【正文】 表達特別好的可以適當(dāng)加分，但本小題總分不得超過12分。思路三：從義勇軍進行曲的“歷史背景”角度談此歌在昨天和今天的意義。2思路一：針對“過時論”，結(jié)合我國文化教育和科學(xué)技術(shù)與世界發(fā)展的差距，進行反駁。(4分)他們是我黨的第一代和第二代領(lǐng)導(dǎo)人。(2分)(3)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的新民主主義革命道路，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，并走上了社會主義道路。（3）實事求是，一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的思想路線2(1)“大救星”是毛澤東。（2）黨的八大為社會主義建設(shè)開了個好頭，為將來的社會主義建設(shè)指明了方向。......摘自《中國歷史》八年級下冊（1）黨的八大和十一屆三中全會在內(nèi)容上體現(xiàn)的一條主線是什么？(2分)（2）這二次會議對中國的社會主義建設(shè)各有什么指導(dǎo)作用？(3+3分)（3）這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨一貫堅持的什么思想路線？(7分)2材料一：東方紅，太陽升，......他為人民謀幸福，呼兒咳喲，他是人民的大救星。A、航天技術(shù) B、信息技術(shù) C、自動化技術(shù) D、海洋高技術(shù)120世紀90年代，我國政府恢復(fù)行使主權(quán)的兩個地區(qū)是① 新疆② 香港③ 澳門④ 臺灣A、①② B、②③ C、③④ D、①④立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務(wù)是A、改革開放和堅持四項基本原則 B、集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè) C、提高人民的生活水平D、無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級的斗爭2實行改革開放必須堅持的四項基本原則是① 反腐倡廉② 堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)③ 堅持社會主義道路④ 堅持馬列主義毛澤東思想⑤ 堅持人民民主專政A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤2明明是初中九年級的學(xué)生，正在接受九年義務(wù)教育，他所受的這種教育屬于A、高等教育 B、中等教育 C、職業(yè)教育 D、基礎(chǔ)教育2下面不屬于新中國誕生后的文藝作品有A、《紅巖》 B、《青春之歌》 C、《茶館》 D、《狂人日記》2毛澤東對中國革命和建設(shè)的偉大貢獻有① 領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民找到了新民主主義革命的正確道路② 領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了國民黨政權(quán)，解放了全中國③ 領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上了建設(shè)中國特色社會主義道路④ 確定了黨在社會主義初級階段的基本路線A、①② B、①③ C、②④ D、②③④2在社會保障體系中，最引人注目的是A、就業(yè)制度 B、城市居民最低生活保障制度C、醫(yī)療保險制度 D、再就業(yè)制度二、材料題(本大題共計2小題，每小題15分，計30分)2閱讀材料回答問題材料一： 1956年，召開的中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會，明確指出，當(dāng)前黨和人民主要的任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。第五篇：八年級歷史下學(xué)期期末考試試卷八年級歷史下學(xué)期期末考試試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）下列關(guān)于新中國成立歷史意義的敘述，不正確的是A、開辟了中國歷史的新紀元B、取得了新民主主義革命勝利C、結(jié)束了一百多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家。因此，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，我們的歷史教師要想方設(shè)法，生動活潑地開啟學(xué)生的思維，讓他們積極主動地自我探究，自主求知，尤其要重視后進生的轉(zhuǎn)化與提高，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。熟練把握課標(biāo)和考標(biāo)，高度重視歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)。新的課改指導(dǎo)下的歷史教師，應(yīng)全面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，指導(dǎo)學(xué)生全面地辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題?？傊忌诖鹁磉^程中所呈現(xiàn)出來的一系列表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析?？陀^試題、基礎(chǔ)知識試題得分率較高。原因有三點：一是相當(dāng)一部分教師在歷史教學(xué)中仍然只注重基礎(chǔ)知識的傳授與記憶，還沒有真正轉(zhuǎn)軌到能力的培養(yǎng)上來，而許多學(xué)生只知道死記書本；二是試題綜合性較強，難度偏高。（4）試題充分體現(xiàn)了課標(biāo)與考標(biāo)規(guī)定的知識與能力目標(biāo)，靈活考查了學(xué)生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學(xué)生理解、分析、綜合層次的知識內(nèi)容達70%，側(cè)重考查了學(xué)生多元歷史思維能力。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點內(nèi)容沒有偏題、怪題，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。這就有利于全方位檢測學(xué)生對不同時代、不同地區(qū)、不同側(cè)面的歷史知識。（2）全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。因而五種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測試的雙重功能。五種題型的優(yōu)化，全面考查了學(xué)生的歷史學(xué)科能力。一、試卷評價試題本著有利于基礎(chǔ)教育為培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會的合格人才與勞動力的水平測試，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，在題型、題量、難度系數(shù)基本保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化了知識考查內(nèi)容，突出了能力考查要求，對指導(dǎo)基礎(chǔ)教育歷史課程改革具有較強的導(dǎo)向作用?？傊?，通過這次考試，我會吸取教訓(xùn)，彌補不足，爭取在來年的考試中取得更好的成績。還必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合，比如和地理、文學(xué)以及政治常識初步的思想教育的重要陣地，變成素質(zhì)教育的重要陣地。但有一個誤區(qū)必須要避免：即由開卷考試可能帶來的輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。初中歷史教學(xué)在注重歷史基本知識的傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史概念。它對歷史思維和實際運用能力的要求，實際上是對素質(zhì)教育的有