色彩，想象力被囚禁，世界不再豐富多彩。用了“絕大多數(shù)”表明還有少數(shù)是有文字記載的。準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了語(yǔ)言的瀕危現(xiàn)象?！懂?dāng)語(yǔ)言死亡時(shí)》 語(yǔ)言死亡的方式 語(yǔ)言死亡的后果２．語(yǔ)言死亡的根本原因在于沒有了代際傳承。４．既收到了鄰居們送來(lái)的各種紅月餅，感受到了鄉(xiāng)鄰的友愛，同時(shí)父親沒有責(zé)怪“我”姐妹倆把月餅烤糊一事，反而要求“我們”把烤糊的月餅送給村口的瞎子老爹，“我們”從父親那里懂得了為人要誠(chéng)懇實(shí)在和關(guān)愛他人的道理。２．表現(xiàn)了人們進(jìn)入八月后烤月餅時(shí)的緊張、忙碌的情形，為下文寫“我”姐妹倆在八月十五下午把月餅烤糊作鋪墊。（４）老而不失童心，詼諧多智。８．（１）①已經(jīng)②有時(shí)③吃驚④終了、完畢（２）先生俯身笑著說(shuō)：“為什么留下味道不好的棗子給我老頭子呢？”（３）第一件事：夏天與兒童嬉戲，為兒童撲棗。從三到六自然遞進(jìn)，體現(xiàn)了人、城市、自然和諧共生的理念。其中三角形如漢字“人”，體現(xiàn)以人為本，四邊形如西安古城，象征和諧人居，二者相扣寓意世園會(huì)主題：天人長(zhǎng)安。我能理解你們望子成龍的心態(tài)，但也請(qǐng)給我一點(diǎn)自由支配的時(shí)間，好嗎？爸爸媽媽，放心吧，我不會(huì)讓你們失望的。６．示例：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（２）運(yùn)用擬人、回環(huán)的修辭手法，表現(xiàn)出花枝的燦爛與孩子的可愛。２．寫出了初春的寒冷灰暗，為下文寫在教室里發(fā)現(xiàn)第一抹春痕作鋪墊?！堕_花的課桌》１．（１）ｙ?。睿ǎ玻瘢?24。5．以表現(xiàn)生活的庸常瑣屑疲憊艱辛乃至愁苦，為下文寫“我”對(duì)生活的感悟“生活的安穩(wěn)甜美”作鋪墊。3．通過(guò)與前文所寫的各種珠光寶氣的豆腐作對(duì)比，以突出豆腐的家常吃法最可人。n r249?！都页６垢?．y249。８．（１）①整治，修理②大聲叫（２）第二天，迂公請(qǐng)人整修屋子。５． 《西游記》；吳承恩；偷吃太上老君的仙丹６．（１）上聯(lián)是：蘇洵、蘇軾、蘇轍；下聯(lián)是：韓愈 柳宗元 歐陽(yáng)修 蘇軾（２）李白（３）項(xiàng)羽（４）范仲淹７．（１）示例：民間訪問(wèn)實(shí)地考察資料查閱現(xiàn)場(chǎng)觀摩等（２）示例：燈籠春節(jié)、元宵紅娃、清明印、龍粽端午、七夕愛之印、團(tuán)圓中秋、菊花重陽(yáng)。２． Ｂ（應(yīng)為出神入化，精巧絕倫用此不當(dāng)）３．示例：鄧小平巧妙地將“臺(tái)灣”說(shuō)成是中國(guó)的一個(gè)省，表明了臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，臺(tái)灣反對(duì)阻擾也只是國(guó)家內(nèi)部矛盾，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。他們“下班關(guān)手機(jī)，點(diǎn)菜要維Ｃ，