【正文】 讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。你們喜歡看什么電視節(jié)目？我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？五、課堂小結(jié)：在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。（一）在社區(qū)做安全的游戲（二）在家里玩也要注意安全四、擴(kuò)展訓(xùn)練有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。說一說：看到這種場(chǎng)景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？教師總結(jié)，揭示主題：板書：第七課 不在汽車附近玩耍三、教授新課學(xué)生看書：（1）看看在汽車附近玩耍有那些危險(xiǎn)？（2）攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械有哪些害處？（3）果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？（4）用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。注意安全。㈢、自學(xué)瞭望塔四、全課小結(jié)：這些標(biāo)志牌它們就像無聲的語言一樣，時(shí)刻提醒著我們要注意公共安全，它們確保了人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行，因此我們不僅要認(rèn)識(shí)了解它們更要愛護(hù)和保護(hù)它們。在超市、醫(yī)院等公共場(chǎng)所每層樓的屋頂或出口處都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子，（出事圖8）用來指引方向。咦！這是什么符號(hào)呢？磊磊疑惑了，你能告訴磊磊它代表什么意思嗎？（指名回答）師：其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！二、探究新知㈠、1認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志認(rèn)識(shí)提示類標(biāo)志（出示圖4）生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志誰能向大家說說你見過生活中的那些危險(xiǎn)標(biāo)志？（二）認(rèn)識(shí)安全通道（出示圖6）師：圖中的同學(xué)們遇到了什么危險(xiǎn)？他們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃鯓邮枭⒌模浚ㄗ杂砂l(fā)言）誰能說說你在什么地方見到過安全通道的標(biāo)志呢？ 生：自由發(fā)言師：同學(xué)們說的非常好。出了家門，就是一條馬路，來往的車輛非常多，剛走沒多遠(yuǎn)，在一個(gè)交叉口磊磊看到一個(gè)巨大的三角形牌子（出示圖2）。增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念和自我保護(hù)意識(shí)。四、全課小結(jié)：第六課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，了解這些標(biāo)志所表示的意義并懂得要愛護(hù)它們。在草坪中，我們也常看到這樣的標(biāo)語，（課件出示：“我們怕疼！”）這樣的語言更有藝術(shù)了。)2）師提問：他們做的對(duì)不對(duì)？生討論，匯報(bào)交流3）下面我們就來聽一聽專家是如何說的，課件介紹：隨地吐痰的危害性 1）不隨地吐痰，不是說有痰不吐，那么我們有了痰怎么辦？你在平時(shí)是怎么做的？ 2）為什么這樣做呢，打開書18頁，學(xué)生自學(xué)課文段落：吐痰好習(xí)慣呈現(xiàn)案例3：扔垃圾的學(xué)問 1）同學(xué)們，你在平時(shí)是如何扔垃圾的？呈現(xiàn)第三幅圖，提問他們?cè)诟墒裁?？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2）垃圾還可分類，下面我們就來學(xué)一學(xué)，學(xué)生自學(xué) 3）交流匯報(bào)：介紹垃圾分類4）嘹望塔：在日本扔垃圾，學(xué)生自學(xué) 5）課件展示：分垃圾，學(xué)生分類小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。學(xué)生觀看，師：看完這段之后，你想到了什么？學(xué)生談各自的感想。養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。第五課 不隨地吐痰、扔垃圾教學(xué)目的：、扔垃圾及其原因。師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。：師：每天你都搞個(gè)人衛(wèi)生嗎？為什么要搞個(gè)人衛(wèi)生？ 學(xué)生小組討論后匯報(bào)。健康小常識(shí)：(課件出示)《細(xì)菌的自述》（讓學(xué)生分別扮演A、B、C、D）師：同學(xué)們看過后有什么感想？你們知道該怎樣對(duì)付這些細(xì)菌嗎？那么 要想在生活中養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習(xí)慣我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論，匯報(bào)。③回家后馬上做到飯桌前吃飯。根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)，讓學(xué)生判斷下面這些飲食習(xí)慣對(duì)嗎？錯(cuò)在哪？ ①媽媽剛買回的水果拿起就吃。下面我們就來了解家庭生活中的衛(wèi)生知識(shí)。搞好個(gè)人衛(wèi)生，從我做起。認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。：“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”：我們還應(yīng)該注意哪些飲食衛(wèi)生？ 引導(dǎo)學(xué)生制定飲食規(guī)則五、看圖討論3（出示圖片）看插圖理解圖意引出問題：“睡覺蒙頭對(duì)不對(duì)”六、應(yīng)急小貼士（看圖及文字說明）七、課堂總結(jié)。