信息安全意識(shí)培訓(xùn)(參考版)
2024-11-04 00:23本頁(yè)面
【正文】 ____________。___________，把公司業(yè)務(wù)敏感數(shù)據(jù)備份到了自己的U盤上，U盤也經(jīng)常借給熟人使用。，以防止被偷看二、連連看，將左右兩邊相匹配的內(nèi)容用“—”線連接起來(lái)網(wǎng)絡(luò)釣魚應(yīng)該得以保護(hù)，防止外泄客戶的聯(lián)系方式應(yīng)該關(guān)閉電腦、退出登錄或鎖定屏幕不再有用的機(jī)密文檔是一種企圖獲取用戶帳戶信息的騙局在離開座位之前應(yīng)該通過(guò)碎紙機(jī)粉碎后進(jìn)行回收三、您認(rèn)為下列情況對(duì)信息安全的理解或行為是“正確”還是“錯(cuò)誤”？，只有計(jì)算機(jī)安全技術(shù)人員才能夠處理任何保障數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)安全的相關(guān)事宜。amp。如果管理松懈了，職工就會(huì)產(chǎn)生松口氣的思想，安全意識(shí)就會(huì)隨之下降。堅(jiān)持嚴(yán)格管理管理必須嚴(yán)格，并堅(jiān)持認(rèn)真做好，管理的嚴(yán)格與否直接影響到職工的安全意識(shí)。習(xí)慣性違章發(fā)生者的心理是一種僥幸心理、麻痹思想，針對(duì)這種心理就要采用思想教育、經(jīng)濟(jì)考核和行政管理等不同的方法有針對(duì)性地做工作，從而消除這種不健康的心理，以達(dá)到不發(fā)生習(xí)慣性違章的目的。④ 心理的方法就是運(yùn)用心理方面的知識(shí)，按照心理活動(dòng)的特點(diǎn)和客觀規(guī)律，對(duì)職工施加影響和控制?？梢詮陌踩a(chǎn)的重要性、安全與企業(yè)、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系進(jìn)行教育，使職工從思想上能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的安全聯(lián)系著社會(huì)、聯(lián)系著集體、聯(lián)系著家庭，不重視安全就可能給企業(yè)和集體、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來(lái)危害。② 行政方法就是運(yùn)用命令、指令、規(guī)章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)，有利于保證任務(wù)的完成，能夠排除各種因素干擾，有效地控制各種不利于安全生產(chǎn)的不健康思想和不安全行為。但有了制度并不等于就有了執(zhí)行的保障，安全管理者還必須大膽地、認(rèn)真地履行好監(jiān)督檢查職能，通過(guò)多方面的到位檢查，對(duì)違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度的行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考核。① 經(jīng)濟(jì)的方法就是按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，明確職工的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，達(dá)到提高安全意識(shí)的目的。使職工認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)不僅是自己的事，也是全企業(yè)的事，好的會(huì)受到表彰，不好就會(huì)受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的宣傳關(guān)于安全生產(chǎn)宣傳是多方面的，宣傳部門可以及時(shí)對(duì)安全生產(chǎn)中的好人好事進(jìn)行報(bào)道。一要有明確的規(guī)定；二要做細(xì)致的檢查，促使班組正常開展活動(dòng)；三必須發(fā)揮好班組的管理者—班長(zhǎng)的作用。安全活動(dòng)的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件；二是針對(duì)近期的工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)程的有關(guān)部分；三是對(duì)本班一周的安全情況進(jìn)行總結(jié)。還可以舉辦多種形式安全知識(shí)競(jìng)賽、比武，促使職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)。通過(guò)這三級(jí)安全教育，就會(huì)在新入廠人員的頭腦中留下很深的印象，在以后的工作中對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，做到時(shí)刻想到安全。車間級(jí)安全教育注重結(jié)合本部門的安全生產(chǎn)特點(diǎn)、安全生產(chǎn)狀況、安全工作規(guī)程的有關(guān)部分開展。四、提高職工安全意識(shí)的主要做法堅(jiān)持做好對(duì)職工的安全教育首先是抓好新入廠人員的三級(jí)安全教育，即廠、車間、班組的分級(jí)安全教育。安全管理素質(zhì) 安全管理是一個(gè)全過(guò)程的管理，如果沒有嚴(yán)格的管理，就不可能使生產(chǎn)過(guò)程中的每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)都按照規(guī)定做得細(xì)、做得實(shí)、做得有成效，就會(huì)導(dǎo)致職工違章作業(yè)，就不能有效控制設(shè)備的高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，就很可能出現(xiàn)各種違反規(guī)程的偶然性違章及工作標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題，而且一旦發(fā)生了危害就很大，人身安全會(huì)受到威脅，設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行就得不到保障。業(yè)務(wù)素質(zhì)職工對(duì)自已所從事的工作，能否全面正確地掌握其安全要求、技術(shù)要求，能否勝任自己的工作，所反映出的就是職工自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。有的職工對(duì)習(xí)慣性違章雖有認(rèn)識(shí)，但總認(rèn)為已干過(guò)多次都沒出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，何必再去找那個(gè)麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出現(xiàn)違章：違反安全規(guī)程、操作規(guī)程。現(xiàn)在，大多數(shù)職工對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，對(duì)不安全的危害有充分的認(rèn)識(shí)，從事每一項(xiàng)工作，都能夠時(shí)刻把安全生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺地遵守規(guī)章制度，自覺落實(shí)完善安全措施。最終的結(jié)果是工作質(zhì)量沒有保證、工作標(biāo)準(zhǔn)低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢之后還可能會(huì)留有這樣那樣的尾巴，給安全生產(chǎn)留下隱患。而心理素質(zhì)較低的人，往往表現(xiàn)出工作考慮不全面，你安排了什么我就去干什么，達(dá)到完成任務(wù)為目的。這樣，在工作過(guò)程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質(zhì)量、工作中的安全就有保證。在接受一項(xiàng)工作后，心理素質(zhì)高的人，往往要啟動(dòng)自己的思維運(yùn)作，聯(lián)想工作的全過(guò)程，考慮較多，如工作如何高效地去完成，達(dá)到怎樣的效果，工作安全性是否得到保證等。在明確了職工安全意識(shí)的影響因素后，就可以對(duì)癥下藥，從
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