（出示圖片）。暴飲暴食最不好。(3)兒歌：飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。（并解釋“定時(shí)定量”）（大屏顯示）（1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。（出示課題）二、情境演示學(xué)生表演小品（播放背景音樂）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。三、課堂小結(jié)：第三課 飲食起居好習(xí)慣教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食起居習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)到不挑食、營養(yǎng)全面、科學(xué)起居對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。（3）勇敢地表達(dá)我的歉意誰到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問題的方法,請(qǐng)將自己的個(gè)案說給大家聽,老師會(huì)針對(duì)你們的矛盾召開討論,咱們開展批評(píng)與自我批評(píng),勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯(cuò)誤,主動(dòng)找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書面的形式給同學(xué)道歉,還可以通過行動(dòng)消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會(huì),不用任何的道歉方式,直接和好如初,說明他們已經(jīng)互相諒解了。我該怎么辦？演一演、議一議（1）讓學(xué)生不記名寫下自己與同學(xué)之間的矛盾，并投入“悄悄話”信箱，然后讓學(xué)生選取兩個(gè)最感興趣的話題進(jìn)行情景再現(xiàn)。學(xué)生發(fā)言研討以后，寫在課本8頁橫線處。教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)、歸納。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們,平日里和小伙伴在一起玩，有時(shí)會(huì)發(fā)生吵架的事情,那么吵架有什么危害，與同學(xué)吵架后應(yīng)該怎么辦呢??:伙伴之間別吵架二、組織教學(xué)（一）吵架害處多教師組織學(xué)生開展討論：在學(xué)習(xí)、生活過程中，同學(xué)為什么會(huì)發(fā)生吵架的現(xiàn)象？ 出示學(xué)生吵架圖片（課件），通過學(xué)生自身的感受，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出吵架的害處：（二）與同學(xué)吵架以后師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識(shí)到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)化解矛盾, 與同學(xué)吵架以后，最重要的是勇敢面對(duì)矛盾,掌握化解矛盾的方法。能力：能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決同學(xué)之間的一些矛盾。發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施有傾斜或松動(dòng)現(xiàn)象，制止其它學(xué)生玩并及時(shí)報(bào)告老師。校園里的危險(xiǎn)場(chǎng)所主要有： 這些地方容易發(fā)生哪些危險(xiǎn)？ 具體要求：不去危險(xiǎn)的區(qū)域游戲、玩耍。（課件出示）教師：從剛才的兩個(gè)案例中我們看到，上下樓梯時(shí)發(fā)生踩踏事故的教訓(xùn)是非常慘痛的，我們應(yīng)該從中得到哪些教訓(xùn)，上下樓梯防擁擠都有哪些要求呢？學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生實(shí)際演示要注意的事項(xiàng)，1名學(xué)生口頭發(fā)言。教師：同學(xué)們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)，人員多，非常容易發(fā)生意外。（二）教室內(nèi)的安全要注意 教師：出示教室圖片（課件），這里是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，人員多，我們應(yīng)該注意哪些問題呢？ 盡可能多地組織學(xué)生發(fā)言，說出我們?cè)诮淌覒?yīng)該注意的安全問題。（教師板書課題）二、組織教學(xué)（一）教學(xué)樓里防滑倒給學(xué)生出示教學(xué)樓內(nèi)行走圖片。在課間游戲、上下樓梯時(shí)很容易發(fā)生危險(xiǎn)，這不僅會(huì)傷害身體，還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)有效地落實(shí)各項(xiàng)防范的要求。同學(xué)們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，謝謝大家！第五篇：第一課預(yù)防校園意外傷害第一課預(yù)防校園意外傷害教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，如何防止意外的發(fā)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保障生身心健康的成長(zhǎng)。坐公交車的同學(xué)，上下車一定要注意安全。要注意交通安全。要注意用電安全，不亂動(dòng)電源插座，不要用濕的布擦電器開關(guān)。不玩火、不燃放煙花爆竹、不攀爬墻壁樹木，防止受傷；要注意運(yùn)動(dòng)安全。因此，為了同學(xué)們的安全和健康，在這里，我向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)希望和要求：課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上往下滑，